天涯淪落人
同是天涯淪落人。相逢何必曾相識，就讓我們好好珍惜在文學城的相逢吧。
玉不琢不成器，人不打不知義。這句老人的古語可是被兩位兩岸的老師發揮的淋漓盡致了。一個在東北，一個在台灣。學生終於等到了這一霎那，在課堂上就把這個驚人火爆的場麵給實錄下來了。從這一點，我想這兩個老師，可能都不是第一次在課堂上表演鐵公雞。有了過去的精彩表演，學生自然才會想到等機會來個開麥拉，然後公諸於世。想想現在的學生可真是先進。做老師的當然也不容易，看看這些孩子實在不好帶啊！
老師打學生，見人見智。恨鐵不成鋼的心態當然存在。記得我在台灣念小學六年級的時候，就天天挨老師打。那是1958年，我念六年級，為了準備考初中，就得參加惡性補習。台北市隻有三個頂尖的省立初中，建國中學，師大附中，還有成功中學。我們這些小男孩，每天早上帶著惺忪的兩眼，背著死沉的書包，拖著沉重的步子，心不甘，情不願的走上學校。七點整，老師手上拿了一根藤條，準時的站在教室門口，迎接著我們每一個小朋友到來。7點零一分進來的，就是朝屁股一鞭子，作為遲到的懲罰。到了七點零二分，就是兩下。如果7點十分進來，這一天你就隻有站著上課的份了，因為屁股已經被打的出水了耶。說實在話，一直到現在無論幹啥，我還真有守時的習慣。我想就是那個時候養成的。
不過，老師對我們的體罰都是經過家長同意的。而且，老師打我們的時候，好像都是心平氣和，很少是在動氣之下下手的。最不可思議的是，打完了，老師還會問上一問“你說你該不該打？”。你說我們敢說個不字？再看看最近這兩位女老師，明顯的是在動火的情形下煽學生的耳光。看起來，這兩個老師可真是叫學生給逼急了。又可以看出來，現在小朋友的武藝的確比我們那個時候的小禿驢要強多了。居然，還敢跟老師頂嘴。而且還把老師頂到了頭，變成了潑婦。我不得不佩服我們的下一代，老師和學生的先進了。我想這些現象都是大陸的改革開放，台灣邁入民主後的後遺症吧。
都五十年過去了，我還是記得很清楚。那是第一天開學，下課的時候老師給了我們家庭作業。就是抄書。那篇課文不短，好像要超20遍。隻記得我抄到了半夜還沒寫完，睏的眼睛睜實在睜不開了。老爸要我先睡一覺，起來再寫。我還再三的要老爸一早一定要把叫醒。結果，我是抄完了。上了學，有一位小朋友，沒有完成。老師拿著藤條，對著他的小腿脖子就是一棍。然後搬了一張椅子，要小朋友站在椅子上，同時把褲腿撩起來，看到的就是一條紫色的血印。老師說話了，以後家庭作業沒有完成的同學，就是這種處罰。
老師一共有兩支藤條。一長一短。那支長的，管它叫土地公拐杖。那是專門用來打屁股的。因為長，所以打屁股的時候，老師可以站在講台上，同學站在地上，老師居高臨下，距離屁股還有一段距離，所以打起來好使勁。這支土地公拐杖，就是用在處罰我們在重大考試後落榜的同學。同學們受了土地公拐杖的懲罰後，真是懷恨在心。也不知是那位同學的惡作劇，有一天居然失蹤了。這下子，老師終於發火動怒了。可是老師，不但沒有打我們，還笑嘻嘻的對我們說，好啊！你們是不想要老師管你們了，你們大概覺得每個人都可以考上三省中了！說著說著，拿起包包就回家了。老師這一走，我當時心裏真是樂的都笑出來了。想想真是好日子來嘍！可是，再也沒想到，還沒笑夠，聽到的就是籲籲的哭聲。再往旁邊一看，我們那些傻同學居然還掉眼淚哪。我立刻回收了我的喜樂，也佯裝著無淚的哭了兩聲。結果，大家的結論是派班長還有幾位好學生，到老師家去道歉。同時又派了另外一組同學，到附近的木材店，又買回來一隻更長，更有彈性的藤條。那一批好同學到了老師的家裏，在老師家門口下了跪，道了道歉。老師終於回來了。一進教室就看到那支新買來的藤條橫躺在講桌上。老師拿起來，在手上扭了幾下，笑了也開了口了。你們要老師回來管你們，還給老師這麽好的禮物，我可得好好管管你們。一直到我們畢業，我們都不知道是那位同學的惡作劇。不過，沒關係，因為我們全班都認錯了啊！這就是我們那時的小學生，老師，信不？
我不知道，如果沒經過老師那樣的體罰，我會是個啥樣的結局。不過在那種生不如死的一年惡性補習，我們也總算是熬過來了。我們班上大概有50位小朋友，有12 位同學考上了建國中學，8位同學考上了師大附中，兩位同學考上了成功中學。三省中一共22 位。其他的好像也都考上了。在當年，那是一個記錄。放榜後，我們依約回學校看老師。老師好高興，好高興。看到了我，一句話到現在我還記得“你可真給我爭了一口氣！考上了建中啊！”。那時候，我們老師有一個政策。考試考不好，除了挨打，就是罰繳月光香水牌的鉛筆一支。然後，老師把這些鉛筆就發給成績好的同學。那時的鉛筆是一支一塊錢台幣耶，不便宜！那天返校後，老師把所有的鉛筆都拿出來了，總有一大盒。老師全部都給了我們做為獎賞。看看我們這位老師，也打學生，可從不煽耳光。也發火，也動怒，但是打我們的時候很少是在動怒的時候。從來也沒有跟我們大吼大叫過。我們也從來沒有頂過老師。我們那時候很恨他，但是我們敢怒不敢言，就是硬挺，硬挨，為的就是考個好中學。我們不也都走過來了。現在回頭看看，其實我並不是很喜歡我的老師，甚至還時常夢見挨打的痛楚。但是在我的心理，他畢竟是我一生當中一位最值得我尊敬的老師啊。
