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第二十一節 古代對教師的稱謂

　　師教師的通稱，自先秦至清末，未能例外。如“三人行，必有我師焉”、“溫故而知新，可以為師矣”（《論語》）、“師者，所以傳道授業解惑也”（《師說》）。

　　師保古代擔任教導貴族子弟的學官，有師有保，統稱師保。《書·太甲中》：“既往背師保之訓，弗克於厥初。”

　　師父又稱“師當”和“師家”，宋元時代對教師的尊稱。《瀟湘雨》二折：“好秀才！看了他這等文章，還做我的師父哩。”

　　博士先秦以來的國學教師，源於戰國。《史記·循使列傳》：“公議休者，魯博士也。”

　　祭酒祭酒本指古代饗宴時酹酒祭神的長者，漢代始作官學中教師之稱謂。《史記·孟子荀卿列傳》：“而荀卿三為祭酒焉。”漢代有博士祭酒，為博士之首，屬太學中教官，相當於現今國立重點大學正校長。

　　司業司業原來是古代主管音樂的官，因兼教國子，故有教師之稱。在太學中所設國子監司業，相當於現在的大學副校長，協助祭酒掌儒學訓導之政。

　　助教國子監教師。西晉鹹寧二年（公元276年）立國子學，開始設置助教，協助國子博士傳授儒家經學。

　　先生先秦時代的國學教師。《管子·弟子職》：“先生既息，各就其友。”後世塾師也稱先生。

　　門館先生宋元時代對家塾教師的稱謂。《看錢奴》二折：“家道艱難，因此將儒業廢棄，與人家做個門館先生。”

　　門客宋元時代對家塾教師的另一稱謂。《趙氏孤兒》三折：“不如隻在我家做個門客，抬舉你那孩兒長大成人，在你跟前習文。”

　　教授原為宋代學官，後用以對教書先生的尊稱。《水滸傳》十五回：“（阮小二）出來見了是吳用，慌忙應諾道：‘教授何來？甚風吹得到此’。”

　　老師古時稱年輩最尊的學者為老師。《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”宋元時代，對地方小學教師的稱謂；明清兩代，生員和舉子對主試的座主和學官也稱老師。

　　教師宋元時代稱教授歌曲、戲劇、武術的技藝人為教師。沈義父《樂府指迷》：“古曲譜多有異同，至一腔有兩三字多少者，或句法長短不等者，蓋被教師改換。”

　　教諭教諭是宋代京師設立的小學教師。元明清縣學都設教諭。

　　教習明代掌課試之事的教師，明代選進士入翰林院學習，稱庶吉士，由學士一人（後改為禮、吏兩部侍郎二人）任教，稱為教習。

　　教職原是周禮小宰六職之一，掌教導事宜，清代時沿用為教師之稱。《國朝漢學師承記》卷三《錢大昕》：“自以不習吏事，就教職，選授江南府學教授。”

　　學官漢代太學教師，也稱校官。《史記·儒林傳序》：“公孫弦為學官。”

　　講郎東漢時太學教師。《後代書·儒林傳》：“又詔高才生受《古文尚書》、《毛詩》、《左氏春秋》，雖不立學官，然則擢高第為講郎。”

　　學政宋代太學的教師。《宋史·汪傳》：“等寧大學成，分錄掌政。”

　　學正宋元明清時國子監教師，協助博士教學，並負訓導之責。

　　監學清中等學堂以上設監學，掌稽查學生出入，考查學生功課勤惰之事。

　　監丞明清時期，對太學中國子監教師的稱謂。