我的啟蒙老師

讀了網上無名關於黑柳徹子的文章,也勾起了我的一段回憶.

我上小學一年級,在北京門頭溝大峪二小，諸葛老師好像是23歲的年紀。她個子不高，皮膚很白，配上黑亮的大眼睛，小巧的紅嘴唇，說話的音色特別圓潤，總之在孩子的眼睛裏，她簡直美極了。

印象中和老師有這麽幾件事。我學認字兒特快，在別人還在學 “日月山水人口火”的時候，我已經刺溜刺溜不知道打哪兒學了好多字兒了。一年級暑假老師送給我一本書，一本真正的字兒書。現在記得還很清楚，日本作家黑柳徹子寫的兒童自傳體小說《窗邊的小姑娘》。其實那年紀還是愛看帶畫兒的書，可是老師送給我書，說明她相信我能看得懂，這本身就是一種莫大的榮譽。於是那個暑假，硬是啃完了那本三四百頁的“大”書。書的內容是一個叫冬冬的日本小女孩在一個很“另類”的小學的經曆。這個學校教叫巴學園，教室都是退役的電車. 學校的老師尊重孩子們的天性，注重民主. 冬冬個性獨特，又特別淘氣。很多情節，這麽多年了還記得。一次冬冬看見地上有一張報紙，她就很好奇，跑過去往報紙上一跳，就掉進了糞坑裏，原來工人們臨時走開，在坑上蓋了張報紙。

老師跟我像是朋友，課間別人都操場上追跑打鬧，我跟老師聊天：“老師，您的愛好是什麽呀？”（我可能剛學了“愛好”這個新名詞）老師說:"我愛好照相." "我也愛照相." 老師說:"我愛給別人照相". "哦, 我喜歡別人給我照相." 那時太年幼了,都不知道啥叫尷尬.;-)

那時我也學著大人集郵, 還把集郵冊拿到學校跟老師交換過郵票. 老師還送過我幾張郵票. 其實一個小孩早忘了那是啥郵票了, 可是那種被重視的感覺對一個孩子來說太珍貴了.

現在想想,諸葛老師作到的都是一些很不簡單的事啊! 送給我書, 固然是因材施教, 可是能把自己的職業作得這麽深入, 做一些超出本職工作之外的事去影響學生, 這是對學生多麽深的愛啊. 寫這篇文章時,網上搜索了一下那本小說, 方知道當時那是一本當年剛剛翻譯出版的新書. 我對讀書的愛好也正是從那個時期開始的. 跟小學生相處時都那麽平等,尊重, 對我自信獨立的個性的形成真的影響很大. 從那樣早的時候起, 我就深信, 諸葛老師把我看成好學生. 在以後漫長的求學生涯中, 不論遇到多大的困難, 我從來沒有自暴自棄, 因為我是"好學生"啊.

克林頓的自傳<我的生活> (My Life)裏提到如果一個孩子的生命裏有一個人能使他/她感到自己很特殊很優秀, 這個孩子長大了就會成才. 克林頓童年時,他的祖父母就是這樣的人. 我的人生中也有幸有這樣的一個人,諸葛老師就是我的守護天使(Guardian Angel).

諸葛老師教我到三年級,就去教另一撥一年級了. 很長一段時間, 我都很想老師, 有幾次還遛到一年級班去偷偷的看老師. 即使這樣, 小孩子那時還沒學會表達自己感情, 從來沒對老師說過我的心情和感激. 那時, 小學命題作文裏總讓寫我的老師, 諸葛老師就一直是我的作文裏的第一女主角.

---後記
現在我長大了, 時常回憶起童年時的點點滴滴, 我對自己說, 也要平等地對待小孩子, 和他們交心,做朋友. 一有機會, 也象老師一樣的影響一個小小的心靈. 可是不知道是我那時早熟, 還是現在的孩子晚熟, 7,8歲的小孩兒還都象些啥都不懂的小動物, 扭來扭去, 說不出一句整話. 沒法進行我當年那樣"高水平" 的溝通啊! 沮喪ing.