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我們在台灣讀書，小學，中學都是悶著個腦袋瓜讀書的。到了大學，算是自由了。可是，教授又太好了啊。好的都是英文，國文，近代史啊等等跟專業無關的教授。本科的教授，很少有博士學位的。有個碩士就不得了了。一上課，拿個筆記本開始寫黑板，我們就在下麵瞎聊。一堂課下來，黑板寫的是滿滿的。好學生，筆記本也是抄的滿滿的。到了考試，就把筆記本拿來死背一番。考好不敢說，但是及格是鐵的了。用功的學生，把洋文教科書習題做一遍，那就可以拿到高分。就這樣，大家茫茫然的畢業了。那時候，也沒有學生敢問教授任何問題。他說啥就是啥。對教授說的照單全收。我們很流行一句話就是教授教授，把學生越教越瘦。就更不必談教授的學術的研究了。所謂名師出高足，沒有名師，哪來的高足啊。大家想的是，老師都那個德行了，我們又好不容易上了大學，過去12年的寒窗，得到了補償。是該好好犒賞一下自己。讀書，那是以後出國的事了，有了好的教授再談讀書。當然，那也是給自己找藉口罷了。不過來美國後，熟悉了美國的大學環境，慢慢的想起以前的教授們。我隻有一個感想。就是那些教授們的膽子也忒大了。自己都搞不懂，居然敢上台抄筆記，當教師誤人子弟。孔老夫子如果知道了，恐怕真要氣的從地底下鑽出來，教導一番。再說萬一有個傑出的學生，膽子也大一點，打破砂鍋問到底，那不是砸鍋。而偏偏我們做學生從小就被培養出來的尊師重道心裏，反而給了教授們為所欲為誤人子弟的機會了。
就這樣，大學畢業，服完兵役，唰的一下子上了飛機，來到了美利堅。到了學校，最重要的就是拜見指導教授了。我的教授那個時候40來歲，禿頭，頂上閃閃發光，戴了一副黑框眼鏡。是個猶太人。沒有小孩，所以一天到晚有一條好可愛的小狗跟著他。那條狗是卷毛的。我從小就喜歡狗。很自然的就流露出對狗的熱愛。和教授一見麵，啥都沒談，就先聊上狗了呀。那時在台灣，老爸養了一條臘腸狗。我也不知道臘腸狗英文怎麽說。我用德文的臘腸字，老板居然懂了，他說在美國管叫熱狗。這一個開場白，我們的關係拉近了許多。在還沒出國的時候，就知道要和教授處好。教授就相當於是我們中國的師傅。我的老板，第一個學期沒啥理我。要我修他一門生物化學。一學期下來，幾乎死當。後來老板說話了。他說我的英文不行。要我從第二學期開始，上課帶錄音機。我又修了他的高等生物化學。這一學期下來，我居然拿了個A。老板好樂，樂的是他對我的建議，對我的看法沒錯。那時候，他還用係裏的經費為我個人請到了英文係的學生教我寫作，會話。同時也安排我在係裏實驗室打工，賺點工資，貼補我的生活。最後，他說一定會幫我申請一個好大學的獎學金念博士。瞧瞧這就小學校的教授，對我這個外來的學生，在學業，在生活，還有我的未來做出的一切。
到了念博士的時候，我的指導教授可是個名教授，也是個猶太人。牌子挺大的，錢也不少。開學沒有多久，他就找到我談話。要我加入他的小組。我說我還沒正式的變成博士研究生呢。這不，考試還沒考過嗎。他說不要緊。我一定可以考過的。他說他查了我的資料。同時，一再提醒我，要學一個有用的專業，將來畢業好找工作。最後，我還是加入他的行列。我們這位教授，忙得很呢。每年一定到歐洲一趟。一趟就是一兩個月。我們新生都是老研究生，博士後帶我們進入狀況。教授很少和我們單獨談話。但是每個禮拜有一個研究小組會議。也不是每個人可以報告。但是報告的時候，必須言之有物，這也是訓練。到了快畢業的時候，老板催著我們找工作。提供許多意見，幫我們主動的聯係他以前的學生，拉關係。說實在話，他對那些想往學術界的學生是相當熱心的。對我這個優秀的學生，他是一直鼓勵我去做教授。從第二年開始，我就負責接待所有到我們組裏來訪問的教授。為的的就是幫我在知名教授圈子當中打知名度。想想，那幾年我還真是認識了不少的美國大學者。可是，我對教授的工作就是沒興趣。自己覺得自己始終是個老粗，實在沒有人家那種謙謙君子的教授風度。所以啊，老教授挺失望的啊。他說，我是他帶出所有研究生中的前三名耶。
我對美國大學教授的學問，風範，修養，談吐是從心裏就感到尊敬與佩服的。在美國求學期間我還沒有被中國籍教授關愛過。不過倒是見了不少的中國教授。尤其是這幾年每次開會，總要去聽聽老中教授發表的學術報告。有許多是在美國長大的，就不提了。我覺得他們跟美國教授好像差不多。雖然有的很年青，可是頗有學者的風範。再看看我們國內來的留學生。經過一番苦讀變成了教授。能夠在特別課題會議上，被邀請上台發表演講的，應該是在那個領域上的皎皎者了。最近，我去芝加哥開會，就聽了一位老中教授的演講。絕對是個名大學的教授，當然學問錯不了，也挺有人氣的。自信心十足，聲音洪亮，有力，演講起來就像當年慷慨激昂的革命烈士，手勢頻頻指向觀眾。好像就怕觀眾沒聽懂他要講些啥，頗有恨鐵不成鋼的感覺。坐在下麵，怎麽看就是看不出一般教授具有的謙謙君子形象，架勢。如果換了一個場合，遇到這位教授，我很難會認為他是個教授的。再說英文實在不怎麽樣，又加上不可避免的頗重腔調，十分感到惋惜。我就在想，如果這位教授稍微注意一下自己的穿著，形象，把音調放低一點，把說話的速度放慢，臉上表情放鬆，那這個教授可能就不得了啊。難怪，一位這麽有成就的教授，不是那天碰到他的一個學生告訴我，我還真不知道我們這個領域還有一位如此傑出來自中國的學子耶。不久以前，注意到網上的一則報導。在美國的外國人，往往因為語言的問題而阻礙了自己的發展。因此就有專門語言訓練的人才。他們就是試圖根據個人的情形，提出建議，改良使得在與人交流方麵能夠更上一層。我以前在大公司上班的時候，老板就送我去上了一個禮拜的Effective Presentation 課程。我相信對一些已經站住腳的教授們，能夠把自己的形象，談吐略加注意。我想過幾年以後，成就一定就更不得了了。
即就是一個普通的人，也是應該注意的，我記得，近10年前，在悉尼你時常能聽到，尤其是在火車上，有一些中國的老頭和老太太大聲的在車的兩頭打招呼，根本就不考慮周圍的人，這個給我的印象非常的深，西人對此是非常惱火的，作為同僚的我，真的是很無奈，很頭痛，同事臉上也感到火辣辣的。。。。。。
同意。
越是好的教授，越敢承認失敗。
裝懂，是心理病，也是沒有自信。
但科學無界。
當你知曉的極多，就應當擁有自信，當你遊刃有餘，就會把學術變成藝術。其實，學術就是藝術，即靈動，又輕鬆，可以拿來玩。
有些教者把另類事看重了，必教不好。
幹任何事，入境與投入都很重要。
教授一定要多懂多知，無疑是最要緊的。
就要下功夫，在自已的研究領域精深，或有新發現，有獨到之處，按說是不容易的。
我對教授的要求與先生類同。
能把自己的知識清楚明白地傳授給別人，無疑也是教授的職責。
再謝先生的文字。拜讀受益！
其實每個中國人到國外來都有著相同的背景。本來我們就是一個深沉的民族。連我自己都有這個毛病。可是譬如穿衣服，形象不難改變。我不是說去穿名牌，至少顏色的搭配應該協調。同時一定要看起來幹幹淨淨。總不能一天到晚穿著都發白的皮鞋啊。英文口音不是最大的問題，而是音調（tone）。我的三姐夫在一個小學校當了一輩子教授，就十分受學生歡迎。他的腔調很重，可是他一天到晚就是笑眯眯的，說話慢條斯理的，很有風度。目前已退休。我們都應該隨時提醒自己，注意自己的形象，不管到那都是如此。我相信我們中國人能幹上名校的教授，都有一定的水平。因此，就更要珍惜自己的成果。不然，不久，自己的美國籍學生，從您那學到東西之後，很快的就可以把您取代。老美，這一遭還是挺厲害的。早年在美國我們化學這個領域有名的幾個教授，很多就不幹了。甚為可惜。總希望我們的教授們，在百忙中，略微留意自己的表達能力，形象。後又望焉。謝謝您的瀏覽與留言。
謝謝大江川的留言。我始終覺得一個好教授的表達能力是非常重要的。最重要的還是自己有沒有徹底的了解。我始終認為，一定要自己了解以後才能教給學生，而且才能把學生教懂。一遍教不懂，就換一個角度。自己懂了，真懂了，自然也會把學生教懂。可是，自己不完全了解，要把學生教懂，就難了。我們中國人有一個通病，不管在學校，在工業界也好，都可以看到裝懂的人。不管在那裏，裝懂，是裝不久的。結果總要出來啊，總要通過一關一關的檢驗吧。您最後提到高深者就要享受孤獨。不錯。但是如果能夠與把高深的東西，讓人家聽懂，就不孤獨了呀。最近我在看於丹的論語。我們以前高中三年就是要背誦四書的。可是大陸沒有啊。有了於丹出來，看懂了（姑且不論對錯），如果用現代的話，把我們教懂了，不是很好嗎。至少也算是帶我們入門檻啊。入了門，再細讀，再研判，不是很好嗎。再次謝謝您的來訪。老頭對您的才華是由衷敬佩的。
教授，自己要努力。也要激發學生的創造力。
說理要明白，也需要些幽默感，語言當然重要。
但是，高深者，也會合者蓋寡。此時，教者就要享受孤獨。