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今天要說的,是一個名叫 Kameal Parmar 的印度大叔的故事。
Parmar大叔的職業,是艾哈邁達巴德一家金屬加工店的老板,盡管自己隻念到七年級就輟學了,但是在過去的15年裏,他通過自己的努力,幫助了155名貧民窟的兒童完成了學業。
這個教學的地點不是在學校——而是在大街上。。
故事要說回到15年前,有一天傍晚,忙完工作的Parmar大叔正在他的店門口休息,這時,幾個剛剛放學的小學生走了過來,一邊追逐打鬧著一邊興奮地討論剛剛結束的期末考試……
Parmar 大叔很好奇地把孩子們叫了過來,詢問他們的課業,還找了一段試卷中的文字讓這幾個孩子們朗讀。
然後他吃驚地發現,這些孩子根本不認識考試卷紙上的字,他們隻能簡單地認出幾個字母!
Parmar很吃驚,經過簡單地詢問,他得知,這幾個孩子都來自附近的貧民窟家庭。
在貧富差距懸殊的印度,很多出身貧寒的孩子不能接受良好的教育,他們在學校裏可能隻讀個幾年就因為交不起學費而輟學了,而他們的父母,通常也沒有什麽文化,因此也不能敦促孩子們好好學習。
他在附近的貧民窟找到了400個孩子,在他們中間做了一個調研,發現這些孩子裏隻有5個人是識字的。。
Parmar大叔於是暗自決定,要幫助這些出身微寒的孩子們好好讀書,改變他們自身的命運。
他邀請附近的孩子每天晚上來自己的家裏,Parmar大叔負責教那些基礎非常差的孩子認識一些字母和單詞,還給他們普及一些各科的基礎知識。
在兩個小時的教學之後,Parmar大叔會邀請孩子們留下來吃晚飯,除此之外,Parmar大叔還會盡他所能地讓這些孩子的童年過得歡樂一些,比如他有時候會給孩子們分發一些糖果,每年還帶他們出去野餐一次……
Parmar大叔的晚餐準備得非常用心,經常會變換菜式,大概是這些豐盛的晚餐吸引了孩子們,所以他們也願意每天都來Parmar大叔家裏學習。
盡管自己隻念到初一,但是Parmar大叔研究了一套獨特的教學方法。
除了教低年級的孩子們簡單的知識之外,對於那些高年級的孩子,他會讓他們自己提出問題,整理問題,然後從書本中獲得答案。
這樣的教學方式讓孩子們養成了良好的學習習慣,所以孩子們的成績進步都非常快。
就這樣,Parmar大叔在自己家裏開辦了一家完全免費的『課外補習班』,他的『學生』人數越來越多,很快,他就把課堂從家裏搬到了街道上,孩子們就這樣坐在板凳上讀書,吃晚飯。
一眨眼,15年過去了,Parmar大叔的補習班迄今為止已經畢業了155名學生,他們有的人成為了銀行經理,還有人成為了醫生,還有的當上的電腦工程師、機械工程師……
Parmar大叔每次提到這些從貧民窟中走出的孩子,看到他們擁有了自己的事業和成功的人生,表情裏都是幸福的笑容,這對他來說,是最驕傲的時刻。
Parmar大叔不光給孩子們提供了學習的場地,對於那些家庭困難,無法繼續完成學業的孩子,還會幫助他們繳納學費,一直供他們念完書…有幾個孩子提到Parmar大叔的幫助,總說『如果沒有Parmar大叔,就沒有現在的我!』
雖然Parmar大叔的補習班有很多學生,但是他也不需要聘用其他幫手,因為很多曾經在Parmar大叔的補習班學習的孩子,長大之後都自願回來幫忙。
還有很多世界各地的好心人,在得知Parmar大叔的故事之後遠渡重洋過來當免費的誌願者,附近學校的老師有的時候也回來幫忙……
有一位老師曾經對別人說,『有一天我下班路過這裏,看到路邊擺滿了桌椅,有孩子在這裏讀書,這裏並不是良好的學習環境,因為周圍就是貧民窟,馬路上的車流總是發出很大的噪音,孩子們的桌椅數量不夠,但是即便是在這樣又擁擠又吵鬧的環境下,每一個孩子都是100%地全神貫注在書本上,讓我覺得非常感動。』
Parmar大叔的事業已經進行了15年,他的家人都很支持他,在他忙著幫助這些貧民窟裏的小孩的時候,Parmar大叔的兩個兒子總是幫助他照看廠裏的生意。
他們都為父親的公益事業感到驕傲,還有很多企業願意給Parmar大叔讚助孩子們的晚餐,讓他能更好地幫助這些學生們。。
很多人也都想像Parmar大叔一樣,幫助一些貧困的孩子完成學業,但是他們總說自己沒有Parmar大叔那麽多的時間,或者沒有金錢,但是Parmar大叔給出了自己的建議:
『如果條件不允許你幫助很多人的話,那就試著隻去幫助一個孩子,看看幾年後他成為了什麽樣的人,他對這個社會起到了什麽樣的影響。』
每個人都能改變這個社會,隻要你有一顆付出的心....