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第四節 意誌堅定,不懈奮鬥

  誰有曆經千辛萬苦的意誌,誰就能達到任何目的。

  ——米南德

  告訴孩子:就算你先天條件不如人,但隻要多付出、不怕苦、不放棄,一樣可以做得很好。

  梅蘭芳在剛學戲的時候,麵對一個很不利的條件——眼皮下垂,迎風流淚,眼珠轉動不靈活。

  “巧笑倩兮,美目盼兮”,唱旦角的眼睛不好,那還成嗎?

  親戚朋友為他顧慮,他自己也常發愁。但他的老師對他說:“要想成功,笨鳥先飛是最好的方法。”

  後來,他偶然發現觀察飛翔的鴿子可以使眼珠變靈活,於是他每天一早起來就放鴿子高飛,盯著它們一直飛到天際、雲頭,並仔細地辨認哪隻是別人的,哪隻是自家的,終於練就了舞台上那一雙眼波流轉、精氣內斂的秀目。

  許多像梅蘭芳這樣先天條件並不好的人,卻憑著堅強持久、勤學苦練的毅力不斷取得了成功。因此,鍛煉孩子的意誌力,是培養孩子積極向上的心態的重要方麵。

  有的家長抱怨說:“我的孩子太不自覺了,從不主動地去學習,總是要催促好幾次才會不情願地看書、做作業。”有的家長抱怨說:“我的孩子做什麽都是半途而廢,沒有一點耐性。”有的家長抱怨說:“我的孩子做事情總是拿不定主意、遲疑不決。”有的家長抱怨說:“我的孩子控製能力太差,玩一樣東西就容易上癮。”這些抱怨的根源都是因為孩子缺乏意誌力。

  意誌力是堅強持久的毅力,是良好的心理品質。一個意誌堅強的人,會勇敢地承擔來自社會、工作或學習的逆境和壓力,不管遇到多少困難和挫折,他總能堅持下去。辛苦的工作不會使他厭倦和疲憊,巨大的阻礙也不能使他氣餒。

  現在孩子們的意誌力總體狀況令人擔擾,很多孩子意誌薄弱、不能吃苦、自理能力差,遇到困難或挫折便表現出軟弱、不知所措、依賴性太強的毛病。據武漢市有關部門對164名4~12歲的少年兒童的抽樣調查中顯示:54%的孩子對“家裏來了小偷”的對策是“趕快躲起來”或“叫爸爸媽媽”;62%的孩子對“長大了沒有錢怎麽辦”的答案是“向爸爸媽媽要”;“書包破了、鞋帶掉了”則是“找媽媽買新的”……調查結果表明,現在的孩子缺乏意誌力,過多地依賴家長。

  造成這種現狀的原因,固然與一些孩子嬌弱的性格有關,但更主要的是家庭教育的失誤。很多家長對孩子過分溺愛和遷就,對孩子的要求不分好壞,有求必應,百依百順,惟恐孩子吃一點苦,這勢必會助長他們的任性和依賴心理。

  心態決定命運。一個人具有什麽樣的心態,跟他一生的事業、生活、工作乃至身體都有直接的關係。人的心態由意誌、態度、情緒、理智四個方麵構成,它們相輔相成有機地結合在一起。其中,意誌起著特殊而重要的作用,它能調控態度和情緒,促進和保證理智的充分發揮。所以,培養孩子的意誌力是一項非常重要的任務。

  一個孩子可能有許多優點,比如智商很高、勤奮好學、能言善辯等,可是僅僅擁有這些,並不能使他將來成為一名成功者。所有成功者的共同特征,就是他們都擁有堅強的意誌力。

  孩子的意誌力多數不是天生的,主要需要後天的培養。從小培養孩子做小事的能力,讓他堅持不懈地做下去,是磨煉意誌的好辦法。

  培養孩子的意誌力,要隨著孩子的成長和進步,從小到大,從易到難,從低到高地去磨煉,讓孩子逐步接受困難的挑戰,變得堅強起來。家長可以從以下幾方麵去做:

  (1)培養孩子獨立生活的能力

  一般從兩歲起,就要逐漸地培養孩子的某些獨立生活的能力,如讓孩子自己穿衣、自己收拾玩具、自己完成作業、自己吃飯等。孩子在從事這些活動時,需要克服外部障礙與內部困難,而正是在克服這些困難的過程中,使意誌得到了鍛煉。陶行知說:“讓孩子出自己的力,流自己的汗,吃自己的飯,才是英雄漢。”

  (2)有意識地讓孩子吃些苦

  要讓孩子知道一切幸福都來之不易,否則,他就不會珍惜和理解幸福的來之不易,往往會生在福中不知福。比如,對一些“飯來張口,衣來伸手”的孩子,應該讓他們幹些家務或進行一些必要的勞動鍛煉。

  (3)對孩子不合理的要求堅持拒絕

  家長應該學會拒絕,不要認為拒絕孩子就是不愛孩子,其實恰恰相反,過分地滿足孩子隻會造成孩子的任性。對於孩子的不合理要求,家長必須拒絕。即使是合理要求,能拖延的最好也不要立即兌現,要讓他學會忍耐,明白這世界不是他想擁有什麽就會有什麽。

  (4)鼓勵孩子做好每件事情

  鼓勵孩子自始至終做好每一件事情,是磨煉孩子意誌力的重要手段。孩子年齡小,最容易受外部的誘惑,做事往往有頭無尾,半途而廢。家長應鼓勵孩子堅持把每一件事做完,在孩子做事的過程中,對他已經取得的成績要及時表揚,不斷地激勵他。這樣,孩子更容易善始善終地做好一件事。

  
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