驗證《以學術智能區別南北人種 》結論的真實性

驗證《以學術智能區別南北人種 》結論的真實性 作者：大三陽 @ 文學城 　 概要：本文將試用 更整齊的數據和更合理的處理方法來驗證大三陽在《以學術智能區別南北人種》中 的聲稱： “ 盡管這組結果並不是經過十分嚴謹步驟處理的產物， ...... 不過從"Big Picture"來看，無論我們怎麽合理地調整數據，根據第2部分建立的邏輯，以下的結論都可以成立。 ① 中國人可分三個族類：越族(南越,吳越) 、中原族(巴蜀，華中，華北)、東北族 ② 教育投資回報率，由南向北遞減，i.e. 南越 〉吳越 〉巴蜀 〉華中 〉華北 〉東北 取圖於《以學術智能區別南北人種 》 ” 　 1.數據來源 ① 82年的各地區在校學生數 （高等學校類別） [中國統計年鑒83 P513] ② 80年代國家正式設立研究生院的高校（33所）[中國重點大學及其經費簡史 科研中國SciEi.com] 哈爾濱工業大學、吉林大學、東北大學、大連理工大學 東北 4 北京大學、中國人民大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京農業大學、北京醫科大學、北京師範大學、北京科技大學、天津大學、南開大學、中國協和醫科大學、中國地質大學 華北 13 武漢大學、華中理工大學、西安交通大學、西北工業大學、中國科技大學 華中 5 複旦大學、上海交通大學、上海醫科大學、浙江大學、南京大學、東南大學、同濟大學、華東師範大學、 吳越 8 無 巴蜀 0 中山大學、廈門大學、國防科學技術大學 南越 3 ③ 第三次全國人口普查公報（82年）  [國家統計局網站] http://www.stats.gov.cn/tjgb/rkpcgb/qgrkpcgb/t20020404_16769.htm ④ 院士數目 [沈登苗 04] 　 2.處理方法 教學資源= 1/3*各地區在校學生數百分比排名 + 2/3*各地區設有研究院高校數目的百分比排名 人均教學資源=(教學資源/各地人口的百分比排名)的百分比排名 院士產量 per 教育投資 =  各地院士數目 / 人均教學資源 　 3.處理結果 地區 基礎教育投資 研究教育投資 教學資源 人口 人均教育資源 院士數量 教育投資回報 華北 100 100 100 86 91.15 241 2.64 吳越 70.7 61.54 64.59 50 100 706 7.06 華中 83.15 38.46 53.36 100 41.71 187 4.48 巴蜀 27.11 0 9.04 45 15.62 71 4.55 南越 64.47 23.08 36.88 95 30.42 371 12.2 東北 54.21 30.77 38.58 41 73.07 63 0.86  * 地區定義見《以學術智能區別南北人種 》 　 4.後語 結果表明，大三陽的兩結論是成立的。以上的數據用的是人均資源量，結果體現的非規模效應的回報率，而原文的方法體現的則是規模效應的回報率，排名摘要如下表 區族 （本文）非規模效應的資源、回報率 （原文）規模效應的資源、回報率 華北 第二，倒數第二 第一，倒數第二 吳越 第一，第二 第二，第二 華中 倒數第三，倒數第三 第三，倒數第三 巴蜀 倒數第一，第三 倒數第一，第三 南越 倒數第二，第一 倒數第三，第一 東北 第三，倒數第一 倒數第二，倒數第一 *注：無論用非規模效應還是規模效應，回報率的結果都是基本一樣的。用本文這套數據所得規模效應的結果，與原文相仿，唯一微小瑕疵就是吳越和南越的一二次序互換（規模效應吳越回報率是10.9，南越是10.1， 若考慮到一間複旦或上交或同濟的學術資源實際上大於一間中大，這誤差是可以被準確理解的。），但亦由此可見人口因素對結果的影響是有限的。 根據統計年鑒，從建國直到80年代東北的技術工程師數量都是全國之冠，而哈工大更是國家54年指定的第一批6所重點大學之一（中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農業大學、北京醫學院、哈爾濱工業大學）。可見中國政府作為一個機構，仍有很大的改進空間，不管是於公平，或是於效率。 參考文獻 1.中國重點大學及其經費簡史 科研中國SciEi.com 2.百年樹人——清代巍科人物與當代兩院院士的籍貫分布基本一致 沈登苗 《世紀中國》 04 3.以學術智能區別南北人種 大三陽