自然科學和社會科學的大交叉

自然科學和社會科學的大交叉

2001-11-22 23:56:16      閱讀1437次

中科院院士、第三世界科學院院士、中科院物理研究所前所長郝柏林研究員為浙大師生作了一場題為《自然科學與社會科學的大交叉》的報告。   他說，今天的演講打算按以下一個程序展開：複雜係統的特征、衍化的描述、統計考慮、國家對社會科學的希望。   郝院士首先講到在自然科學中存在著交叉現象，比如那些以雙名命名的化學物理、 物理化學，以及另一些不以雙名命名，但實際上具有交叉性的學科，如心理學、行為學、考古學以及認知學。交叉學科的意義在於它的類比性，把一個學科的知識拿到另一個地方類比無疑具有啟發和教育意義。同時他也講到，單單的類比是不能解決問題的，解決問題還是要從基礎的研究做起。   複雜係統有三個特征：第一，其本身處在發展衍化之中且不可逆轉;第二，這種係統是可能發生突變的；第三，這種係統的長期發展是不可預見的。   再看衍化，衍化是與便利相反或者正交的，考慮問題可以從衍化角度或者便利角度，或者是這種衍化是便利的。《形同學》中有一種奴役原理——快變量被慢變量控製（所謂快慢即斜率）。為了讓非數學背景的人也能聽懂他的意思，郝院士舉了一個簡單的例子：語言是慢量,一個語言學家即使再偉大，也隻能留下名句，而不能創造一種全新的語言。人生對社會、文化、語言來說則是快變量，一個人用來衡量時間的單位是自己的年齡，所以青年人應該目光遠大，看到整個社會現象。另外，係統會發生不可預見的突變，變換的本質是慢變量和不變量。   統計考慮是具有美學性的，一切複雜的東西都需要統計。一切複雜的問題如果能應用統計學就會顯得不那麽複雜了。因此生物是相當難的學科，因為生物學是由事實驅動的，幾乎沒有一個生物學的規律沒有例外。   接著郝院士又講到了線性和非線性的的問題。他說許多問題之所以複雜就是因為這兩個因素相互作用。所謂線性就是成正比例關係，水漲船高，多多益善。所謂非線性就是一波三折，過猶不及。線性的背後是可以寫成一個相互作用式或其微分。而非線性的背後則是沒有理由律。與前麵提到的等概率原理差不多，沒有理由律也是關於未知的假定。結合一個物理學實驗，郝院士講到一個複雜的係統是有自組織的，自組織臨界現象對社會科學有重要的啟示：一個絕對民主的社會是不能發展的，絕對的自由會帶來絕對的無秩序，這一點在資本主義的理論中就有。   講到物理學的配位數問題時，郝院士也把它與社會問題相聯係。社會的配位數很高，越是在混亂的背景下，越容易產生有秩序的組織。少數人的努力就可以改變整個社會。美國有七分之一的人在努力工作，美國就可以繁榮發達。七十多年前商討改變中國命運的中國共產黨人不過隻有13個，代表的也隻是50多個人。因此中國的大學生要做的不是抱怨，而是努力。隻要所有的大學生能努力工作，中國的麵貌就會變化。   最後郝院士談到了中國社會學科的發展，他說，中國的社會學科沒有自然學科發展快，他個人對此不是很滿意，因此提出三條希望： 一、  言之有據。許多人在文章或者著作中隨便引用，又說不出出處，缺乏嚴謹的科學態度，這是很不好的。他舉了自己寫作《漫談物理學與計算機》時對一句話進行考證的例子來說明這個問題的重要性。 二、  書籍要有索引。 三、  不要把不可比的東西拿來比較。這一點在許多社科學工作者的身上都能看到。郝院士希望這樣不理智的比較越少越好。 對青年人來講，無論他是搞哪一個學科的，都需要從大量基礎性的工作開始。 踏踏實實----這是郝院士對大家提出的希望。