二戰後,盡管美國經曆了嚴重的經濟危機的打擊,但由於羅斯福新政,凱恩斯主義經濟政策的實施,美國經濟很快複蘇,並在向戰敗德國輸血的同時,使其資本找到了最好的投資市場,實現了其資本的超額利潤。
德國的戰敗,使美國在歐洲失去了勁敵對手。然而,美國是個危機感很強的國家,它不希望自己在世界上沒有明確的對手,它每時每刻都需要一個明確的敵人作參照物,以激勵整個國家的鬥誌。於是,在所有的國家中,美把前蘇聯做為自己的對手,名義上是意識形態的對立,實際上是軍事力量及綜合國力的爭霸。之後,兩極爭霸開始,冷戰開始。冷戰時期,美蘇兩國的核武器之和可以使整個地球消滅兩次半。在核武器時代,誰具有第二次打擊力量,誰就是這個世界的老大。美蘇的核競爭,包括美國的星球大戰和蘇聯的戰道導彈,甚至衛星上天,登陸月球,都是圍繞爭霸這一主題進行的。
美朝戰爭、越南戰爭,尤其是越南戰爭使美元的世界貨幣的地位有所下降,但並未傷及其元氣,隻是沒美元給自己找了個借口,不再那麽容易兌換成黃金罷了。
及至蘇聯解體後,U等核材料的走私流逝及內亂,俄國及其周邊國家的核威懾力明顯瓦解,加之俄經濟的極度崩潰,使得美國一時如失卻重心,飄飄然於獨霸世界的惶惑中。當然,這是它的希望達到的目標。
小布什進行的中東計劃、歐計劃、甚至遠東計劃,老布什時代的軍事外交都是美國外交單極化的突出表現。
克林頓時代,美國經濟出現了約十年的高漲,IT及其它高新科技的發展為這次經濟高漲提供了支持。顯然,美國在高漲之餘暇中,始終充滿了危機感,它開始在世界上尋找敵人,這個敵人它找到了,就是中國。中國雖然大而不強,但不能不說它有變強的潛在性。一時間有人指出:19世紀世界屬於英國,二十世紀世界屬於美國,二十一世紀世界將屬於誰?屬於中國!對此論調,作為中國人應持謹慎的樂觀。這隻是一種可能,但很艱難。
歐元的崛起,使美國金融受到震動。美國不得不發動波黑戰爭以動搖歐共體政治經濟聯盟的實現,以弱化歐元強勢。波黑戰爭實際上是歐元與美元的戰爭。動輒找借口發動戰爭,是美國推行霸權主義和強權政治的最狠的招數,因為它有著個實力(隨意的支持一場戰爭不是一個普通國家所能夠的)。
至於二十一世紀到底於誰,還要看發展。發展才是硬道理,盡管這個觀點有些適用主義。但是,物質的東西是不能靠空話塑造的,畢竟中國的經濟實力與美國不可比擬。盡管中國引進技術,但是中國的核心競爭力是不容樂觀的。世界上任何一個國家都不會把核心技術輸出國外,這一點,我們必須明白。
世界分析家強調世界的多極化而不是單極化。隻嘴上說是沒用的,如果不斷創新,不斷進取,中國可能是世界多極化中的一極!如果缺乏創新缺乏鬥誌,我們不僅將失去那一極,還會失去的更多,包括我們的尊嚴。這個世界在我看來,要麽美國一極,要麽歐共體、獨聯體、美國多中國(或印度)多極。大部分搞國際政治的人把日本列為一極,我不同意(隻是私下,因為我也無法與霸權主義專家抗衡),因為日本國土太小,一個有四顆原子彈就可以炸掉的島國,不可能成為一極,盡管日本人野心勃勃,積累了許多財富,擁有了國民自衛隊,但畢竟太小,且與美國曖昧。
美國的綜合國力為什麽那麽雄厚?科技是美國經濟強勁的核心支柱。美國曆來就是一個會搗大巧的國家。它的科技發展是依靠了壟斷世界人才而實現的。它對國際學生的獎學金製度確實是世界頂極的明智之舉,靠了這個製度,它擁有了世界最優秀頭腦的絕大多數。
再看美國的教育,它屬於國家責任製教育(杜撰概念),即教育職能的實現由國家負責,這比中國教育的私人化,有無可比擬的優越性。中國教育,曆來具有私人化,從古至今。一家一戶花最大資本讓孩子接受教育,為的是光宗耀祖,衣錦還鄉,回報父母。實際上這是一項最大的家庭投資,而投資的規則是要求利潤最大化。所以,對家庭來說,接受了良好教育的孩子,出國掙錢是最好的選擇!
選擇哪個國家?當然是美國!北歐式民主社會主義國家,雖基尼係數小,日子過的悠閑,但機會相對較少,隻適合於養老;西歐是老牌帝國主義國家,排外情緒很濃,老貴族的呆板習氣和其潛意識的排外,讓我們的年輕人受不了它的孤獨;日本人口密度本來就大,日本人武士的帶式等級製度和日本人的摳門及日中的曆史淵源影響了中國優秀年輕人的選擇。最後,隻有選擇美國:美國的機會和美國的自由。中國許多優秀人才勝利大到逃往美國(包括文學城裏的絕大多數)!然而,對中國來說,這是一個怎樣的悲哀啊?