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第17章 打不開的門

  有一個小王子,住在一座很大也很漂亮的城堡裏。城堡裏一共有一千個房間,每一個房間都布置得不一樣。小王子是一個好奇心很強的孩子,在他大約七八歲,已經獲準可以獨自在城堡裏跑來跑去的時候,他就立誌一定要把那一千個房間統統看遍。

  在小王子即將滿九歲時,這個心願已經差不多就快完成了。他幾乎已經看遍了城堡裏的一千個房間,隻除了位於禦花園附近的一個小房間。

  其實老實講,小王子並不確知那是不是一個房間,但它至少有一個門,隻要打開門一看,就可以確定裏麵是不是一個房間;如果是的話,也可以知道它到底是什麽樣子。問題是,小王子試了無數次,這扇門怎麽也打不開。

  這天,小王子又抓著門上那個大大的門把,使勁地拉,拚命地拉,但隻是把自己弄得累得半死,那扇門還是拉不開。

  小王子火了:“今天我非要拉開不可! 看看裏麵到底有什麽秘密! ”

  他把一個哨兵找來,叫他幫忙拉那個門。沒有想到,哨兵用盡全力地拉,還是拉不開。

  “我去找隊長來! ”哨兵匆匆跑去找救兵。

  不久,隊長來了,先是他一個人拉,再後來是他叫哨兵從後麵抱住他的腰,兩個人合力拉,居然也拉不開!

  “我不相信!這是什麽門啊!”隊長又氣又惱,吩咐哨兵道,“去去去! 去把城堡裏所有的士兵統統給我找來! ”

  士兵們以最快的速度立刻趕來報到。現在,出現了一個奇特的景象:由隊長領頭,士兵們像接龍似的,每個人都抱住前一個士兵的腰,然後在小王子的吆喝加油之下,一起用力地拉!

  “怎麽回事? ”就在大家忙得滿頭大汗,那扇門卻還是紋絲不動的時候,小王子的宮廷教師來了。

  “老師!你來得正好,”小王子叫道,“這扇門我們怎麽也打不開,請你快來幫幫忙吧! ”

  “是嗎?”老師慢條斯理地走到門前,慢條斯理地伸出一根手指頭,慢條斯理地說,“我有辦法。”

  隻見他輕輕一推,門就開了。

  “這扇門是要用推的,不是用拉的,所以你們當然怎麽拉也拉不開。”老師告訴在場每一個目瞪口呆的人。

  “啊,你—你怎麽知道? ”小王子結結巴巴地問。

  “這是因為我選定要用這個房間來作為你的教室,”老師還是那麽慢條斯理地說,“你不是說過,除非你自己走進教室,否則決不上課的嗎?現在,我們該開始上課了吧!”

  說完,老師就動手要來抓小王子的手。

  “啊,不要!我不要!”小王子還想掙脫,本能地往後一倒。結果,他猛力撞倒了隊長,隊長一個踉蹌,不小心也往後一倒,撞倒了一個士兵;接著,那個士兵又撞倒了下一個……才一眨眼的工夫,一排士兵竟然就像多米諾骨牌似的,一個接一個地咕哩咕咚統統摔倒了。

  童話隨想

  *這個故事是改寫自一則英國童話。

  *其實,在我們的生活周遭也常會碰到像這一類令人啼笑皆非的事,不是嗎?而為什麽會有如此荒謬的結果,往往隻是因為我們某些想法太過僵化了;有的時候,隻要能夠換一個角度來思考,就很有可能找到解決問題的方法。

  *“保持活潑的思維方式”——這句話說來簡單,真的要做到可不容易啊!“對凡事都不要心存太多的刻板印象”應該是一個重要的前提吧!還有,我們不妨在碰到難題時多多提醒自己:解決問題的方法應該不止一種吧。如果眼前這個做法行不通,還有沒有別的方法呢?

  
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