男子漢氣質的培養

  當今社會仍然是以男性為主導的社會。然而，一些男人登上社會頂層或居於領導地位，並不能掩蓋男性逐漸被弱化的事實。其中，以學業危機、心理危機、體質危機和社會危機表現得最為突出。許多男孩乃至男人的男子漢氣質，不知道都去了哪裏？！

　舉個例子：朋友的兒子快進入青春期了，說話還扭扭捏捏的，像個女孩子一樣，人也長得矮小，一點都沒有男孩子的樣子。他經常用比女孩子還驕滴滴的聲音說話，每次聽了都會讓人渾身起雞皮疙瘩。這可不是特例，有不少男孩子就沒有男孩子的樣子，也不參加男孩子的活動。

　雖說孩子的父親意識到了問題的嚴重性，但他不知道該怎樣把孩子的男子漢氣質找回來，光靠說教是不夠的。記得孩子小的時候，做父親的就對孩子不管不問，全由孩子媽媽包辦了，所以，孩子學得越來越女性化。現在孩子大了，想要他馬上具有男子漢氣質，可到哪裏去找呢？

　要知道：父親是兒子的第一個男子漢榜樣。如果父親本身就沒有男子漢氣質，那麽，孩子的男子漢氣質會從哪裏來呢？！男孩對男性的認識，是從父親身上開始的。從父親那裏，男孩可以學到如何舉手投足，如何待人接物，如何關愛女性，如何承擔起養家糊口的責任。

　事實證明，充滿男子漢氣概的男孩子，其父親的言行往往也是果敢堅強，具有權威性的。相反，如果父親在家裏總表現出軟弱無能，唯唯喏喏的樣子，那麽，男孩子對男性的性別認同，就會受到嚴重的傷害，男孩子會表現出過多的女性化氣質。

　父親應該成為男孩子的玩伴，用男性特有的力度和行為風格對男孩子產生特殊的吸引力。心理學家研究發現，在玩的過程中，父親會嚴格地按照社會所規定的性別角色標準，來要求男孩子玩適合其性別的遊戲，否則，父親就會懲罰孩子，使得男孩子能更好地學習男性的角色和行為模式。

　其實，父親的教育方式更符合男孩發展的需要。因為父親的教育方式往往跟母親的不一樣，在絕大多數文化和社會階層中，父親會經常用不同的方式來教育孩子。比如抱孩子，母親通常都用相同的姿勢去抱，主要是為了照顧他或她，而父親則會更多的是通過身體運動和孩子進行交流。

　在親子互動上，心裏學家研究發現，母親經常與孩子玩她熟悉並習慣玩的遊戲，而父親則是吸引孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預知結果的遊戲，孩子有可能剛開始不習慣，但很快他們就感受到了和父親玩遊戲的新奇與開心。

　當麵臨衝突時，母親傾向於遷就孩子，而父親則更注重“立規矩”。在孩子遇到困難時，母親傾向於立即幫助孩子，以免讓孩子受罪，而父親卻往往迫使孩子去發揮自已的想象能力，從而使孩子在意誌品質上和解決問題的能力上得到充分的鍛煉。

　父親提供一種男性的基本模式，男孩子可以通過觀察與模仿，來學習男人如何待人接物，如何處理問題。總之，父親在培養男孩子的男子漢氣質，在培養男孩子的獨立、負責、冒險和進取精神，在培養男孩子的體魄方麵發揮著更大的作用。