科幻末世
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地球是人類的家園，人類一直都十分關心自己賴以生存和發展的地球表麵的狀況，從而萌生出各種地理概念。地球表麵各種現象的任何空間變化類型都受到影響自然界和人類生活的許多因素的製約，它關係到我們生活方方麵麵，本書圖文解說，帶給讀者地學地理學是“科學之母”的認識，拓展學生們的學科視野。
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日記主要記錄一天內發生的事或思想變化 比較隨意 可以是一個主題 也可以是多個主題 甚至是沒有主題的自已對自己的嘮叨 結構鬆散 有想到哪說到哪的隨便 口水話比較多。作文不一樣。作文就是做文章，有固定的主題，與主題相適應的結構和表達方式，行文嚴謹。
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本書依據廣元市教育局立項的德育重點課題《廣元市中小學文明禮儀教育實踐研究》，意圖引導學校將國家決策付諸實踐，努力建立和完善學校文明禮儀教育的長效管理機製，以文明禮儀教育為重點，進一步整合德育內容，探索文明禮儀教育的原則和有效方法，科學地有針對性地構建豐富多彩、形式多樣的文明禮儀教育活動方案並付諸實施。此書即是對部分研究成果的收錄。
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本書在闡述文學欣賞的基礎上，分別介紹詩歌、小說、散文、戲劇文學的特點、欣賞技巧及對具體的作品進行分析。各種文體都有例文賞析，同時，各章節都有思考與練習題。
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本書是一部對明代《菜根譚》的全新解讀。本書主要由原文、注釋和解讀三部分組成，全書30萬字，194節。作者學識淵博，占據古今中外文化哲學高地，結合當下國情，對《菜根譚》逐條進行深度解讀，是一部難得的好書。
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本書介紹了蘭州文學的發展脈絡，對蘭州的文學成就進行總體概覽。以曆史時代為線，展現蘭州文學從古代、近代、現代一直到當代每個發展曆程中亮麗的風景。
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本書為江西省級立項重點課題“小學數學有效課堂教學設計的研究與實踐”研究成果匯編。全書分三部分，第一部分“理論篇章”：選取了幾篇研究報告；第二部分“優秀課例”：主要為課題組成員在全國、全省以上大賽獲獎課例及已經在省級以上發表的課例與課例分析等篇章；第三部分“實踐探索”：主要為市級教研活動或比賽中獲獎課例。
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本書以通俗的語言講述了激光的來曆及其在現代科技及生產、生活中的廣泛應用。
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一個國家要有國魂，一支軍隊要有軍魂，一座城市，同樣也要有城市精神。本書正是基於吉安精神，通過“崇文”、“正氣”、“開放”、“圖強”四個主要部分，以時間順序為脈絡，以客觀翔實的態度，圍繞吉安精神所展示的文化、曆史、風光和精神發展，詳細描述了吉安這座城市的曆史精神和時代意義。
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本書以趙姓人物的曆史事跡為主要內容，對趙姓的起源、發展、演變、播遷、分布以及曆史郡望等方麵全麵闡述，並著重介紹兩宋時期皇族趙姓的發展脈絡，詳細介紹趙姓在曆史各時期的名門望族，並據正史及曆史文獻等予以考證，具有史料價值。
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當前，麵對全麵深化改革這一新形勢新任務，維護高校穩定，不僅是新形勢下全麵深化改革、實現中華民族偉大複興中國夢的重大問題，而且是關係到整個社會穩定的重大問題。高等院校穩定，不僅是高校自身建設和諧校園的前提和基礎，而且是自身健康發展的重要保障，更是影響社會安定團結、經濟持續快速發展和國家長治久安的重要因素。在全麵深化改革的新形勢下，高等院校必須認真貫徹落實中央關於穩定工作的部署和要求，積極研判新時期高校穩定工作麵臨的不和諧因素，科學探索新時期穩定高校工作的體製機製，努力開創高校穩定工作的新局麵。本書是對新時期高校穩定工作研究，包括新時期高校穩定的基本問題、新中國成立以來中國共產黨關於高校穩定的探索、新時期高校穩定問題的調查與分析、當前維護高校穩定工作機製構建、高校穩定安全的評估體係建構。
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本文運用曆史學、宗教學、文化人類學、宗教社會學等相關學科的理論與方法，考察了明清鄱陽湖地區生態環境與民間信仰體係的建構。在眾多民間信仰對象中選擇鄱陽湖地區最具代表性的民間神靈作為重點研究對象，即忠臣崇拜、許真君崇拜、元將軍崇拜、周顛仙崇拜等多個民間神靈信仰；通過較為細致的專題研究，試圖勾勒出明清時期鄱陽湖地區民間信仰的發展脈絡、基本特征以及民間信仰觀念的變遷。
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本書講述了曆史上名人與都昌的故事、傳說，主要是指邑外名人，也有個別除外，如陶淵明。通過記錄這些名人與都昌的關係，他們在都昌留下的履跡和墨跡，為都昌做過的貢獻，在都昌發生的故事等等。編者精心考證，為後人了解都昌留下了豐富的資料，為都昌的人文曆史增添更多的色彩，為都昌的發展服務。
