Max能讀我的故事了

 

今天，Senior Kindergarten的Max主動提出看我故事，I am Mei Ling (1)。我歡喜地連忙將打印裝訂好的一份捧給他。他能看懂嗎？我頭腦中打了一個問號。他會喜歡我的故事嗎？象是要接受考試似的，我的心裏竟然有幾分忐忑不安。

Max是分了三、四次時間，獨自一人，用手指點著，一字一句把故事讀出來。他讀的時候，神情專著，雖然有一些詞他念的不對，但他說他讀懂了，他喜歡這個故事，喜歡Mei Ling。

我真的是非常地非常地高興，為Max能讀這麽長的一個故事高興；為Max喜歡我的故事高興，我感到這是這麽長時間以來我的辛勤的勞動第一次得到了回報。

其實，我在寫這個故事過程中，Max也幫了不少“忙”。他對壓韻rhyme很感興趣，常常幫我想壓韻的詞，無論在何時何地，他常常會冒出一句，象是，“I, fly, why, try都rhyme，媽媽，你可得用上啊。”

有一天，Max對我說，“媽媽，姐姐和癟癟rhyme。”姐姐正好也在我的身邊，問，“什麽是癟癟？” Max也不懂什麽是癟癟，他瞎想的這個詞。我給女兒解釋了什麽是癟的時候，Max早已跑開了，嘴裏喊著，“姐姐癟癟，癟癟姐姐。” 姐姐生氣了，樓上樓下地追著Max，要打他的屁股。