秦漢帝王文治武功全記錄

第二十章 發展教育；打擊豪強

　　發展教育

　　漢景帝時期，由於社會經濟的恢複及發展已達到相當的程度，所以統治階級上自景帝，下至郡縣吏官都逐漸重視文教事業的發展。當時在教育領域中最突出的就是“文翁興學”。

　　文翁，名黨，字仲翁，廬江郡舒（今安徽廬江縣西）人，年輕時勤奮好學，通曉《春秋》，以郡縣吏被察舉（即郡國守相經過考察後向朝廷推薦）。公元前141年，文翁出任蜀郡太守。當時蜀郡地區的經濟已達到相當高的水平，但文化教育仍較落後，保留了很多陋俗。文翁決心要改變這種狀況，讓蜀地的經濟、文化同步發展。

　　文翁把發展教育作為他的一項重要工作。首先，文翁從蜀郡和下屬各縣中選出張叔等一批反應快、有才幹的年輕小吏，親加訓誨，並送到京城長安，跟隨太常博士學習，或在其他部門學習律令。文翁很關心這批青年，常派人去看望。他還千方百計縮減蜀郡衙門的開支，省下一些費用，買上一些蜀地的土特產送給博士，以感謝他們對蜀郡子弟的教育。幾年後，這批青年學成回到家鄉，文翁都給他們郡中比較高的職位，並依次將他們推薦給朝廷。

　　為培養更多的人才，文翁又在郡城內設立官學，招收各地優秀子弟入學。這樣，文翁就在全國第一個創辦起地方官學。學校的校舍主要是用石頭建造而成，稱為“石室”，亦稱“玉室”。學校的教師主要由從長安學習回來的人擔任，教學水平很高。

　　為了讓學生們安心學習，文翁免除了他們應服的徭役。除要求學生認真攻讀法律政令和儒家經書外，文翁要學生們分頭到衙門見習，協助處理政事，以此來提高他們的實際辦事能力。文翁每次到各屬縣去巡視，都要帶上那些明經學、有德行的學生跟隨，讓他們協助傳發政令。這一切，使得縣邑吏民羨慕不已。學生學習結業，成績優秀的分派到郡或縣裏做小吏，差一點也能被推舉為“孝弟力田”。家長們見孩子有地位有出路，個個引以為榮。從此，蜀地風氣大變，很多人都爭送自己的子弟入學。有的富裕人家，甚至願意出錢送孩子上學。蜀官學的影響越來越大，由於文翁的提倡，蜀郡的教育事業迅速發展，學習氣氛日益濃厚，教育水平和文化水準與齊魯之學齊名，以至前往蜀地求學的人，多得不亞於文化發達的地區。

　　文翁興學的成就，不僅培養了一批吏才，如張叔在漢武帝時被征為博士，官至侍中、揚州刺史，而且推動了鄰近屬縣的興學，如“巴漢亦立文學”。蜀地此後出現司馬相如、揚雄等知名飽學之士，這與文翁興學造成的社會風氣亦不無關係。

　　文翁首創了郡國官學，對文化的傳播起了重要作用，他的成就得到後人的肯定。景帝嘉獎文翁興學，“令天下郡國皆立文學”。到了武帝時期，武帝劉徹也對文翁的辦學模式大為讚賞，並在全國予以推廣，即下令“天下郡國皆立學校官”。文翁興學，實為中國曆史上地方政府設立學校之始。如果說孔子是中國曆史上第一位老師，那麽，文翁絕對稱得上是中國曆史上第一位學校校長。

　　打擊豪強

　　漢景帝一麵弘揚文教禮儀，一麵又打擊豪強。為了保證上令下達，景帝果斷地采取了多項措施，重要的有兩項：

　　第一是在修建陽陵時，效法高祖遷徙豪強以實關中的做法，把部分豪強遷至陽陵邑，使他們宗族親黨相互分離，削弱他們的勢力，以達到強幹弱枝的目的。

　　第二是任用酷吏，如郅都、寧成、周陽等，嚴厲鎮壓那些橫行郡國、作奸犯科者，收到了殺一儆百的功效，使那些不法豪強、官僚、外戚等人人股栗、個個惴恐，其不法行為大大收斂，這便局部地調整了階級關係，有利於社會的發展。景帝時最著名的酷吏就要屬被譽為“戰兢之將，國之爪牙”的郅都了。

　　郅都是西漢河東郡楊縣（今山西省洪洞縣東南）人，為官忠於職守、公正清廉，對內不畏強暴，敢於捶撲豪強權貴；對外積極抵禦外侮，使匈奴聞名喪膽。

　　漢文帝時，郅都踏入仕途，初任郎官，為文帝侍從。漢景帝繼位，郅都被晉為中郎將。郅都性格耿直，“敢直諫”，也能拋開情麵，“麵折大臣於朝”，很快便得到漢景帝的重視。

　　郅都成名，是從鎮壓豪強開始的。漢初，漢政府倡行“無為而治”，豪強地主勢力迅速膨脹，有的居然橫行地方，蔑視官府，不守國法。如濟南郡的閑氏家族，仗著宗族戶多人眾，稱霸地方，屢與官府作難，地方官循於常法“莫能製”。於是，漢景帝拜郅都為濟南太守。郅都針對不法豪強目無國法、肆行無忌的特點，采取了以暴製暴的酷烈手段。到任即捕殺閑氏首惡，推行嚴法，開西漢以嚴厲手段打擊豪強之先河。濟南郡首惡被誅，“餘皆股栗”，不敢再與官府對抗。郅都在任一年多，號稱難治的濟南形勢非常安定，“郡中不拾遺”。郅都雷厲風行地摧折濟南豪強，影響極大，周圍十幾郡太守對他衷心敬服，視他如上司。

　　漢景帝七年，郅都遷升為中尉，掌管京師治安，親領北軍。他執法不阿，從不趨炎附勢，或視權臣臉色行事。當時統治者一意恢複國家的經濟實力，實行“輕徭薄賦”的政策，因而人民受的剝削較輕，安居樂業，極少有百姓觸犯法律之事，犯法者多為皇親國戚、功臣列侯。郅都行法不避權貴，凡犯法違禁者，不論何官何人，一律以法懲之。

　　列侯宗室對郅都是又恨又慎，見他皆側目而視，背後稱他為“蒼鷹”，喻指他執法異常凶猛。

　　漢景帝原太子劉榮，因其母栗姬失寵被廢為臨江王。漢景帝中元二年，劉榮又因侵占宗廟地修建宮室犯罪，被傳到中尉府受審。郅都責訊甚嚴，劉榮恐懼，請求給他刀筆，欲寫信直接向景帝謝罪，郅都不許。竇太後堂侄魏其侯竇嬰派人悄悄送給劉榮刀筆，劉榮向景帝寫信謝罪後，在中尉府自殺。竇太後聞訊大怒，深恨郅都不肯寬容，責景帝將他免官還家。

　　當時匈奴鐵騎比年南侵，漢朝無得力邊疆大吏，沿邊數郡久不安寧。因此郅都還家不久，漢景帝又派專使到郅都家鄉，拜郅都為雁門郡太守，命他抗擊匈奴，並特許他不必按常規赴朝麵謝，由家中直接取道赴任，“得以便宜從事”；一切事情，酌情裁定，先行後奏。匈奴人親聞郅都節操威名，得知他就任雁門太守，驚恐萬分。郅都才抵達雁門郡，匈奴騎兵便全軍後撤，遠離雁門。至郅都死，尚不敢靠近雁門郡。匈奴首領曾用木頭刻成郅都之形，立為箭靶，令匈奴騎兵飛馬試射，眾騎兵因極其畏懼郅都，竟無一人能夠射中。

　　匈奴對郅都恨之入骨，乃遣人深入內地，四處散布不利於郅都的謠言，竇太後聽到後，不加追究分辨，立即下令逮捕郅都。漢景帝心知郅都冤枉，說“郅都忠臣”，準備釋放。竇太後不忘舊恨，堅決不許，在她的蠻橫幹涉下，郅都終於被殺。郅都死後不久，匈奴騎兵複侵入雁門。

　　由於推行了上述措施，就進一步促進了社會經濟的穩定和發展。同時也帶來了貧富懸殊的分化。這種狀況，既為後來漢武帝實施“雄才大略”提供了雄厚的物質基礎，也給西漢中期帶來了新的社會問題。