哈佛教子課

孩子的命運掌握在父母手中

　　愛德華家族是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家，為人勤勉嚴謹。他有13位子孫是大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生，1人當過大使，20多人當過議員。同城的珠克家族，相比之下卻大相徑庭。老珠克是遠近聞名的賭徒和酒鬼，每天渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳了八代，其子孫後代中，有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過盜竊罪或詐騙，7個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。根據上述兩種情況讓我們來做一個設想，珠克家族中的某個人，當他還是嬰兒時，就被愛德華家族抱養，那這個人長大後又將變成什麽樣的人呢？反之又會怎樣？家族可能最初及持續灌輸的是非觀念、為人原則，善惡標準、將影響他的一生。

　　幼年時的孩子具有極強的可塑性，他們就像河水的源泉，活潑而無拘無束，一旦被壞的行為所導向某一方向，就很有可能轉變它的流向。

　　雖然同處在社會大環境中，也有好人和壞人之分，有的人無所事事，有的人有所作為，實質上起決定作用的是教育。人和人之間的差別，主要原因是在後天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下哪怕是微不足道的印象，都會在未來漫長的一生中發揮重要的影響。

　　每一個孩子都無法選擇自己的家庭，一出生就已經有了一對永遠不能變換的父母。一個孩子將來能成為怎樣的人，這在很大程度上取決於孩子的父母，重要的是取決於孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。

　　在孩子身上體現的好壞行為都是父母教育和影響的結果。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德，父母親一定要謹慎自己的行為，生活中處處做孩子的表率。

　　如果把孩子的心比喻成一塊奇特的土地，那麽播上思想的種子，就可以收獲行為；播上行為的種子，就會收獲習慣；播上習慣的種子，就能收獲品德；播上品德的種子，就能收獲命運。如果母親喜愛打扮，其女兒必然也是喜愛打扮的。若母親是多言多語的，女兒也不例外。同樣，父親嗜好喝酒，兒子也會喜歡喝酒；父親說粗話、髒話，則孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。

　　孩子一生的命運掌握在父母手中。父母應該嚴格要求自己，作孩子的表率，努力培養孩子的品德，為開拓他們的美好前程積極創造條件，同時也就使自己成為一個偉大的人。

　　盡管我們總說家庭是一所學校，但家庭教育並非等同於學校教育。家庭教育來不得半點浮躁，也不能求速成。家庭教育有著自身獨特的方式，它通過家庭環境氛圍及父母的言論、行為對孩子產生潛移默化的影響，在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質。

　　家庭教育不僅是基礎教育，也是主導的教育，他會給孩子帶來深入骨髓的影響。是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。