女兒的音樂課

幾個星期前， 我把一歲半的蔥頭注冊到本地大學舉辦的Music Together Program。這個課程是針對半歲到三歲的兒童設計的。據說是集兒童心理和生理研究於一體的研究成果。

 

周末的早晨，我們就興衝衝地趕進Art College的教習樓裏。教學樓風景獨好，鳥瞰著十八號公路以及路旁蜿蜒的Raritan River和公園. 從一小邊門走進去，狹窄的走廊裏麵黑乎乎的坐滿了人。有的幹脆坐在地上。一問才知是等候的家長。這裏還設有為其他年齡稍大的孩子的舞蹈課程。我們的教室在最裏麵。等我和蔥頭逶迤而過時，大家都投以心照不宣的友好的微笑。看來我以後的日子還長著哪。

 

推門進去，裏麵是一個寬敞明亮的大廳。一麵是全玻璃，三麵是鏡子。門裏門外是兩個世界。大廳中心鋪著一大片常見的拚起來的塑膠軟墊。幾個家長和孩子已經坐在上麵。脫掉鞋我們也擠進去。整個教程共十堂課，每一堂四十五分鍾。最多招十二個孩子。我們這次也就十個左右，可加上家長，就不止二十個了。父母同來的不少.  我們幾乎就是肩並肩地坐滿在墊子上。老師是個三十出頭的怒老師，吹拉彈唱樣樣都會，明顯是科班出身。一開口就說了，這課程嚴格要求家長依樣畫葫蘆，照著老師的樣兒做。孩子嘛，隻要沒危險，愛在哪兒溜達就在哪兒溜達，別溜達出門就行。我倒，這是給家長上課還是給孩子上課哪。後來證明老師是無比正確的。如果實在要求孩子遵守紀律的話，這課是沒法上的。當老師開始一邊唱歌一邊拍巴掌的時候，兩個剛會走路的嫩芽就沿著鏡子跑起來了，還一邊跑一邊笑。蔥頭立馬坐不住了，翻身就要過去，被我一把按住，馬上就不耐煩地嗷嗷大叫起來。無奈我隻好讓她走，留我一人心不在焉地拍著巴掌，擔心她不小心磕著劈腿用的單杠上。又有倆孩子擠在鋼琴邊開始自由創作，還有一個琢磨著怎麽旋轉門把手。老師的定力真不錯，該咋咋地絲毫不受影響。無論是唱歌還是跳舞，臉上總是掛著職業微笑。就這樣，我們一群成年人又唱又跳地，還時不時地跺跺腳，踩著鼓點兒，想象著大海，沙灘，還有外婆的澎湖灣啥的。周遭一群小毛豆們有的跟著父母跑，有的冷眼旁觀，反正是愛幹啥幹啥。我趁蔥頭不留神，一把抄起來，就著模仿浪花回流的姿勢把她扯回墊子上。這課終歸是給孩子上的，如果孩子沒有參與的話，總覺得有點虧。

 

可當老師把兩箱玩具打擊樂器倒在地上時，孩子們一下就都回來了。一時敲敲打打的熱鬧非凡。後來還有兩節也是讓孩子們從盒子裏挑選打擊用的塑料棒，或者是響鈴。這三部分孩子們都很喜歡，幾乎每個都很踴躍。蔥頭因為是一直在家裏圈養，沒見過什麽世麵，再加上老媽比較懶，沒有預習功課，隨堂送的CD也沒有按照要求日日聽夜夜聽，床上聽車上聽，所以她一直是比較落後的。可幾堂課後，也知道挑選自己喜歡的玩具，還明白當聽到“Bye Bye Instruments” 時，就要把玩具送回盒子裏。多多少少讓老媽感到欣慰, 覺得這錢沒全打水漂。並不是所有的孩子都像蔥頭一樣落後，也不是所有的家長都像蔥媽一樣阿Q。有一個兩歲三個月的中東女孩，不僅一直老老實實地坐在地上，還可以搖頭擺尾地唱出歌詞，節拍也打得十分準確。看得出她很enjoy。女孩的爸爸自始至終一絲不苟地跟著老師唱歌跳舞。我十二分地佩服。作為外國人，能滾瓜爛熟地背出CD上所有兒歌的歌詞要比背Alysa Key的哼哼嘰嘰的歌詞難多了。有多少個我們沒事兒幹時聽兒歌呢？後來老師告訴我在她的教學經曆裏，像Sophie這樣的是鳳毛麟角，千萬不能拿自己孩子和她比。而且這已是她第二次上這個課程了，這番話多多少少地提升了一點蔥媽內心的酸堿PH值。這是後話。

 

幾個星期下來，發現這課程不是所有孩子都適應的，特別是男孩子。那幾個有探險精神的孩子，還是想幹啥幹啥。這個年齡的孩子對周圍環境很好奇。現在環境新鮮感快沒了，就開始對彼此的好奇了。有一個兩歲的男孩George，從一開始就是邊緣人，到現在還是邊緣人。每一堂課父母必到，但連我都可以看出那父親心不在焉興趣全無，那母親也是魂不守舍的緊緊盯隨。也難怪，這次也是男孩第二次上這個課程了。雖然孩子媽跟我說，George 已經很有進步了，能感覺他“認識”一些歌了。有時候在家裏聽CD，他會跟著啪啪手。聽聽我還是蠻同情他們的，特別是現在，George一人守著鋼琴，不時地敲敲，同時確保不讓其他孩子靠近鋼琴，忙得跟個鬥雞似的。也許在他的眼裏，他是陪父母上課來了。

 

其實我想孩子們並不明白這是課堂。這根本不重要。正如老師所說，這堂課是讓孩子們知道到處是音樂。你可以想唱就唱，想跳就跳，弄個響聲就是鼓點兒。所以我們拍地板拍胸脯拍巴掌跺腳敲瓶子敲棍子，隻是讓孩子們知道音樂是無處不在，是多麽地有趣。我還沒有看出蔥頭的覺悟有提升到這個高度。但可以看出她開始有意識沒意識地模仿我們的動作了。這堂課對蔥頭是否有意義，現在下結論還早。但這堂課對我來說是眼界大開。從來不知道教育可以有另一法門，是可以和孩子們一樣又蹦又跳一起瘋的。雖然我不能把鍋碗瓢盆拿出來讓蔥頭敲打，但我可以躺在地上和蔥頭滾來過去，可以和蔥頭隨著音樂翩翩起舞。那些能和孩子一起瘋的父母，他們和孩子的關係明顯地親昵，而他們的孩子也明顯地活潑很多。我很欽佩這些家長。他們是發自內心地參與。每個星期六的早上 --- 其實我們每個家長誰不賣力呢？ 在這賣力之後，是作父母的拳拳期待之心。