天才是天上掉下來的----to小鬆鼠

我認為人腦功能大致可以用計算機比喻。

人腦功能大致可以用計算機比喻。有的人腦結構是“奔3”，苯點，有的是“奔4，奔
5”，平常。“奔6，奔7”的 高智商。

特殊才能，就像特殊軟件。擁有“PAINT”處理圖像太有限，擁有“PHOTOSHOP”就
是天才。

一個人的硬件構造和軟件特性，出生時就決定了。後天的學習就是往裏輸入數據，
激發打開軟件，讓軟件熟練地運作。當然，軟件在兒童期有個在數據刺激相互作用
而完善升級的過程。不給數據，過了關鍵期，軟件再也打不開了。如狼孩，不接
觸語言，過了發育期就不會說話了。

在未輸入數據前，軟件未被激活，你不知自己是否有這才能。不接觸音樂，天才音樂家也不知自己是天才。所以給孩子接觸各種“數據”，看他擅長什麽。

勤能補拙，“奔3”作“奔5”的事，一定範圍也可以，就得費很長時間。“PAINT”
處理圖像，與“PHOTOSHOP”比，有些功能根本沒有，再努力也沒用。這就是畫匠與
畫家的區別。看出孩子不是那料就別逼了。逼也隻能逼出個匠人。

有個心理學理論把智力分為7種：

邏輯推理-數學
空間結構
音樂
語言
運動
人際洞察
自我內省
(沒記錯的話)

通常各人有不同擅長。也有平均高能，平均低能者。

[灰兒]

小軒在哪裏？怎麽進去呀？我去找找看！

[呆霸王]

回複灰兒的評論:
嗬嗬，是貼在品茶小軒的。早看了。

你也來小軒湊熱鬧吧？

[灰兒]

小鬆鼠沒來看？