孩子不原長大怎麽辦？（繼續討論7，8）

（7）

"一個年輕人給自己定下來全A的目標，他也真心想得到A，但自己死活不肯下最大的努力，最後沒有得到。"

這要看情況，有可能全A的目標對於他/她來說太高，有些不切合實際。換句話說, 現階段的智力水平不夠，當然不可以對孩子明言。父母自己明白這種情況，家長和孩子本身沒有意識到孩子自己現階段的智力能力的實際水平，過高估計了孩子的能力，結果定下了過高的要求。解決的方法就是調整目標，變得實際一些。

這裏“死活不肯下最大的努力”，很有可能就是學習過程中遇見困難後對所產生的困難的一種逃避的反映。

當然，“死活不肯下最大的努力”，也有可能是性格習慣問題，注意力不夠專心，加上前麵對自己的能力的高估，結果覺得課程很容易跟得上，用不著複習，預習，加上周圍好玩的東西的誘惑，當然表麵上看來是“死活不肯下最大的努力”了。這個問題的解決需要父母有很大的耐心，不可用強迫的手法強迫孩子來訓練孩子的注意力，而是誘導孩子學會讓自己如何從學習中找到樂趣，有了樂趣，自然就容易集中思想。當然，也要讓孩子學會自己找找自身的不足，而不是父母來幫助找。比如，在交流中，父母可以用類比的方式，談談自己在孩子這個階段是如何處理孩子所麵臨的相似的問題的。怕得是父母走兩個極端，一個是因為著急，用強迫或指責的手法做，或另一個極端因為工作忙，造成了在孩子眼裏父母的“漠不關心”。

總之，教育孩子前，父母首先要教育好自己，給孩子做好榜樣，這實際上是事半功倍的事情。孩子如果學會了自己管理自己，那不比父母吃力不討好的“監督”強了很多。

你的第二個問題：“比如一個大學畢業生覺得自己能夠很容易找個一個較好的工作，最後轉了一圈，發現肯本沒戲，一切要從頭做起。比如一個年輕人總覺得別人都對他很肯定，其實大家對他有意見”，實際上是第一個問題的自然延續的結果。

孩子過於自以為是，自我感覺良好，不懂如何反省自己，實際上也是父母平時的表率不夠。這個問題更複雜，很難一下就能解決。要讓孩子自己摸索一段時間。從壞的方麵看，當然是不成熟，從好的方麵看，是初生牛犢不怕虎，有闖勁。

父母要盡量看見孩子的長處，多予鼓勵，當然，也要讓孩子學會反省自己，從別人的角度來分析問題，而不是僅僅從我的角度來分析問題。

    總之，第二個問題還是父母的問題，父母與其抱著教育子女的心態來教育孩子，還不如抱著教育自己的心態來教育自己，自己做好表率，才能真正的起到教育孩子的作用，而不是為了教育而教育，這反而失去了教育的“教書育人”的真正含義了。