Bert的幫助

昨天，Max的冰球課結束了，他得到一張印刷精美的“畢業”證書。這期冰球課，Max小有收獲，滑冰的水平有所提高，掌握了一定的打冰球的技巧，並且隨著他的球技的改善，在比賽中的自信心和求勝心也不斷地提高。

 

在Max的這期冰球課中，我結識了一位朋友Bert，他送孫女來學冰球。在等孩子上冰球課的時候，我先是和他孫女的nanny 的Margie閑聊而熟絡起來。Margie來自菲律賓，性格十分開朗，後來和Bert也認識了。Bert戴一副眼鏡，文質彬彬、謙和的樣子，他說話用詞很講究，讓人覺得很有學問。一次，我手邊正好帶的我的故事Love That Cat，我就拿出來請他看看。

 

Bert看時很仔細，不斷地輕輕地笑。看罷，他說我寫的很好，很有趣，但有兩個verse不壓韻。一個是，

This Canadian cat
Looked a little funny.
Her nose was black and white
She’s a clown, isn’t she?

另一個是，
“Mimi, your food is yummy.
We both eat the same good thing.”
Doubtfully, looking at me,
She wondered if I was lying.

他說funny和 she， thing和 lying不壓韻或者說不是perfect的壓韻。我一聽心裏很著急，因為我很想用funny和lying在這裏，和它們分別壓韻的英文字少之又少。

Bert安慰我道，你別著急，你能寫出這樣的故事，我相信你一定也能改好。

我很喜歡這兩個verse的意思，很好玩兒，我想留下它們。接下來的兩周時間裏，我問了很多的人，有的人說funny和 she， thing和 lying壓韻，有人說它們不壓韻。我痛下決心，還是決定修改。那幾天，我的腦子裏裝的都是這兩個verse，和funny，lying。千思萬想，最後竟然得來不費功夫，我將它們改成：

This Canadian cat
Looked so funny to me.
Her nose was black and white.
She’s a clown, isn’t she?

“Mimi, your food is yummy.
I eat the same thing as you.”
Doubtfully, looking at me,
She wondered if it was true.

我將改好的故事給，給Bert看，他說改的很好。他還說，lie一詞是negtive, if it was true是positive。他還感歎地說，他已退休多年，人都不認識了，幫不了我，否則的話，他一定能幫到我。Bert從前是保險公司的一名高層管理者。我對他說，你已經幫了我，你幫我發現了兩個問題，有很多人看過我的這個故事，包括幾位教師，但沒有人告訴過我這兩處不壓韻，而你給我指出了。

他還陪我一起去在同一座建築物內的圖書館見librarian，尋求出版信息和幫助。

上周在孩子學冰球的時候，我無意中，向Bert透露我想在孩子正式上學後，找一份在圖書館的工作。Bert回家後，給圖書館打電話詢問有關信息，還去圖書館幫我拿取了一份表格。在昨天，最後一次冰球課結束後，他交給我表格，給我留下他的電話，告訴我如果我不會填這份表，可以給他打電話。

一份來自長者、智者的關心、幫助，讓我心中感到溫暖而踏實。我唯有將它們化做我艱辛的兒童故事寫作中的一份力量。在我們揮手互致再見之際，我對Bert說，如果我有好消息，我會第一個告訴你。