第一章 美好而短暫的學生時代
至親“拋棄”，好心人收養
與很多成功人士一樣，史蒂夫·喬布斯同樣有著一段不同尋常的人生經曆。
1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生於美國的加州。他的母親是一位未婚先孕的碩士研究生，因為生活拮據，還未出生的喬布斯就注定了被“拋棄”的命運。
在喬布斯出生之前，他的母親就為他選定了一個律師家庭，她希望自己的孩子能接受良好的教育，能在這個家庭中健康快樂地成長。
如果事情按照喬布斯的母親的計劃進行，喬布斯的人生可能會是另外一個樣子，但生活卻跟他開了一個不小的玩笑。
就在史蒂夫·喬布斯呱呱墜地的一刻，律師夫婦突然宣布他們想收養的是女孩。這個改變讓喬布斯的母親猝不及防，她隻得另選他人。當時，她給領養預備名單上的另一個家庭打了個電話：“我們這兒出了個意外，有個男孩，你們要收養嗎？”那是一對十多年來一直想收養孩子卻始終沒有實現願望的夫婦，他們接到電話後，立即欣然前往。這對夫婦很高興能把喬布斯接到自己的家中，並向喬布斯的母親承諾一定把他當做自己的親生兒子來撫養。可是，喬布斯的母親發現這對夫妻不僅沒有念過大學，丈夫甚至連高中都沒有上過。這和她當初的想法相差甚遠，於是在之後的幾個月裏，喬布斯的母親一直拒絕在領養書上簽字。但這對夫婦非常喜歡喬布斯，很想將他領養回家，在多次溝通之後，這對夫妻向喬布斯的母親保證：“一定會供孩子上大學。”就這樣，剛剛出生的喬布斯進入了這個普通的美國家庭之中，他也終於有了一個完整的家。
喬布斯的新家位於加利福尼亞州芒廷維尤，當時那裏還隻是一個擁有很多果園的鄉下小鎮，但是沒過多久，這個小鎮就發生了翻天覆地的變化，因為美國的矽穀就是從這裏逐漸發展起來的，當時很多電子工程師包括惠普公司的工程師都住到了喬布斯所在的街區。
在很小的時候，喬布斯就展現出了與普通小孩不同的一麵。他在3歲的時候，就開始搞惡作劇，他曾經把發卡放入電源插座的插孔裏，僅僅是想聞一聞是什麽氣味。他在鄰居家的攝像機前麵做鬼臉，非常調皮。到了上學的年齡，喬布斯依然顯得很叛逆。他上課從不聽講，也不完成老師布置的家庭作業，他還在課堂上頂撞老師。有一次，老師問班上同學，“你最不了解的問題是什麽？”隻見喬布斯舉手答道：“我搞不懂為什麽我們家一下子就變得窮了！”因為常常和老師唱反調，喬布斯總是被趕出教室。就是這個從來不向學校裏任何“權勢”屈服的小男孩，在長大後依然是這副模樣，這種性格。
成功後的喬布斯在回憶自己的童年時，曾說在他上小學的時候，有一位老師對他影響深刻，甚至影響了他的一生。這個人就是希爾太太，當時希爾太太在了解了喬布斯的情況後，就和喬布斯達成了一個匪夷所思的協議。她對喬布斯說：“如果你能完成這些作業，你就能得到5美分。”在老師的激勵下，喬布斯充分發揮了他超強的學習能力，用喬布斯自己的話說“那一年我比以往學到了更多的知識”。
在同齡人當中，喬布斯因為早熟顯得有些格格不入，就像他的老師所回憶的那樣：“有點不合群，他看事物的方式與眾不同。”他的一位同學曾這樣描述他：“史蒂夫·喬布斯是一個孤單的、相當愛哭的男孩。我們曾經參加過一支遊泳隊，如果比賽失敗了，他就會跑到一邊哭泣，他和別的同學很難協調。”喬布斯雖然比較孤僻，但是這並不影響他的聰明。
10歲的時候，喬布斯就對電子產品產生了濃厚的興趣。為了弄清一些電子產品的工作原理，他經常拆卸一些小型的電子產品。有時他還會纏著那些電子公司的工程師，問一些很“專業”的問題。很多工程師都很喜歡這個聰明好學的小男孩，也經常會送給他一些電子產品。一次，一位工程師從公司給喬布斯帶回了一個麥克風，喬布斯對這個會發聲的電子產品非常感興趣，而這無疑又為喬布斯的“研發”提供了更多的條件。
這就是喬布斯的童年，這些經曆對喬布斯獨特人格的塑造起著至關重要的作用。
11歲的時候，喬布斯竭力說服養父搬到了加利福尼亞州的帕洛阿爾斯市。原因僅僅是因為他不想在加利福尼亞山景市上中學。他的養父回憶說：“他說他實在不想去了，因此我們隻好搬家。”就這樣，11歲的喬布斯以超凡的說服能力說服父母搬到了帕洛阿爾斯市。來到了新的城市，喬布斯感到異常的興奮。因為從曼哈頓計劃實施以來，加利福尼亞州建立了許多的電子公司，聚集了很多電子工程師。而在這裏，喬布斯隨處都可以看到被電子公司丟棄的電子組件，這讓他感到著迷。那時候他總是到路邊的垃圾場裏撿一些被丟棄的電子產品，仔細研究這些電子產品的電路板。
1968年，喬布斯進入霍姆斯特德中學學習，班裏的同學大都來自美國白人的中產階級家庭，而喬布斯因為當時的個人主義、不合群、不同見解常常被別人看做是“怪物”。
雖然喬布斯很不受歡迎，但這並不妨礙他的自我主張。在同學眼中，盡管他不合群，不妥協，但沒有人否認他是一個很精明，很有智慧，敢於突破傳統的人。喬布斯的一位中學同學布魯斯·柯切歐在回憶中學的喬布斯時，曾講過這樣一個故事。那是一個濃霧的清晨，當時班裏所有的男生都在繞著運動場跑步。忽然間，柯切歐就看見前麵的喬布斯回頭看了看，因為霧太大看不清體育老師，喬布斯就席地坐下休息。柯切歐覺得這個辦法不錯，也就跟喬布斯一起坐在地上。然後等到大家繞了一圈跑回來時，他們站起來插入隊伍。柯切歐說：“我們大多按部就班地埋頭苦幹，但喬布斯就是有辦法‘摸魚’，而又能讓人覺得他全力以赴，貫徹始終。這件事讓我印象深刻，盡管那時候他還隻是一個高中新生。但是如果換作我，我是沒那個膽子的。”
雖然很頑皮，但喬布斯的學習成績倒是十分出眾。他的中學同學考特爾回憶道：“我對喬布斯印象非常深刻。他對事物估計準確，往往用別人一半的工夫就能把整件工作做得非常成功。”
當時，喬布斯就在電子產品方麵展現出了過人的才能。那時候，與他同住一條街的一位鄰居送給他一些電子產品的工具套件，聰明的喬布斯似乎天生就是一個電子專家，他很快就對電子產品的內部工作原理有了一定的了解，甚至像電視機之類的複雜產品對他來說也不再高深莫測。喬布斯說：“對我來說，這些東西已經不再神秘，我更加清楚地認識到，它們都是人類創造力產生的結果，而不是一些不可思議的東西。”
雖然喜歡電子產品，但喬布斯卻一直很厭惡電視。他曾說：“當你年輕時，你看著電視，會心想這裏頭一定有陰謀，這些電視網在共謀著把我們變笨。”在喬布斯看來，電視就是一個“最腐敗的科技”，所以他願意把自己畢生的精力都投入到能刺激他產生互動與思考的科技——電腦。喬布斯這種與眾不同的性格和思維，似乎早已注定了他不平凡的一生。
在高中時，喬布斯知道了自己的身世，而這種莫名的不安感更加劇了他要有所作為的願望。
喬布斯的養父母雖然家境貧寒，但他們對喬布斯很好，如同親子。1972年，17歲的喬布斯考上了俄勒岡州波特蘭的裏德學院。那是一所非常昂貴的大學，但他們還是信守了對喬布斯生母的承諾——“讓孩子上大學”。
在裏德學院喬布斯所學的專業是字體設計，那段時間他開始探索東方宗教。他讀了大量關於宗教和哲學的書籍，尤其對佛教非常感興趣。閑暇時，他總是獨自鑽研哲學和苦思冥想，試圖在宗教中尋找一種簡單的生活方式。由於孤僻的性格，喬布斯一直都沒有交到很要好的朋友。同學聚會的時候，他也總是一個人坐在角落裏沉默不語。此外，他還是相當叛逆，除了自己喜歡的課，他很少會安安靜靜坐在教室裏聽課。
那時候對不善交際的、難以合群的喬布斯來說，電腦或許是他最好的朋友了，他總是一個人待在車庫裏探索電腦的奧秘。
然而，這樣的大學時光剛剛過了不到幾個月，喬布斯就發現這不是他要的生活。昂貴的大學學費不僅讓他花光了養父母的積蓄，而且生性叛逆的他還認為在大學裏無法實現自己的人生價值。有了這一“重大發現”後，喬布斯對他的大學生活更是“不滿”，他整天渾渾噩噩，不務正業。
就這樣，在他上大學還不到六個月的時候，就被學校勒令退學了。
但是退學後他並沒有立即離開學校，而是繼續在學校旁聽自己感興趣的課程，他甚至在閑暇時去參加了一個美術字課程。
這段經曆給喬布斯的人生帶來了深刻的影響，他也因此形成了冷酷、孤僻、暴躁、傲慢、一意孤行的性格。他的教務長杜德曼這樣評價當時的喬布斯：“他除了那副伶牙俐齒令人難以招架之外，還拒絕接受別人早已信服的真理。簡單地說，他是一個十足的叛逆者！他不會巧言令色，投機取巧，他對一切事實也不會自然而然地接受，任何東西他都想親自檢驗一下。”年輕的喬布斯在退學後，仍是我行我素，思想獨特而混亂，他腦子裏充滿了各種奇思怪想，一度想當歌手，也動過去蘇聯創業的念頭。從大學退學後，他還曾隻身到印度修佛參禪兩年，探尋瑜伽的真相。他如同我們所知道的20世紀70年代的叛逆美國青年一樣，吸毒、嘶喊、苦修，崇尚各種奇特的文化。生活窘迫時，喬布斯隻能靠撿垃圾賣錢來維持生活，甚至為了得到一點食物，他每周日都要步行很遠到當地一個印度教寺廟，靠施舍的食物吃上一頓好飯。
但就是這樣一個叛逆者，一個不折不扣的小痞子，最終卻成為了蘋果公司的領袖，成了美國年輕人心目中的英雄。
正如多年後，喬布斯在向年輕的學子們講述他這段混亂不堪的生活時，他依然可以很自豪地說，這些經曆都是他成功的重要基石。打個比方，就拿他當年學習的美術字體來說，就為他後來研發印刷字體的電腦作出了突出貢獻。用喬布斯自己的話來講：“當時看起來這些東西在我的生命中，好像都沒有什麽實際應用的可能。但是十年之後，當我們在設計第一台麥金托什電腦的時候，就不是那樣了。我把當時我學的那些家夥全都設計進了Mac，那是第一台使用了漂亮印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學，就不會有機會去參加這個我感興趣的美術字課程，Mac就不會有這麽多豐富的字體以及賞心悅目的字體間距，那麽現在個人電腦就不會有現在這麽美妙的字形了。”
就是這樣一個與眾不同的小男孩，也許誰也沒有料到他將來會成就這樣一番偉業，但事實上，他的確做到了！
天資聰穎，摯愛電子產品
與眾不同的人擁有使自己脫穎而出的東西。青少年時期的喬布斯就已經具有脫穎而出的潛質了。也正是這種與生俱來的潛質，才有了後來創辦“蘋果”，並將其經營為國際上享有盛譽的知名企業的成功。
也許我們可以不喜歡史蒂夫·喬布斯，但我們不能否認，他的確是個電腦天才。
在喬布斯很小的時候，他就對電子產品，尤其是對電腦情有獨鍾。
當時，喬布斯跟隨養父母生活在著名的“矽穀”附近，而鄰居也都是“矽穀”元老——惠普公司的職員。在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學。
在喬布斯10歲的時候，他就經常拆卸一些小型的電子產品，雖然在“倒騰”這些電子產品的時候，可能會被電到，甚至會受傷，但小喬布斯依然興致不減。所以在喬布斯很小的時候，他就弄懂了不少電子產品的工作原理，甚至像電視機之類的複雜產品對他來說也不再高深莫測。用喬布斯自己的話來說：“對我來說，這些東西已經不再神秘，我更加清楚地認識到，它們都是人類創造力產生的結果，而不是一些不可思議的東西。”喬布斯之所以可以做到這一點，除了聰明好學，可能和他與生俱來的天賦也有著很大的關係。就像他的一位同學所描述的：“我對喬布斯的印象非常深刻，他對事物的估計非常準確，往往用別人一半的功夫就能把整件工作做得非常成功。”
一個惠普的工程師看他對電子產品如此癡迷，就推薦他參加了惠普公司的“發現者俱樂部”。這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每周星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他一眼就“愛上”了這個家夥，並開始對計算機有了一個朦朧的認識。
11歲的時候，在喬布斯的“努力”下，他們舉家搬到了加利福尼亞州的帕洛阿爾斯市，這裏是個電子新興城市，建立了很多著名的電子公司，也有不少頂級的電子工程師。喬布斯非常喜歡這座城市，這不僅讓他著迷，更讓他感到興奮。因為這裏隨處都可以看到被電子公司丟棄的電子組件，而喬布斯總是可以在路邊的垃圾場裏找到一些電子組件。每次發現了“新東西”，他就會徹夜待在家裏的車庫中仔細研究這些電子產品的電路板。
後來，喬布斯進入了中學時代。那時候，他還不善於交際，又因為他曾經跳過一級，比同級的同學都要小一歲。完全可以想象，當時這樣一個不愛說話，對運動不感興趣的小男孩，肯定無法和其他同學建立深厚的感情，更別說交朋友了。因此對喬布斯而言，最好的朋友莫過於電腦了。當一般的小孩都在做遊戲的時候，喬布斯總是一個人連續好幾個小時待在車庫裏探索電腦的奧秘，而這給他帶來了無窮的樂趣和前所未有的成就感。
因為被這些廢棄的電子器件深深吸引，喬布斯在學校裏顯得更加孤僻和鬱鬱寡歡。可是，這並沒有改變喬布斯，他依然癡迷於電子產品，獨自沉醉在電子產品的世界裏。
進入新學校一個學期後，喬布斯結識了比爾·費爾南德斯，他和喬布斯一樣，也是一個電子迷。除了擁有共同的愛好，兩個小男孩的性格也驚人的相似——個性鮮明、特立獨行，從來不會為了得到什麽而去討好任何人。因此在學校裏，費爾南德斯也是不討人喜歡的學生。就這樣，兩個人成了“親密無間”的好朋友。
他們經常利用放學的時間，到學校周圍撿別人丟棄的電子組件，然後找個廢棄的車庫在那裏專心研究怎樣把這些電子組件組裝成電子產品。當他們遇到困難的時候，他們就會找人來幫忙。
一次喬布斯要設計一個機械裝置，他把精力全都放在了設計頻率計數器上。可是在製作過程中，喬布斯遇到了一些技術難題。於是，他抓起電話簿，直接撥通了比爾·休利特的電話。比爾·休利特當時是惠普的總裁。接到喬布斯的電話後，休利特並沒有拒絕好學的喬布斯，他耐心回答了喬布斯的所有難題，並且邀請他到惠普實習。後來喬布斯回憶說：“我隻是在電話簿上看到了他的電話，他是個好人，並沒有拒絕我，我們聊了20多分鍾，我向他谘詢了計算機的專業知識，他耐心地回答了我，並邀請我夏天的時候去那裏工作。”由此可見喬布斯對電子學的喜愛。
可以說喬布斯的童年生活從來沒有離開過電子，他對電腦的喜愛和執著，對他以後的成功有著必然的影響。就像他2005年6月12日在斯坦福大學畢業典禮上做演講時所言，他的成功是串起來的生命中的點點滴滴。
我們可以試想一下，如果喬布斯在童年的時候和其他小孩子一樣，無憂無慮，天真快樂，他也許就不會有時間和心思將精力放在研究電子產品上。如果不是他兒時形成的叛逆、反傳統的個性，他也許就不會經常“躲”在車庫裏與電腦為伴。如果喬布斯不是電子迷，他也不會和費爾南德斯成為親密無間的朋友，而如果不認識費爾南德斯，他就沒有機會結識一個叫沃茲涅克的技術天才。如果沒有這些“如果”，可以想象不僅蘋果公司不會存在，喬布斯也不會擁有如此之大的成功。
三夥伴結識，研發“藍匣子”
俗話說“一個好漢三個幫”，團隊力量在成功的道路上至關重要。我們總是將那些對自己事業有幫助的人稱為“貴人”，而幸運的喬布斯在16歲的時候就遇到了一位改變他人生的朋友——Apple計算機的發明人。
我們在前麵說喬布斯與費爾南德斯成了誌同道合的好朋友，湊巧的是，費爾南德斯家對麵住的就是沃茲涅克一家。傑裏·沃茲涅克是一名技術工程師，當費爾南德斯遇到電子學的技術難題時，他常常就會跑到沃茲涅克的家裏請教。就這樣，一來二往傑裏成了費爾南德斯的指導老師。
可能很多人對傑裏·沃茲涅克並不熟悉，但是隻要懂電腦的人一定會知道他的兒子——史蒂夫·沃茲涅克，也就是Apple計算機的發明人。可以說沒有他，喬布斯不可能那麽容易就登上成功的頂峰。
和喬布斯一樣，傑裏的兒子史蒂夫·沃茲涅克對電子產品也有著天生的興趣，在很小的時候就喜歡修拆電子產品，甚至可以毫不誇張地說，沃茲涅克對電子產品的癡迷程度和專業程度絕對在喬布斯和費爾南德斯之上。他喜歡聚精會神地研究電路板，就像沃茲涅克的媽媽所回憶的：“他在設計電路板的時候精神高度集中，別人在這個時候做什麽事情都不會引起他的注意，我要想讓他注意一下別的事情，就要用鉛筆戳一下他的腦袋，隻有這樣，他才會將眼神轉移到其他的事情上。”在研究電路板的時候，沃茲涅克不但是精神高度集中的，而且悟性和思維也總是處於最佳狀態。沃茲涅克一直都夢想著有一天可以創造出一台出色的計算機，但是因為電子零件的價格太昂貴，所以他必須在圖紙上不斷設計，他希望能以最少的芯片數量製造出讓所有人都滿意的計算機。
沃茲涅克比喬布斯大5歲，但當時他已經是遠近聞名的電子學小專家。沃茲涅克在10歲時就自己設計並組裝了一台晶體管收音機。11歲時，他又自己組裝了一台業餘無線電台和計算器。13歲時，他已掌握了電子計算機的大部分原理，並設計出一台電子遊戲機。對於沃茲涅克的才能，連他的父親傑裏·沃茲涅克都曾自豪地表示道：“沃茲涅克是一個電子科學領域的天才。”
也許沃茲涅克和喬布斯天生就要成為好朋友，兩個人的性格非常相似，同樣孤僻，同樣對老師說的話不屑一顧，同樣喜歡搞惡作劇，同樣是學校裏調皮搗蛋的高手，最重要的是同樣喜歡電子產品。當沃茲涅克的同學回憶起學生時代的沃茲涅克時，印象最深的一件事是沃茲涅克讓學校的校長在操場上慌張地奔跑。當時沃茲涅克手裏還拎著一個笨重的大包，裏麵發出滴答滴答的響聲，校長發現這個黑色的大包後，懷疑裏麵裝的是定時炸彈，於是拿起包就向操場跑去。而實際上，這隻不過是沃茲涅克搞的惡作劇，他將磚塊和鬧鍾放在包裏，然後再將它放到一個隱蔽的角落，以此戲弄校長。
即便沃茲涅克愛搞惡作劇，學習成績也不怎麽樣，喜歡由著性子做事，但這並不影響他成為一名優秀的程序設計員。
因為對電子產品同樣癡迷，所以每當費爾南德斯來到家裏向父親請教問題的時候，沃茲涅克也會加入到討論之中，並提出解決方案。就這樣，沃茲涅克和費爾南德斯就漸漸熟識起來，而且沃茲涅克也成了費爾南德斯崇拜的偶像。
1969年夏天的時候，沃茲涅克決定把更多時間放在研究電子產品上，於是他邀請費爾南德斯加入他的團隊。沃茲涅克興奮地對費爾南德斯說：“我想設計一種能達成某種特定目標的裝置，比如，打開電視隻需要旋轉一下按鈕。對於計算機，我也想設計一個按鈕，一按下去，指示燈就會亮。”費爾南德斯和沃茲涅克為了能在計算機上安裝沃茲涅克所說的機械裝置，兩個人在車庫裏沒日沒夜地做實驗，盡管在炎熱的夏日他們總是汗流浹背，可是這並不能澆滅他們研發這種裝置的熱情。他們不厭其煩地做實驗，向專業的電子工程師請教問題，用低廉的價格購買各種他們所需的電子組件。最後，克服重重困難後，他們成功了，一個18歲的大男生和一個13歲的小男孩設計了類似電視按鈕的裝置，並根據他們在組裝計算機時喝的飲料名稱將之命名為“奶油蘇打計算機”。
這令他們興奮不已，之後沃茲涅克還把這項發明向當地報紙《聖何塞信使報》的記者展示。雖然在演示的過程中，閃光燈使電源著了火，但這名記者看完沃茲涅克的演示後，依然相信這是一項重要的技術創新。於是，在第二天的《聖何塞信使報》上，他用大篇幅描述了沃茲涅克研究的機械裝置的工作原理，並不惜筆墨盛讚沃茲涅克是一名技術天才。報紙上還刊登了沃茲涅克的大幅照片。實際上，沃茲涅克設計的機械裝置比打入市場的第一台功能相同的計算機裝置早了五年，可見沃茲涅克的確是一個科學奇才。
當時沃茲涅克是科羅拉多州立大學一年級學生，但因為惡搞學校管理部門的計算機而被趕出學校，不過這讓他更有時間和精力去設計自己的計算機。
就在費爾南德斯與沃茲涅克興致勃勃地研發他們的電子裝置時，喬布斯已經是霍姆斯特德高中的一名學生，而這所學校也是沃茲涅克當年上學的地方。喬布斯雖然沒有見過沃茲涅克，但他在學校裏早已知道了沃茲涅克的鼎鼎大名。因為在喬布斯和費爾南德斯學習的電子學課程中，任課老師總是不斷向他們提及沃茲涅克，說他是最優秀的學生，幾乎獲得過所有學科比賽中的獎項。
老師的誇獎讓一直為自己電子學知識自豪的喬布斯感到很不服氣，他想見見別人眼中的“天才”人物到底是什麽樣子。於是，一天費爾南德斯將喬布斯帶到了他們工作的車庫。在這裏，喬布斯第一次見到了沃茲涅克。在觀看完沃茲涅克研發的裝置後，喬布斯興奮異常，就像他後來回憶所言：“我簡直驚呆了，以前我總是覺得自己在電子學方麵的知識是無人可比的，可是，當我見到沃茲涅克的時候我的想法改變了。在電子學方麵沃茲涅克是我遇到的第一個水平比我高的人。”
但是相較於喬布斯的異常興奮，沃茲涅克卻多少顯得有些“冷淡”，因為在他看來，喬布斯隻不過是一個對各種電子器件感興趣而在實際操作方麵一無所知的小男孩。不過在後來的接觸中，兩個人因為性格的相似和共同的愛好，逐漸成了很好的朋友。他們經常在一起滔滔不絕地討論感興趣的話題，甚至一起搞惡作劇。
在惶恐而孤獨的中學時代，喬布斯在沃茲涅克的陪伴下不斷成長，更使得喬布斯對電腦的喜愛上升為將製造電腦作為其畢生事業的理想。可以說，沒有沃茲涅克，喬布斯就不可能成功創辦“蘋果”。喬布斯也曾這樣評價好友沃茲涅克：“他（沃茲涅克）是我認識的人中唯一一位比我更了解電子學的人。”對於喬布斯這樣一個自信到都有些自負的天才來說，要他如此評價一個人是非常難得的。
1971年10月，16歲的喬布斯偶然在雜誌上看到了一個關於“藍匣子”的報道。報道中稱這個名為“藍匣子”的設備，可以盜取電話線路，使擁有“藍匣子”的用戶可以免費撥打電話。因為這套裝置外觀是一個藍色的匣子，所以被稱為“藍匣子”。
出於好奇，喬布斯將這則消息拿給了沃茲涅克，沃茲涅克看完後，用肯定的語氣告訴喬布斯，他同樣可以製造這種設備，甚至做得更好。
既然說出了“豪言壯語”，兩個人很快就不約而同地開始了“藍匣子”的設計。盡管在設計“藍匣子”的過程中困難重重，但他們沒有泄氣。沒有材料他們就四處找低價的替代品，雖然遭遇了無數次的困難和失敗，但他們都是不會輕易放棄的人。經過努力，他們竟然也設計出了一套可以免費盜打電話的設備，並且沃茲涅克設計的這套設備比之前的“藍匣子”更為先進。其最大的優點就是，它不需要開關，當有人撥打電話時，這個裝置就會自動啟動。成功後，喬布斯得意地說：“我們簡直入迷了，一個小小的匣子就能把電話打到世界各地。”
此時，愛搞惡作劇的沃茲涅克和喬布斯仍然沒有改變這個“愛好”。沃茲涅克曾經使用“藍匣子”給羅馬教廷所在地梵蒂岡打電話，聲稱自己是美國國務卿亨利·基辛格。為了增加可信度，沃茲涅克打電話的時候還特別模仿了基辛格的德國口音。他要求和當時的羅馬教皇通話。當被告知羅馬教皇正在睡覺時，沃茲涅克假裝生氣地掛了電話。
在滿足了好勝心後，具有商業天賦的喬布斯從中發現了巨大的商機，開始到處兜售他們的“藍匣子”。剛開始藍匣子的價格隻有40美元，但是看到藍匣子銷售緊俏後，他把價格提升到了150美元。盡管這樣昂貴，人們的購買熱情依舊不減。很有經商頭腦的喬布斯每賣出一個“藍匣子”，都要附送一張卡片，卡片上寫著一句“全世界掌握在你手中”。而這張卡片不僅成為了“藍匣子”的宣傳廣告，也成了“藍匣子”的保修卡。
但是，隨著盜打電話的人越來越多，電話公司采取了嚴厲措施來清查這些盜打電話和販賣這種設備的人。於是喬布斯在經曆幾次險些被警察抓住的危險後，決定關門大吉。這時喬布斯已經賣出了200個“藍匣子”，這段經曆不僅為他帶來了一筆不小的收益，更為他後來創辦蘋果公司打下了一定的基礎。
就是這樣兩個似乎永遠也長不大的孩子，不僅日後成為了世界級商業領袖，開創了一個個人計算機的時代，更一次次地改寫了世界電子行業的曆史。
勇敢退學，比爾·蓋茨也隻排第二
從20世紀80年代開始，史蒂夫·喬布斯和比爾·蓋茨就成為了高科技行業中最具有煽動性的兩個名字，他們分別代表了資本主義在當今最具有魅力與最具有影響力的部分。
他們有著相似的經曆，兩個人從小就是電子迷，甚至在上大學的時候同樣選擇了退學的道路，而且最終都獲得了巨大的成功，但這兩個“天才”還是有很大的差別的。
當比爾·蓋茨將Windows係統植入95%的電腦中時，微軟已經演變成了一個不可能再度生機勃勃的龐然大物。而微軟就如比爾·蓋茨的為人一樣，過於理性，甚至過於完美。雖然當初他也選擇了退學，但此後他就很少會做任何冒險的舉動，當然也就沒有再創造出更多的奇跡了。
而喬布斯則截然不同，他會毫不顧忌地亂發脾氣，他會穿著短褲和旅遊鞋參加會議。他就是那樣的特立獨行，因為他從不甘於平淡。
如果說蓋茨讓微軟成為傳奇，那麽喬布斯本人就是一段傳奇。
17歲的時候，喬布斯進了波特蘭市的裏德學院。裏德學院創建於1908年，學校距俄勒岡州最大的城市波特蘭僅有15分鍾的車程。這所學校與美國其他大學相比的最大特點，並不是它雄厚的師資力量以及優美的校園環境，而是在於它是美國西北部一所崇尚自由思想的學校。當時，喬布斯已經深受美國嬉皮士文化影響，他自己已與那些長發披肩、行為怪異、思想反叛的嬉皮士們相差無幾了，而這也是他為什麽要選擇裏德學院的重要原因。
然而當喬布斯把自己要上裏德學院的決定告訴父母時，他們感到非常震驚。雖然喬布斯的養父母在領養他的時候，曾向他的親生母親承諾過一定要讓他上大學，但是作為一所私人大學，裏德學院昂貴的學費，並不是他們這樣一個藍領家庭可以擔負的。盡管如此，家境貧寒的養父母還是信守了讓孩子上大學的承諾，又一次滿足了任性的喬布斯的要求。
就這樣，喬布斯的養父母窮其所有，拿出了全部積蓄為他交了學費。1972年，喬布斯開始了在裏德學院的學習生涯。
但是上了大學的喬布斯，依然本性不改，繼續“發揚”著他的嬉皮士精神。在裏德學院自由的氛圍中，喬布斯的反叛精神更是發揮到了極致。在學校的時候，他不僅頭發和兩肩齊平，而且經常赤腳，穿邋遢、破舊的衣服，借以從外表來顯示自己與其他所有人的不同。此外，因為在學業上的荒廢，他的成績十分糟糕。
就這樣，喬布斯在裏德學院上了六個月後，他就對大學的生活感到厭煩了。他覺得大學不僅讓他花光了養父母的積蓄，而且他既不知道自己這一生想幹什麽，也不確定大學能否幫助自己弄明白自己想幹什麽。
於是，喬布斯果斷地決定從裏德學院退學，他設法向學校討回了所交的學費，開始了另一種生活。喬布斯後來回憶時說：“因為年幼無知，我選擇了一所和斯坦福一樣昂貴的大學，我的父母都是工人，他們傾其所有資助我的學業。在六個月後，我發現自己完全不知道這樣念下去究竟有什麽用。當時，我的人生漫無目標，也不知道大學對我能起到什麽幫助，為了念書，還花光了父母一生的積蓄，所以我決定退學。當時做這個決定的時候我其實是非常害怕的，但現在回頭去看，這是我一生所做出的最正確的決定之一。從我退學的那一刻起，我就再也不用去上那些我毫無興趣的必修課了，而是開始旁聽那些看起來比較有意思的科目。”
事實上，退學後的喬布斯生活並不那麽如意，甚至可以說非常狼狽。從學校退學後，喬布斯並沒有真正離開裏德學院，而是住在其他同學的宿舍。因為沒有自己的宿舍，他每天都要在朋友的房間打地鋪，他甚至因此成了裏德學院的“名人”。當時身無分文的喬布斯要靠撿5美分的可樂瓶維持生活，每周日步行7英裏（1英裏約等於1.609千米）的路程，穿過整個城市到當地一個印度教寺廟，靠施舍的食物才能吃上一頓好飯。
雖然生活很窘迫，但退學後的喬布斯仍然繼續自學一些自己感興趣的課程，包括書法。他表示，在當時他並沒有看到學習書法的價值，沒有想到的是書法竟然讓他擁有了那麽大的優勢。正是通過學習書法讓他掌握了不同的字體，而這也成為了Mac計算機的最大優勢之一。喬布斯說：“如果我沒有退學，我永遠不會想到去學習書法。”
誠如喬布斯所言，從裏德學院退學後，他不必再為那些惱人的學科和學分煩惱，他有大量的時間去選修自己喜歡的科目。為此，他在裏德學院又多待了18個月。喬布斯的一位好友在回憶他退學時說：“史蒂夫選擇留在裏德學院是因為在這裏他能學到他想學習的知識，又不必為學分所累，同時，在業餘時間他還可以做自己想做的事情。”就連喬布斯也表示，他真正的大學教育是從退學以後才開始的。
對於從學校退學，喬布斯似乎從來沒有後悔過。他就是這樣，喜歡跟從自己的直覺和好奇心，然後遇到了很多東西，而這些日後都被證明是無價之寶。就像他當初選擇學習書法一樣。喬布斯在演講中提到：“那個時候，裏德大學提供了全美國最好的書法教育。整個學校的每一張海報、每一個抽屜上的標簽，都是漂亮的手寫體。由於我已經退學，不用再去上那些常規的課程，於是我就選擇了一個書法班，想學學怎麽寫出一手漂亮字。在這個班上，我學習了各種字體、如何改變不同字體組合之間的字間距以及如何做出漂亮的版式。那是一種科學永遠無法捕捉的充滿美感、曆史感和藝術感的微妙事物，這太有意思了。當時，我壓根兒沒想到這些知識在我的生命中會有什麽實際的運用價值。但是十年之後，當我們設計第一款麥金托什電腦的時候，這些東西全派上了用場。我把當時我學的那些東西全都設計進了麥金托什。那是第一台使用了漂亮印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學，就不會有機會去參加這個我感興趣的美術字課程，麥金托什也就不會有這麽多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。個人電腦就不會有現在這些美妙的字形了。當我十年後回望當初這一切因緣際會時，真覺得生命非常神奇。”
喬布斯退學後，除了在書法上有濃厚興趣外，他還癡迷於東方哲學。他在學校裏選修了宗教課程，利用學院的圖書館閱讀關於宗教和哲學的書籍，他對佛教尤其感興趣。為此，他還成為了一個素食主義者。此外，他還經常到當地一個印度教寺廟打坐、參禪。為了能到印度開始他的精神旅程，1974年，喬布斯應聘到一家名叫“阿塔裏”的電子公司上班，而這也是他早期工作過的遊戲公司之一。但是忽然有一天，喬布斯突然找到公司的負責人說他要到印度見識一下那裏的宗教聖人，於是他故意光著腳、穿著破爛衣服隻身到印度。這次遠行，讓喬布斯親眼目睹了當地窮人麵對命運的無能為力，他的心靈受到了前所未有的震撼。兩年後，喬布斯從印度回來，他幾乎變了一個人，整天穿著橘黃色的袍子，還剃光了頭發。在常人眼裏，他就是一個十足的“瘋子”！
退學後的喬布斯，生活的確一團混亂，但這並不影響他日後成為美國青年人心目中的英雄。
也許受到宗教的影響，喬布斯的思想獨特而混亂，他非常孤僻，不合群，常常會坐在角落裏沉默不語，似乎總在思考著什麽。他腦子裏充滿了各種奇思怪想，一度想當歌手，也動過去蘇聯創業的念頭。喬布斯越發冷漠，然而越是沉默寡言，他內心的那種欲望越渴望得到滿足，於是他暗暗決定以一種與從前不同的方式重新開始他的人生。
後來，脫胎換骨的喬布斯找了一份工作，成了一個自食其力的上班族。他丟掉了過去很多的不良習氣，而唯一沒有改變的是他對電腦的喜愛。因此在上班之餘，喬布斯經常造訪當地的電腦俱樂部。
在電腦俱樂部裏，喬布斯學到了更多的電腦知識，並結識了很多電腦高手。而他和史蒂夫·沃茲涅克因為在同一家電腦俱樂部裏，關係也逐漸變得親密起來。
1976年，當喬布斯看到沃茲涅克設計出的一款微型電腦後，他馬上從中發現了巨大的商機。他竭力說服沃茲涅克辭職和他合作開一家新的科技公司，因此就產生了蘋果公司。
就像喬布斯所說的那樣，從大學退學是他一生中做出的最正確的決定之一，因為正是這一決定促使他必須時刻保持創新，即使當他還在為吃飯而奔波的時候。
他創建了蘋果電腦，引領了電腦時尚的潮流；他創立了Pixar，撥動了娛樂業的風向；他創造了iPod，又通過它影響了不隻一代人的生活方式。毫無疑問，他創造了一段傳奇，而這段傳奇就是在他退學之後發生的。所以多年後，當喬布斯在向年輕的學子們講述他這段混亂不堪的生活時，才能那樣的驕傲和自豪。
如果沒有退學，喬布斯也不會碰巧選了那門書法課。如果沒有退學，喬布斯也不會隻身前往印度，並從中發現生活的真諦。如果沒有退學，也許今天站在世界舞台上的喬布斯會繼續默默無聞地打工。因此，就連比爾·蓋茨也不得不承認，如果說喬布斯是“現在式”的話，他自己就是“過去式”。
與很多成功人士一樣，史蒂夫·喬布斯同樣有著一段不同尋常的人生經曆。
1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生於美國的加州。他的母親是一位未婚先孕的碩士研究生，因為生活拮據，還未出生的喬布斯就注定了被“拋棄”的命運。
在喬布斯出生之前，他的母親就為他選定了一個律師家庭，她希望自己的孩子能接受良好的教育，能在這個家庭中健康快樂地成長。
如果事情按照喬布斯的母親的計劃進行，喬布斯的人生可能會是另外一個樣子，但生活卻跟他開了一個不小的玩笑。
就在史蒂夫·喬布斯呱呱墜地的一刻，律師夫婦突然宣布他們想收養的是女孩。這個改變讓喬布斯的母親猝不及防，她隻得另選他人。當時，她給領養預備名單上的另一個家庭打了個電話：“我們這兒出了個意外，有個男孩，你們要收養嗎？”那是一對十多年來一直想收養孩子卻始終沒有實現願望的夫婦，他們接到電話後，立即欣然前往。這對夫婦很高興能把喬布斯接到自己的家中，並向喬布斯的母親承諾一定把他當做自己的親生兒子來撫養。可是，喬布斯的母親發現這對夫妻不僅沒有念過大學，丈夫甚至連高中都沒有上過。這和她當初的想法相差甚遠，於是在之後的幾個月裏，喬布斯的母親一直拒絕在領養書上簽字。但這對夫婦非常喜歡喬布斯，很想將他領養回家，在多次溝通之後，這對夫妻向喬布斯的母親保證：“一定會供孩子上大學。”就這樣，剛剛出生的喬布斯進入了這個普通的美國家庭之中，他也終於有了一個完整的家。
喬布斯的新家位於加利福尼亞州芒廷維尤，當時那裏還隻是一個擁有很多果園的鄉下小鎮，但是沒過多久，這個小鎮就發生了翻天覆地的變化，因為美國的矽穀就是從這裏逐漸發展起來的，當時很多電子工程師包括惠普公司的工程師都住到了喬布斯所在的街區。
在很小的時候，喬布斯就展現出了與普通小孩不同的一麵。他在3歲的時候，就開始搞惡作劇，他曾經把發卡放入電源插座的插孔裏，僅僅是想聞一聞是什麽氣味。他在鄰居家的攝像機前麵做鬼臉，非常調皮。到了上學的年齡，喬布斯依然顯得很叛逆。他上課從不聽講，也不完成老師布置的家庭作業，他還在課堂上頂撞老師。有一次，老師問班上同學，“你最不了解的問題是什麽？”隻見喬布斯舉手答道：“我搞不懂為什麽我們家一下子就變得窮了！”因為常常和老師唱反調，喬布斯總是被趕出教室。就是這個從來不向學校裏任何“權勢”屈服的小男孩，在長大後依然是這副模樣，這種性格。
成功後的喬布斯在回憶自己的童年時，曾說在他上小學的時候，有一位老師對他影響深刻，甚至影響了他的一生。這個人就是希爾太太，當時希爾太太在了解了喬布斯的情況後，就和喬布斯達成了一個匪夷所思的協議。她對喬布斯說：“如果你能完成這些作業，你就能得到5美分。”在老師的激勵下，喬布斯充分發揮了他超強的學習能力，用喬布斯自己的話說“那一年我比以往學到了更多的知識”。
在同齡人當中，喬布斯因為早熟顯得有些格格不入，就像他的老師所回憶的那樣：“有點不合群，他看事物的方式與眾不同。”他的一位同學曾這樣描述他：“史蒂夫·喬布斯是一個孤單的、相當愛哭的男孩。我們曾經參加過一支遊泳隊，如果比賽失敗了，他就會跑到一邊哭泣，他和別的同學很難協調。”喬布斯雖然比較孤僻，但是這並不影響他的聰明。
10歲的時候，喬布斯就對電子產品產生了濃厚的興趣。為了弄清一些電子產品的工作原理，他經常拆卸一些小型的電子產品。有時他還會纏著那些電子公司的工程師，問一些很“專業”的問題。很多工程師都很喜歡這個聰明好學的小男孩，也經常會送給他一些電子產品。一次，一位工程師從公司給喬布斯帶回了一個麥克風，喬布斯對這個會發聲的電子產品非常感興趣，而這無疑又為喬布斯的“研發”提供了更多的條件。
這就是喬布斯的童年，這些經曆對喬布斯獨特人格的塑造起著至關重要的作用。
11歲的時候，喬布斯竭力說服養父搬到了加利福尼亞州的帕洛阿爾斯市。原因僅僅是因為他不想在加利福尼亞山景市上中學。他的養父回憶說：“他說他實在不想去了，因此我們隻好搬家。”就這樣，11歲的喬布斯以超凡的說服能力說服父母搬到了帕洛阿爾斯市。來到了新的城市，喬布斯感到異常的興奮。因為從曼哈頓計劃實施以來，加利福尼亞州建立了許多的電子公司，聚集了很多電子工程師。而在這裏，喬布斯隨處都可以看到被電子公司丟棄的電子組件，這讓他感到著迷。那時候他總是到路邊的垃圾場裏撿一些被丟棄的電子產品，仔細研究這些電子產品的電路板。
1968年，喬布斯進入霍姆斯特德中學學習，班裏的同學大都來自美國白人的中產階級家庭，而喬布斯因為當時的個人主義、不合群、不同見解常常被別人看做是“怪物”。
雖然喬布斯很不受歡迎，但這並不妨礙他的自我主張。在同學眼中，盡管他不合群，不妥協，但沒有人否認他是一個很精明，很有智慧，敢於突破傳統的人。喬布斯的一位中學同學布魯斯·柯切歐在回憶中學的喬布斯時，曾講過這樣一個故事。那是一個濃霧的清晨，當時班裏所有的男生都在繞著運動場跑步。忽然間，柯切歐就看見前麵的喬布斯回頭看了看，因為霧太大看不清體育老師，喬布斯就席地坐下休息。柯切歐覺得這個辦法不錯，也就跟喬布斯一起坐在地上。然後等到大家繞了一圈跑回來時，他們站起來插入隊伍。柯切歐說：“我們大多按部就班地埋頭苦幹，但喬布斯就是有辦法‘摸魚’，而又能讓人覺得他全力以赴，貫徹始終。這件事讓我印象深刻，盡管那時候他還隻是一個高中新生。但是如果換作我，我是沒那個膽子的。”
雖然很頑皮，但喬布斯的學習成績倒是十分出眾。他的中學同學考特爾回憶道：“我對喬布斯印象非常深刻。他對事物估計準確，往往用別人一半的工夫就能把整件工作做得非常成功。”
當時，喬布斯就在電子產品方麵展現出了過人的才能。那時候，與他同住一條街的一位鄰居送給他一些電子產品的工具套件，聰明的喬布斯似乎天生就是一個電子專家，他很快就對電子產品的內部工作原理有了一定的了解，甚至像電視機之類的複雜產品對他來說也不再高深莫測。喬布斯說：“對我來說，這些東西已經不再神秘，我更加清楚地認識到，它們都是人類創造力產生的結果，而不是一些不可思議的東西。”
雖然喜歡電子產品，但喬布斯卻一直很厭惡電視。他曾說：“當你年輕時，你看著電視，會心想這裏頭一定有陰謀，這些電視網在共謀著把我們變笨。”在喬布斯看來，電視就是一個“最腐敗的科技”，所以他願意把自己畢生的精力都投入到能刺激他產生互動與思考的科技——電腦。喬布斯這種與眾不同的性格和思維，似乎早已注定了他不平凡的一生。
在高中時，喬布斯知道了自己的身世，而這種莫名的不安感更加劇了他要有所作為的願望。
喬布斯的養父母雖然家境貧寒，但他們對喬布斯很好，如同親子。1972年，17歲的喬布斯考上了俄勒岡州波特蘭的裏德學院。那是一所非常昂貴的大學，但他們還是信守了對喬布斯生母的承諾——“讓孩子上大學”。
在裏德學院喬布斯所學的專業是字體設計，那段時間他開始探索東方宗教。他讀了大量關於宗教和哲學的書籍，尤其對佛教非常感興趣。閑暇時，他總是獨自鑽研哲學和苦思冥想，試圖在宗教中尋找一種簡單的生活方式。由於孤僻的性格，喬布斯一直都沒有交到很要好的朋友。同學聚會的時候，他也總是一個人坐在角落裏沉默不語。此外，他還是相當叛逆，除了自己喜歡的課，他很少會安安靜靜坐在教室裏聽課。
那時候對不善交際的、難以合群的喬布斯來說，電腦或許是他最好的朋友了，他總是一個人待在車庫裏探索電腦的奧秘。
然而，這樣的大學時光剛剛過了不到幾個月，喬布斯就發現這不是他要的生活。昂貴的大學學費不僅讓他花光了養父母的積蓄，而且生性叛逆的他還認為在大學裏無法實現自己的人生價值。有了這一“重大發現”後，喬布斯對他的大學生活更是“不滿”，他整天渾渾噩噩，不務正業。
就這樣，在他上大學還不到六個月的時候，就被學校勒令退學了。
但是退學後他並沒有立即離開學校，而是繼續在學校旁聽自己感興趣的課程，他甚至在閑暇時去參加了一個美術字課程。
這段經曆給喬布斯的人生帶來了深刻的影響，他也因此形成了冷酷、孤僻、暴躁、傲慢、一意孤行的性格。他的教務長杜德曼這樣評價當時的喬布斯：“他除了那副伶牙俐齒令人難以招架之外，還拒絕接受別人早已信服的真理。簡單地說，他是一個十足的叛逆者！他不會巧言令色，投機取巧，他對一切事實也不會自然而然地接受，任何東西他都想親自檢驗一下。”年輕的喬布斯在退學後，仍是我行我素，思想獨特而混亂，他腦子裏充滿了各種奇思怪想，一度想當歌手，也動過去蘇聯創業的念頭。從大學退學後，他還曾隻身到印度修佛參禪兩年，探尋瑜伽的真相。他如同我們所知道的20世紀70年代的叛逆美國青年一樣，吸毒、嘶喊、苦修，崇尚各種奇特的文化。生活窘迫時，喬布斯隻能靠撿垃圾賣錢來維持生活，甚至為了得到一點食物，他每周日都要步行很遠到當地一個印度教寺廟，靠施舍的食物吃上一頓好飯。
但就是這樣一個叛逆者，一個不折不扣的小痞子，最終卻成為了蘋果公司的領袖，成了美國年輕人心目中的英雄。
正如多年後，喬布斯在向年輕的學子們講述他這段混亂不堪的生活時，他依然可以很自豪地說，這些經曆都是他成功的重要基石。打個比方，就拿他當年學習的美術字體來說，就為他後來研發印刷字體的電腦作出了突出貢獻。用喬布斯自己的話來講：“當時看起來這些東西在我的生命中，好像都沒有什麽實際應用的可能。但是十年之後，當我們在設計第一台麥金托什電腦的時候，就不是那樣了。我把當時我學的那些家夥全都設計進了Mac，那是第一台使用了漂亮印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學，就不會有機會去參加這個我感興趣的美術字課程，Mac就不會有這麽多豐富的字體以及賞心悅目的字體間距，那麽現在個人電腦就不會有現在這麽美妙的字形了。”
就是這樣一個與眾不同的小男孩，也許誰也沒有料到他將來會成就這樣一番偉業，但事實上，他的確做到了！
天資聰穎，摯愛電子產品
與眾不同的人擁有使自己脫穎而出的東西。青少年時期的喬布斯就已經具有脫穎而出的潛質了。也正是這種與生俱來的潛質，才有了後來創辦“蘋果”，並將其經營為國際上享有盛譽的知名企業的成功。
也許我們可以不喜歡史蒂夫·喬布斯，但我們不能否認，他的確是個電腦天才。
在喬布斯很小的時候，他就對電子產品，尤其是對電腦情有獨鍾。
當時，喬布斯跟隨養父母生活在著名的“矽穀”附近，而鄰居也都是“矽穀”元老——惠普公司的職員。在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學。
在喬布斯10歲的時候，他就經常拆卸一些小型的電子產品，雖然在“倒騰”這些電子產品的時候，可能會被電到，甚至會受傷，但小喬布斯依然興致不減。所以在喬布斯很小的時候，他就弄懂了不少電子產品的工作原理，甚至像電視機之類的複雜產品對他來說也不再高深莫測。用喬布斯自己的話來說：“對我來說，這些東西已經不再神秘，我更加清楚地認識到，它們都是人類創造力產生的結果，而不是一些不可思議的東西。”喬布斯之所以可以做到這一點，除了聰明好學，可能和他與生俱來的天賦也有著很大的關係。就像他的一位同學所描述的：“我對喬布斯的印象非常深刻，他對事物的估計非常準確，往往用別人一半的功夫就能把整件工作做得非常成功。”
一個惠普的工程師看他對電子產品如此癡迷，就推薦他參加了惠普公司的“發現者俱樂部”。這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每周星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他一眼就“愛上”了這個家夥，並開始對計算機有了一個朦朧的認識。
11歲的時候，在喬布斯的“努力”下，他們舉家搬到了加利福尼亞州的帕洛阿爾斯市，這裏是個電子新興城市，建立了很多著名的電子公司，也有不少頂級的電子工程師。喬布斯非常喜歡這座城市，這不僅讓他著迷，更讓他感到興奮。因為這裏隨處都可以看到被電子公司丟棄的電子組件，而喬布斯總是可以在路邊的垃圾場裏找到一些電子組件。每次發現了“新東西”，他就會徹夜待在家裏的車庫中仔細研究這些電子產品的電路板。
後來，喬布斯進入了中學時代。那時候，他還不善於交際，又因為他曾經跳過一級，比同級的同學都要小一歲。完全可以想象，當時這樣一個不愛說話，對運動不感興趣的小男孩，肯定無法和其他同學建立深厚的感情，更別說交朋友了。因此對喬布斯而言，最好的朋友莫過於電腦了。當一般的小孩都在做遊戲的時候，喬布斯總是一個人連續好幾個小時待在車庫裏探索電腦的奧秘，而這給他帶來了無窮的樂趣和前所未有的成就感。
因為被這些廢棄的電子器件深深吸引，喬布斯在學校裏顯得更加孤僻和鬱鬱寡歡。可是，這並沒有改變喬布斯，他依然癡迷於電子產品，獨自沉醉在電子產品的世界裏。
進入新學校一個學期後，喬布斯結識了比爾·費爾南德斯，他和喬布斯一樣，也是一個電子迷。除了擁有共同的愛好，兩個小男孩的性格也驚人的相似——個性鮮明、特立獨行，從來不會為了得到什麽而去討好任何人。因此在學校裏，費爾南德斯也是不討人喜歡的學生。就這樣，兩個人成了“親密無間”的好朋友。
他們經常利用放學的時間，到學校周圍撿別人丟棄的電子組件，然後找個廢棄的車庫在那裏專心研究怎樣把這些電子組件組裝成電子產品。當他們遇到困難的時候，他們就會找人來幫忙。
一次喬布斯要設計一個機械裝置，他把精力全都放在了設計頻率計數器上。可是在製作過程中，喬布斯遇到了一些技術難題。於是，他抓起電話簿，直接撥通了比爾·休利特的電話。比爾·休利特當時是惠普的總裁。接到喬布斯的電話後，休利特並沒有拒絕好學的喬布斯，他耐心回答了喬布斯的所有難題，並且邀請他到惠普實習。後來喬布斯回憶說：“我隻是在電話簿上看到了他的電話，他是個好人，並沒有拒絕我，我們聊了20多分鍾，我向他谘詢了計算機的專業知識，他耐心地回答了我，並邀請我夏天的時候去那裏工作。”由此可見喬布斯對電子學的喜愛。
可以說喬布斯的童年生活從來沒有離開過電子，他對電腦的喜愛和執著，對他以後的成功有著必然的影響。就像他2005年6月12日在斯坦福大學畢業典禮上做演講時所言，他的成功是串起來的生命中的點點滴滴。
我們可以試想一下，如果喬布斯在童年的時候和其他小孩子一樣，無憂無慮，天真快樂，他也許就不會有時間和心思將精力放在研究電子產品上。如果不是他兒時形成的叛逆、反傳統的個性，他也許就不會經常“躲”在車庫裏與電腦為伴。如果喬布斯不是電子迷，他也不會和費爾南德斯成為親密無間的朋友，而如果不認識費爾南德斯，他就沒有機會結識一個叫沃茲涅克的技術天才。如果沒有這些“如果”，可以想象不僅蘋果公司不會存在，喬布斯也不會擁有如此之大的成功。
三夥伴結識，研發“藍匣子”
俗話說“一個好漢三個幫”，團隊力量在成功的道路上至關重要。我們總是將那些對自己事業有幫助的人稱為“貴人”，而幸運的喬布斯在16歲的時候就遇到了一位改變他人生的朋友——Apple計算機的發明人。
我們在前麵說喬布斯與費爾南德斯成了誌同道合的好朋友，湊巧的是，費爾南德斯家對麵住的就是沃茲涅克一家。傑裏·沃茲涅克是一名技術工程師，當費爾南德斯遇到電子學的技術難題時，他常常就會跑到沃茲涅克的家裏請教。就這樣，一來二往傑裏成了費爾南德斯的指導老師。
可能很多人對傑裏·沃茲涅克並不熟悉，但是隻要懂電腦的人一定會知道他的兒子——史蒂夫·沃茲涅克，也就是Apple計算機的發明人。可以說沒有他，喬布斯不可能那麽容易就登上成功的頂峰。
和喬布斯一樣，傑裏的兒子史蒂夫·沃茲涅克對電子產品也有著天生的興趣，在很小的時候就喜歡修拆電子產品，甚至可以毫不誇張地說，沃茲涅克對電子產品的癡迷程度和專業程度絕對在喬布斯和費爾南德斯之上。他喜歡聚精會神地研究電路板，就像沃茲涅克的媽媽所回憶的：“他在設計電路板的時候精神高度集中，別人在這個時候做什麽事情都不會引起他的注意，我要想讓他注意一下別的事情，就要用鉛筆戳一下他的腦袋，隻有這樣，他才會將眼神轉移到其他的事情上。”在研究電路板的時候，沃茲涅克不但是精神高度集中的，而且悟性和思維也總是處於最佳狀態。沃茲涅克一直都夢想著有一天可以創造出一台出色的計算機，但是因為電子零件的價格太昂貴，所以他必須在圖紙上不斷設計，他希望能以最少的芯片數量製造出讓所有人都滿意的計算機。
沃茲涅克比喬布斯大5歲，但當時他已經是遠近聞名的電子學小專家。沃茲涅克在10歲時就自己設計並組裝了一台晶體管收音機。11歲時，他又自己組裝了一台業餘無線電台和計算器。13歲時，他已掌握了電子計算機的大部分原理，並設計出一台電子遊戲機。對於沃茲涅克的才能，連他的父親傑裏·沃茲涅克都曾自豪地表示道：“沃茲涅克是一個電子科學領域的天才。”
也許沃茲涅克和喬布斯天生就要成為好朋友，兩個人的性格非常相似，同樣孤僻，同樣對老師說的話不屑一顧，同樣喜歡搞惡作劇，同樣是學校裏調皮搗蛋的高手，最重要的是同樣喜歡電子產品。當沃茲涅克的同學回憶起學生時代的沃茲涅克時，印象最深的一件事是沃茲涅克讓學校的校長在操場上慌張地奔跑。當時沃茲涅克手裏還拎著一個笨重的大包，裏麵發出滴答滴答的響聲，校長發現這個黑色的大包後，懷疑裏麵裝的是定時炸彈，於是拿起包就向操場跑去。而實際上，這隻不過是沃茲涅克搞的惡作劇，他將磚塊和鬧鍾放在包裏，然後再將它放到一個隱蔽的角落，以此戲弄校長。
即便沃茲涅克愛搞惡作劇，學習成績也不怎麽樣，喜歡由著性子做事，但這並不影響他成為一名優秀的程序設計員。
因為對電子產品同樣癡迷，所以每當費爾南德斯來到家裏向父親請教問題的時候，沃茲涅克也會加入到討論之中，並提出解決方案。就這樣，沃茲涅克和費爾南德斯就漸漸熟識起來，而且沃茲涅克也成了費爾南德斯崇拜的偶像。
1969年夏天的時候，沃茲涅克決定把更多時間放在研究電子產品上，於是他邀請費爾南德斯加入他的團隊。沃茲涅克興奮地對費爾南德斯說：“我想設計一種能達成某種特定目標的裝置，比如，打開電視隻需要旋轉一下按鈕。對於計算機，我也想設計一個按鈕，一按下去，指示燈就會亮。”費爾南德斯和沃茲涅克為了能在計算機上安裝沃茲涅克所說的機械裝置，兩個人在車庫裏沒日沒夜地做實驗，盡管在炎熱的夏日他們總是汗流浹背，可是這並不能澆滅他們研發這種裝置的熱情。他們不厭其煩地做實驗，向專業的電子工程師請教問題，用低廉的價格購買各種他們所需的電子組件。最後，克服重重困難後，他們成功了，一個18歲的大男生和一個13歲的小男孩設計了類似電視按鈕的裝置，並根據他們在組裝計算機時喝的飲料名稱將之命名為“奶油蘇打計算機”。
這令他們興奮不已，之後沃茲涅克還把這項發明向當地報紙《聖何塞信使報》的記者展示。雖然在演示的過程中，閃光燈使電源著了火，但這名記者看完沃茲涅克的演示後，依然相信這是一項重要的技術創新。於是，在第二天的《聖何塞信使報》上，他用大篇幅描述了沃茲涅克研究的機械裝置的工作原理，並不惜筆墨盛讚沃茲涅克是一名技術天才。報紙上還刊登了沃茲涅克的大幅照片。實際上，沃茲涅克設計的機械裝置比打入市場的第一台功能相同的計算機裝置早了五年，可見沃茲涅克的確是一個科學奇才。
當時沃茲涅克是科羅拉多州立大學一年級學生，但因為惡搞學校管理部門的計算機而被趕出學校，不過這讓他更有時間和精力去設計自己的計算機。
就在費爾南德斯與沃茲涅克興致勃勃地研發他們的電子裝置時，喬布斯已經是霍姆斯特德高中的一名學生，而這所學校也是沃茲涅克當年上學的地方。喬布斯雖然沒有見過沃茲涅克，但他在學校裏早已知道了沃茲涅克的鼎鼎大名。因為在喬布斯和費爾南德斯學習的電子學課程中，任課老師總是不斷向他們提及沃茲涅克，說他是最優秀的學生，幾乎獲得過所有學科比賽中的獎項。
老師的誇獎讓一直為自己電子學知識自豪的喬布斯感到很不服氣，他想見見別人眼中的“天才”人物到底是什麽樣子。於是，一天費爾南德斯將喬布斯帶到了他們工作的車庫。在這裏，喬布斯第一次見到了沃茲涅克。在觀看完沃茲涅克研發的裝置後，喬布斯興奮異常，就像他後來回憶所言：“我簡直驚呆了，以前我總是覺得自己在電子學方麵的知識是無人可比的，可是，當我見到沃茲涅克的時候我的想法改變了。在電子學方麵沃茲涅克是我遇到的第一個水平比我高的人。”
但是相較於喬布斯的異常興奮，沃茲涅克卻多少顯得有些“冷淡”，因為在他看來，喬布斯隻不過是一個對各種電子器件感興趣而在實際操作方麵一無所知的小男孩。不過在後來的接觸中，兩個人因為性格的相似和共同的愛好，逐漸成了很好的朋友。他們經常在一起滔滔不絕地討論感興趣的話題，甚至一起搞惡作劇。
在惶恐而孤獨的中學時代，喬布斯在沃茲涅克的陪伴下不斷成長，更使得喬布斯對電腦的喜愛上升為將製造電腦作為其畢生事業的理想。可以說，沒有沃茲涅克，喬布斯就不可能成功創辦“蘋果”。喬布斯也曾這樣評價好友沃茲涅克：“他（沃茲涅克）是我認識的人中唯一一位比我更了解電子學的人。”對於喬布斯這樣一個自信到都有些自負的天才來說，要他如此評價一個人是非常難得的。
1971年10月，16歲的喬布斯偶然在雜誌上看到了一個關於“藍匣子”的報道。報道中稱這個名為“藍匣子”的設備，可以盜取電話線路，使擁有“藍匣子”的用戶可以免費撥打電話。因為這套裝置外觀是一個藍色的匣子，所以被稱為“藍匣子”。
出於好奇，喬布斯將這則消息拿給了沃茲涅克，沃茲涅克看完後，用肯定的語氣告訴喬布斯，他同樣可以製造這種設備，甚至做得更好。
既然說出了“豪言壯語”，兩個人很快就不約而同地開始了“藍匣子”的設計。盡管在設計“藍匣子”的過程中困難重重，但他們沒有泄氣。沒有材料他們就四處找低價的替代品，雖然遭遇了無數次的困難和失敗，但他們都是不會輕易放棄的人。經過努力，他們竟然也設計出了一套可以免費盜打電話的設備，並且沃茲涅克設計的這套設備比之前的“藍匣子”更為先進。其最大的優點就是，它不需要開關，當有人撥打電話時，這個裝置就會自動啟動。成功後，喬布斯得意地說：“我們簡直入迷了，一個小小的匣子就能把電話打到世界各地。”
此時，愛搞惡作劇的沃茲涅克和喬布斯仍然沒有改變這個“愛好”。沃茲涅克曾經使用“藍匣子”給羅馬教廷所在地梵蒂岡打電話，聲稱自己是美國國務卿亨利·基辛格。為了增加可信度，沃茲涅克打電話的時候還特別模仿了基辛格的德國口音。他要求和當時的羅馬教皇通話。當被告知羅馬教皇正在睡覺時，沃茲涅克假裝生氣地掛了電話。
在滿足了好勝心後，具有商業天賦的喬布斯從中發現了巨大的商機，開始到處兜售他們的“藍匣子”。剛開始藍匣子的價格隻有40美元，但是看到藍匣子銷售緊俏後，他把價格提升到了150美元。盡管這樣昂貴，人們的購買熱情依舊不減。很有經商頭腦的喬布斯每賣出一個“藍匣子”，都要附送一張卡片，卡片上寫著一句“全世界掌握在你手中”。而這張卡片不僅成為了“藍匣子”的宣傳廣告，也成了“藍匣子”的保修卡。
但是，隨著盜打電話的人越來越多，電話公司采取了嚴厲措施來清查這些盜打電話和販賣這種設備的人。於是喬布斯在經曆幾次險些被警察抓住的危險後，決定關門大吉。這時喬布斯已經賣出了200個“藍匣子”，這段經曆不僅為他帶來了一筆不小的收益，更為他後來創辦蘋果公司打下了一定的基礎。
就是這樣兩個似乎永遠也長不大的孩子，不僅日後成為了世界級商業領袖，開創了一個個人計算機的時代，更一次次地改寫了世界電子行業的曆史。
勇敢退學，比爾·蓋茨也隻排第二
從20世紀80年代開始，史蒂夫·喬布斯和比爾·蓋茨就成為了高科技行業中最具有煽動性的兩個名字，他們分別代表了資本主義在當今最具有魅力與最具有影響力的部分。
他們有著相似的經曆，兩個人從小就是電子迷，甚至在上大學的時候同樣選擇了退學的道路，而且最終都獲得了巨大的成功，但這兩個“天才”還是有很大的差別的。
當比爾·蓋茨將Windows係統植入95%的電腦中時，微軟已經演變成了一個不可能再度生機勃勃的龐然大物。而微軟就如比爾·蓋茨的為人一樣，過於理性，甚至過於完美。雖然當初他也選擇了退學，但此後他就很少會做任何冒險的舉動，當然也就沒有再創造出更多的奇跡了。
而喬布斯則截然不同，他會毫不顧忌地亂發脾氣，他會穿著短褲和旅遊鞋參加會議。他就是那樣的特立獨行，因為他從不甘於平淡。
如果說蓋茨讓微軟成為傳奇，那麽喬布斯本人就是一段傳奇。
17歲的時候，喬布斯進了波特蘭市的裏德學院。裏德學院創建於1908年，學校距俄勒岡州最大的城市波特蘭僅有15分鍾的車程。這所學校與美國其他大學相比的最大特點，並不是它雄厚的師資力量以及優美的校園環境，而是在於它是美國西北部一所崇尚自由思想的學校。當時，喬布斯已經深受美國嬉皮士文化影響，他自己已與那些長發披肩、行為怪異、思想反叛的嬉皮士們相差無幾了，而這也是他為什麽要選擇裏德學院的重要原因。
然而當喬布斯把自己要上裏德學院的決定告訴父母時，他們感到非常震驚。雖然喬布斯的養父母在領養他的時候，曾向他的親生母親承諾過一定要讓他上大學，但是作為一所私人大學，裏德學院昂貴的學費，並不是他們這樣一個藍領家庭可以擔負的。盡管如此，家境貧寒的養父母還是信守了讓孩子上大學的承諾，又一次滿足了任性的喬布斯的要求。
就這樣，喬布斯的養父母窮其所有，拿出了全部積蓄為他交了學費。1972年，喬布斯開始了在裏德學院的學習生涯。
但是上了大學的喬布斯，依然本性不改，繼續“發揚”著他的嬉皮士精神。在裏德學院自由的氛圍中，喬布斯的反叛精神更是發揮到了極致。在學校的時候，他不僅頭發和兩肩齊平，而且經常赤腳，穿邋遢、破舊的衣服，借以從外表來顯示自己與其他所有人的不同。此外，因為在學業上的荒廢，他的成績十分糟糕。
就這樣，喬布斯在裏德學院上了六個月後，他就對大學的生活感到厭煩了。他覺得大學不僅讓他花光了養父母的積蓄，而且他既不知道自己這一生想幹什麽，也不確定大學能否幫助自己弄明白自己想幹什麽。
於是，喬布斯果斷地決定從裏德學院退學，他設法向學校討回了所交的學費，開始了另一種生活。喬布斯後來回憶時說：“因為年幼無知，我選擇了一所和斯坦福一樣昂貴的大學，我的父母都是工人，他們傾其所有資助我的學業。在六個月後，我發現自己完全不知道這樣念下去究竟有什麽用。當時，我的人生漫無目標，也不知道大學對我能起到什麽幫助，為了念書，還花光了父母一生的積蓄，所以我決定退學。當時做這個決定的時候我其實是非常害怕的，但現在回頭去看，這是我一生所做出的最正確的決定之一。從我退學的那一刻起，我就再也不用去上那些我毫無興趣的必修課了，而是開始旁聽那些看起來比較有意思的科目。”
事實上，退學後的喬布斯生活並不那麽如意，甚至可以說非常狼狽。從學校退學後，喬布斯並沒有真正離開裏德學院，而是住在其他同學的宿舍。因為沒有自己的宿舍，他每天都要在朋友的房間打地鋪，他甚至因此成了裏德學院的“名人”。當時身無分文的喬布斯要靠撿5美分的可樂瓶維持生活，每周日步行7英裏（1英裏約等於1.609千米）的路程，穿過整個城市到當地一個印度教寺廟，靠施舍的食物才能吃上一頓好飯。
雖然生活很窘迫，但退學後的喬布斯仍然繼續自學一些自己感興趣的課程，包括書法。他表示，在當時他並沒有看到學習書法的價值，沒有想到的是書法竟然讓他擁有了那麽大的優勢。正是通過學習書法讓他掌握了不同的字體，而這也成為了Mac計算機的最大優勢之一。喬布斯說：“如果我沒有退學，我永遠不會想到去學習書法。”
誠如喬布斯所言，從裏德學院退學後，他不必再為那些惱人的學科和學分煩惱，他有大量的時間去選修自己喜歡的科目。為此，他在裏德學院又多待了18個月。喬布斯的一位好友在回憶他退學時說：“史蒂夫選擇留在裏德學院是因為在這裏他能學到他想學習的知識，又不必為學分所累，同時，在業餘時間他還可以做自己想做的事情。”就連喬布斯也表示，他真正的大學教育是從退學以後才開始的。
對於從學校退學，喬布斯似乎從來沒有後悔過。他就是這樣，喜歡跟從自己的直覺和好奇心，然後遇到了很多東西，而這些日後都被證明是無價之寶。就像他當初選擇學習書法一樣。喬布斯在演講中提到：“那個時候，裏德大學提供了全美國最好的書法教育。整個學校的每一張海報、每一個抽屜上的標簽，都是漂亮的手寫體。由於我已經退學，不用再去上那些常規的課程，於是我就選擇了一個書法班，想學學怎麽寫出一手漂亮字。在這個班上，我學習了各種字體、如何改變不同字體組合之間的字間距以及如何做出漂亮的版式。那是一種科學永遠無法捕捉的充滿美感、曆史感和藝術感的微妙事物，這太有意思了。當時，我壓根兒沒想到這些知識在我的生命中會有什麽實際的運用價值。但是十年之後，當我們設計第一款麥金托什電腦的時候，這些東西全派上了用場。我把當時我學的那些東西全都設計進了麥金托什。那是第一台使用了漂亮印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學，就不會有機會去參加這個我感興趣的美術字課程，麥金托什也就不會有這麽多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。個人電腦就不會有現在這些美妙的字形了。當我十年後回望當初這一切因緣際會時，真覺得生命非常神奇。”
喬布斯退學後，除了在書法上有濃厚興趣外，他還癡迷於東方哲學。他在學校裏選修了宗教課程，利用學院的圖書館閱讀關於宗教和哲學的書籍，他對佛教尤其感興趣。為此，他還成為了一個素食主義者。此外，他還經常到當地一個印度教寺廟打坐、參禪。為了能到印度開始他的精神旅程，1974年，喬布斯應聘到一家名叫“阿塔裏”的電子公司上班，而這也是他早期工作過的遊戲公司之一。但是忽然有一天，喬布斯突然找到公司的負責人說他要到印度見識一下那裏的宗教聖人，於是他故意光著腳、穿著破爛衣服隻身到印度。這次遠行，讓喬布斯親眼目睹了當地窮人麵對命運的無能為力，他的心靈受到了前所未有的震撼。兩年後，喬布斯從印度回來，他幾乎變了一個人，整天穿著橘黃色的袍子，還剃光了頭發。在常人眼裏，他就是一個十足的“瘋子”！
退學後的喬布斯，生活的確一團混亂，但這並不影響他日後成為美國青年人心目中的英雄。
也許受到宗教的影響，喬布斯的思想獨特而混亂，他非常孤僻，不合群，常常會坐在角落裏沉默不語，似乎總在思考著什麽。他腦子裏充滿了各種奇思怪想，一度想當歌手，也動過去蘇聯創業的念頭。喬布斯越發冷漠，然而越是沉默寡言，他內心的那種欲望越渴望得到滿足，於是他暗暗決定以一種與從前不同的方式重新開始他的人生。
後來，脫胎換骨的喬布斯找了一份工作，成了一個自食其力的上班族。他丟掉了過去很多的不良習氣，而唯一沒有改變的是他對電腦的喜愛。因此在上班之餘，喬布斯經常造訪當地的電腦俱樂部。
在電腦俱樂部裏，喬布斯學到了更多的電腦知識，並結識了很多電腦高手。而他和史蒂夫·沃茲涅克因為在同一家電腦俱樂部裏，關係也逐漸變得親密起來。
1976年，當喬布斯看到沃茲涅克設計出的一款微型電腦後，他馬上從中發現了巨大的商機。他竭力說服沃茲涅克辭職和他合作開一家新的科技公司，因此就產生了蘋果公司。
就像喬布斯所說的那樣，從大學退學是他一生中做出的最正確的決定之一，因為正是這一決定促使他必須時刻保持創新，即使當他還在為吃飯而奔波的時候。
他創建了蘋果電腦，引領了電腦時尚的潮流；他創立了Pixar，撥動了娛樂業的風向；他創造了iPod，又通過它影響了不隻一代人的生活方式。毫無疑問，他創造了一段傳奇，而這段傳奇就是在他退學之後發生的。所以多年後，當喬布斯在向年輕的學子們講述他這段混亂不堪的生活時，才能那樣的驕傲和自豪。
如果沒有退學，喬布斯也不會碰巧選了那門書法課。如果沒有退學，喬布斯也不會隻身前往印度，並從中發現生活的真諦。如果沒有退學，也許今天站在世界舞台上的喬布斯會繼續默默無聞地打工。因此，就連比爾·蓋茨也不得不承認，如果說喬布斯是“現在式”的話，他自己就是“過去式”。
