著名教育家周祖訓

第三十五章 歡天喜地迎解放

　　1949年5月末，人民解放軍二野某團進駐羊樓洞，學校全體師生和地方群眾敲鑼打鼓，張貼標語，鳴放鞭炮，表示熱烈歡迎。周祖訓趨訪鄭團長，匯報學校留原地迎接解放的經過情況，並請部隊派人到校接管學校自衛用的槍支，同時請鄭團長到校向全體師生講話。當日下午鄭團長偕團政委馬勝到校，全體師生集合表示歡迎。鄭團長和馬政委先後講話，首先對學校保護公共財產，維護地方秩序，艱苦撐持，勝利迎來解放表示嘉許；接著講述人民解放戰爭的大好形勢和中國共產黨的政策。

鹹寧早於羊樓洞解放，分校主任李浴派甘永和、潘荻到漢口，以周祖訓的名義打電報給設在開封的中原臨時人民政府副主席吳芝圃，報告中原臨中堅持鬥爭迎接解放的情況。吳芝圃複電表示慰問並指示將學校遷往開封，同時電示武漢軍管會協助學校遷返。消息傳來，全體師生無不歡欣鼓舞。接著分校教師潘荻偕同四野龍江部隊隨軍工作團李隊長前來校本部。李隊長對全體師生勉慰有加，為學校解決了各種困難和問題，並協助學校辦理遷回河南事宜。學校在遷返前，配合李隊長大力動員學生參軍。教師孫克恭、潘荻、黃仲元、尤克文、胡麟祥、盧大地、高文荷等7人作為倡導，首先報名參軍。接著學生踴躍參加者在200人以上。

當時，平漢鐵路從羊樓洞到河南信陽一段，被國民黨軍隊破壞，尚未修複，師生返回河南，隻能步行。學校決定以部為單位由部主任及教師率領，按行軍方式行進。大隊行至鹹寧時，駐當地解放軍奏軍樂表示歡迎，並由駐軍首長向全體師生講話，師生受到很大鼓舞。以後大隊北上，沿途隨時受到解放軍協助，深感軍民關係與國民黨統治相比較，確有天壤之別。

全體師生到信陽後，改乘火車北上，6月中旬到達漯河。漯河市人民政府教育科傳達河南省教育廳指示：原定中原臨中遷往開封，因開封找不到校址，將校址改在郾城。郾城當時尚未設縣，受漯河市人民政府領導，城內有許慎祠堂，有不少閑房，略加修繕，即可作中原臨中校舍使用。師生已長時間遠離家鄉，巴不得早日在郾城安居下來。

漯河市教育科李恒位科長具體負責安置學校的工作，河南省教育廳派劉科長來漯河主持此事。劉科長來漯河時帶有吳芝圃主席給周祖訓的親筆信。信用國文教師特有的習慣，毛筆正楷書寫，一筆不苟。信內除寒暄外，主要說明新中國的教育宗旨是新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的教育，還特別指出陶行知先生的教育主張仍是目前教育的組成部分。周祖訓讀信後感到特別溫暖和欣慰。教育廳劉科長與漯河市人民政府協商，成立中原臨時中學新的領導機構——“中原中學管理委員會”，李恒位任主任委員，周祖訓任副主任委員。委員會除管理師生生活外，主要是領導師生進行政治學習。學習內容有毛澤東著作和重要的革命文獻等。6月底學習結束，省教育廳決定在郾城成立河南省立郾城中學。中原臨中至此結束。管理委員會宣布：凡願留郾城中學教學和學習的教師和學生可進行登記，願到他處工作和學習的，由漯河市教育科介紹到他處去。

7月1日，周祖訓由漯河乘火車去開封，下榻他曾擔任校長的開封私立維新中學。晚7時應吳芝圃邀約，到省人民政府晚餐。飯後到吳芝圃家長談。周祖訓和吳芝圃於1935年初先後離開內黃縣楚旺中學後，曾在開封吳芝圃寓所見過一麵，爾後一別十數年未再晤麵。當晚互談別後十數年的生活及工作情況。吳芝圃勉勵周祖訓要認真學習毛澤東主席最近發表的《在新政治協商會議籌備會上的講話》和《論人民民主專政》兩篇重要文獻，提高認識，並以之為今後工作的指南。根據“過去種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生”之義，從此日起，周祖訓決定將他自己一直堅持寫的《求己日記》改名為《新生日記》，標誌他一生在政治上和思想上的新起點。

周祖訓棄暗投明的舉動，得到中國共產黨和人民群眾的熱烈歡迎和充分肯定，得到廣大教師和學生的支持和擁護。但也有少數同事不以為然，在背後責難說：“周祖訓過去教育師生養正氣，他卻跑到共產黨那裏去了，怎麽不投長江裏死了啊？”周祖訓得知後理直氣壯地反駁說：“這是對我倡導的養正氣的誤解。我帶領師生投向解放區，投向共產黨，正是‘養正氣’的具體體現，因為中國共產黨及其解放區是正義的，是代表民族正氣的。責難我的人，若不是對共產黨有敵意，便是十分幼稚可笑的！”

新中國成立以前，周祖訓連續任國民黨中等學校校長15年之久，大權在握，經他手處理的錢物無數，但他一塵不染，生活儉樸。遷回河南解放區在郾城安家後，他家裏除日常生活用品和書籍外，別無長物。周祖訓在信陽師範畢業的學生、著名作家葉楠在《對母校的回憶》一文中讚道：“校長周祖訓自身樸素清廉！”