本文原刊於《舉目》雜誌網站“言與思”欄目
原子筆告訴鉛筆要堅定，
相機告訴手機要專一，
抹布告訴衛生紙要耐勞，
海報告訴拚圖要獨立。
鉛筆告訴原子筆要隨和，
手機告訴相機要多元，
衛生紙告訴抹布要犧牲，
拚圖告訴海報要團結。
──蔡仁偉《立場》
立場不同，看法自然有差異。然而，衝突事件的問題往往涉及的不隻是立場差異，更在於如何表達，像最近台灣發生的反服貿黑箱運動、反核運動就是最好的例子。
不僅在社會是如此，在生活其他的層麵更是如此。前些日子，為了女兒校內外活動太多，每天寫功課到半夜，周末又忙著打工做籃球裁判，擔心她長期睡眠不足，我對她選上橄欖球校隊一事不讚同，一言不合之下，女兒臭臉相向兩天。最後在老公的智慧提點下，要我以成全她為切入點。
思索後，我找女兒問：“我們可以做什麽來成全你參加橄欖球校隊？”接下來，我稱讚她無論校內外活動有多忙碌，她在功課上總是竭力盡本分，學業成績優秀，並且稱讚她在時間運用上最近一年看到長足的進步。在讚美和了解的氛圍下，她開了口。我聆聽她的心聲，讓她暢所欲言，何以想參加橄欖球隊。
我也向她道歉自己稍前態度太急躁，考慮不夠周詳，又誠懇地問她一次，如何才能成全她。最後，我才說出自己的考量，向她解釋，希望在她上大學之前，能夠幫助 她學習好時間的管理，而時間的管理，不僅包括時間的運用，也要衡量自己的體力與精力，對某些事說“不”，即便那些事本身是美好的事。我們之間的僵局就這樣化解了，孩子也學習作了智慧的抉擇。
不隻在家庭，在工作職場、在教會服事同工等所有的人際關係都是如此。遇見看法不同時，不妨退一步，站在對方的立場想想，欣賞對方優點，重新全盤思考，盡管各自仍持有原本的立場，但溝通的態度不再粗糙，共同找出最佳的解決之道就不遠了。
