清朝最後一次科舉試題

看了法國的高考作文題，讓我想起從前看到過的清朝最後一次科舉試題，我把它找了出來。我覺得法國的高考作文似乎和我們的科舉考試有一點點象，但我們的科舉考試題更有水平、更厲害。仔細地想來，過去從科舉考試中選拔人才，可能還真是個好辦法。現在的幹部要是這樣考一下，不知有多少人能及格。

清朝最後一次科舉試題

第一場，史論5篇：

  1，“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；

  2，“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嚐用之以霸西戎，中行說亦以戒單於,其說未嚐不效論”；

  3，“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；

  4，“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；

  5，“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。

第二場考各國政治,藝學策五道

1， “學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所 同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國 利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。

2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來曆史以證明其事策”。

3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。

4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學製,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。

5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，都夠用了)

第三場《四書》《五經》

首題為: “大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，

次題為: “中立而不倚強哉矯義”。

三題為: “致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。