隨Max的班級參觀藝術館（下）（教育Max篇）

上次隨Max的參觀藝術館，我發現Max和班上幾個調皮搗蛋的男孩老在一起，有說有笑的，儼然是一夥的。藝術館的館員講解的時候他也不注意聽，還偷偷說話。我感到有必要對他進行一番新的思想教育了。

Max本是個膽小敏感的孩子，上學前班時，他絕對地遵守紀律，甚至有些討好老師。有一次，我曾和他的班去農場參觀，我發現Max的眼睛老瞄著老師，緊張地等待老師的下一個指令。比如老師說集合，他慌裏慌張趕緊衝過去筆直地站好。老師給他的學年評語寫的是：Max works very hard to please his teacher. 那時，我常對Max說要放鬆。我還和他說你是好孩子，爸爸、媽媽、老師都知道。做一件事，不是為了表揚，是為了自己喜歡這麽做，自己認為這麽做是對的。

上了一年級後，Max放鬆多了，和小朋友交往也自然起來。正象俗話說的按下了葫蘆浮起了瓢，好不容易幫Max解決了在學校裏緊張害怕的問題，他又過度放鬆開始淘氣了。

我把Max叫到書房，我們麵對麵地坐下。

“老師講課時，你是小眼睛看老師，小耳朵聽老師的了嗎？”

“沒有。”

“你這樣是尊重老師嗎？”

“不是。”

“一個小孩，要是連老師都不尊重，那他還能尊重別的什麽人嗎？”

“不能。”

“你知道不知道，一個人要尊重別人，也要做得讓別人尊重。”

“知道。”

“知道就好。還要知道什麽是對的，什麽是錯的。對的，做；錯的，就是別人都做，我們也不跟著做。”

“當然，有小朋友做錯了，你也別指責他，也還可以是朋友。你自己把自己管好了就行了。”我又囑咐道。

“我們家沒有不愛學習的人，爸爸、媽媽和姐姐都愛學習，都學習認真、成績好。我們家不允許有人上課不認真聽講、不愛學習。”我語氣堅決地說。

我從電腦中調出兩張照片。

這兩張照片是他害怕看的。一張是奄奄一息的非洲饑餓兒童，禿鷲立在一旁，等待他死亡後好食之。兩一張是中國貧苦地區孩子上學的照片，沒有書桌，席地而坐。

我又說，“要當什麽樣的人？要當有本領的人，將來能幫助人的人，將來能幫助中國的人。你現在這個樣子能學到本領，能幫助人嗎？恐怕得要別人幫助你吧。

Max低頭不語。

我給Max屁股上來了一巴掌，說：“永遠記住，自己要當什麽樣的人。”

在Max似乎要哭之際，我立即把他拉過來，給了他一個擁抱。