我們家的乒乓外交

我們家的乒乓外交

陪讀父親劄記——

華仔剛來到新西蘭，一下子脫離了中文的語言環境和以前的好朋友圈子。心理壓力非常大，加上
他原來的性格就比較內向。不善於主動與別人交往，來到奧克蘭讀書後，心情一直都不很開朗。這令我
們十分著急。知識可以慢慢學，但如果孩子由此而出現心理障礙，那就弄巧成拙了。因此，孩子的學業
和與當地人交朋友都是一件頭等大事。兒子初到外國讀書，人生地不熟，語言又不通，剛開始時在課堂
老師講什麽都聽不懂，心情之苦悶可想而知。幸好班裏還有幾位華人同學，個別英語已經很好，隨時可
以問同學。才不至於令他覺得自卑。華仔在江門時已經在英文學校讀了一年多，在班上是前幾名的了，
數學成績特別好，但對課堂上老師講的還是基本聽不懂。幸虧數學有些不用聽懂他也能理解，成績也比
較理好，這才拾回了一些自信。因此，我們就從英語入手，我負責教科學和數學的英語兼學科內容，媽
媽以前是大學英語老師，就專責教英語了。說實在的，這裏的教學方式與中國有很大不同，無論教材還
是課堂均以實用和動手為主，如科學課的刑探技術內容，就連我這個理科的研究生也很費解。隻能把大
概意思告訴他，讓他在課堂慢慢理解，回來再把結果告訴我，我也從中學到不少東西，這可是真正陪太
子讀書了；教英語太太是專家，她把孩子要上的課預講一遍，讓他記下不懂的單詞，矯正發音。這樣效
果就好多了，孩子回來說現在上課明白多了。同班的華人家長同樣有這樣的煩惱，看見我們的效果不錯
，又把孩子送來一起學，華仔多了朋友一起學，基礎比別人又好。慢慢心情好多了，對學習又有了信心，慢慢
地他還和幾個洋人同學成了好友，放學回來還在網上聊天。從此家裏又多了他的歡聲笑語。

上課解決了，交朋友還是一個大難題，我們初來此地，連中國朋友也不多，更別說洋人朋友了。
由於語言問題，這裏新來的華人和洋人都不怎麽交往。大家也不知道如何打破這個僵局，看來隻有慢慢
來了。華仔在國內小學時是學校乒乓球隊的，技術玩得還算不錯，但這裏的中學隻有兩張乒乓球台，幾
十人圍著，確實沒有意思。孩子每天放學，隻有上網玩遊戲和網上聊天，我們不想他老玩電腦，但又沒
有更好的活動讓他打發時間。他公公剛好來這裏旅遊，也是乒乓球發燒友，為了滿足他爺孫倆的興趣，
我們隻好把車房騰出來，讓汽車天天露營算了。跑遍了大半個奧克蘭，才總算買到了一張滿意的標準乒
乓球台。孩子放學回來，看見家裏有了一張新球台，歡呼雀躍。立即和公公大展身手，玩個不樂亦乎。
第二天下課還把班上的另一華人同學也帶來家裏玩了。

誰知這熱鬧的氣氛把隔壁的洋人孩子湯姆也吸引過來了，他小心翼翼走過來，要求讓他一起玩，
華仔當然樂意。湯姆從來沒有打過，連球板都不會拿，公公隻能手把手教他玩，小鬼倒挺聰明，很快就
學得似模似樣了。但爺孫倆與小鬼溝通就隻能連蒙帶猜了。幸虧有些可以用身體語言來表達。直到湯姆
家裏叫吃晚飯了，他還不願走，問清第二天還讓玩，他才戀戀不舍地回去。

第二天下午放學，一下子來了三個小洋鬼子，華仔也挺高興，但他自知英語還不靈通，心裏有點
怯，隻得拉我去陪玩兼翻譯了，大家作了自我介紹，原來有一個的洋名和我一樣呢。他們都沒有打過乒
乓球。所以我們隻好從頭教起。看他們動作別扭但興趣盈然，我們也覺得很開心。華仔也很耐心地陪他
們玩，盡量與他們溝通。我也給他們提出了一個條件，就是說英語的時候要慢一點，我們不明白的地方
要寫出來。湯姆聽說可以當老師，可高興了，馬上一本正經地要教我們。可是小家夥雖然說得飛快流利，
可寫下來就老錯漏百出了，有些字新西蘭大詞典都找不到。還好，我們的目的隻是想華仔與洋人交朋友
和練習口語而已。幾天下來，華仔與湯姆的交談，有些比我理解得還好了。看來我們的心思沒有白費。

過幾天我外出回來一看，好家夥，又多了兩個女孩子。我們的這裏快變成了俱樂部了。湯姆征得
我們同意，還把他爸爸也叫來一起玩，這才讓我們第一次有機會與這位洋人鄰居當麵溝通。看來洋人也
是希望與我們交朋友的，隻是不知如何入手而已。中國與美國有乒乓外交。沒想到我們家與洋人也靠這
國技來開展外交的呢。

人多了，乒乓球台排不過來了，他們又去玩籃球，把好好的草地踩得慘不引睹。而且孩子回來還
要化時間補習英語，沒有那麽多時間陪洋孩子玩。但請神容易送神難，現在他們混熟了，居然經常在我
家穿堂入室，到我們書房，大廳到處玩了。還玩電腦打遊戲了。我現在可是騎虎難下了。沒辦法了，我
隻好跟湯姆玩把戲了。我說喬治（華仔之英文名）希望也去你們家玩呀，你可以帶他去哪裏玩一下嗎？
小家夥一口就答應了。第二天就帶了足球來約去他家玩了。看來這下子輪到讓湯姆父母去頭痛了！嗬嗬

 

 

[閑著不能白閑著]

這不是坑人嗎？

看著題目跑進來，一看：找不著了。。。

！＃…％％（（§＃§§

家庭作業：憑記憶再寫一篇。@_@