影響孩子一生的173個成長故事

第十七章 勇敢麵對自己的不足

　　“成長語錄”主動和被動出發點相同、結果不同。主動的對比中，我不再反感，自覺自願向優秀看齊。

　　“成長故事”相信很多同學在讀小學、中學時都有和我類似的經曆。每次小考、大考完，媽媽總會問：“這次考得怎麽樣？”

　　當我告訴她成績之後，她又總會追問：“其他同學考得如何？你在你們班排多少名？”

　　當時我的學習成績並不是班裏最好的，至多是中上等水平，所以每次都很鬱悶地說一大串名字。

　　媽媽看我的卷子時，還會追問我沒做對的題誰做出來了，邊問還邊說：“你看，為什麽人家考得比你好？就是這幾道題人家做對了，你做錯了……”

　　媽媽這麽說總讓我很心煩，有一次，我實在忍不住了，就生氣地反問她：“為什麽總是拿我和別人比？我是我，人家是人家”我特別生氣地回到自己的房間，把門反鎖上。

　　之後的又一次考試，可能是怕傷我自尊，媽媽沒再像上次那樣問我，而是給了我一張表格，叫做“段聰穎考試情況自我評價總結”。表裏有很多項，諸如班級排名、年級排名、我不會做的題哪些人做出來了、犯的最嚴重的錯誤、最不應該的丟分、暴露出哪些不足等內容，讓我靜下心來好好完成這個總結表。

　　我覺得很新鮮，便認真填寫。當我把表交給媽媽時，她很高興，對我說：“看來你對自己的不足認識得很清楚，對班上其他同學的情況也很了解。你想過你為什麽能這麽了解嗎？其實，你不也在偷偷地跟他們比，了解他們的長處和短處，想辦法超過他們嗎？你就是要經常總結自己，拿自己跟別人對照，取長補短。隻有做到‘知己知彼’，才能‘百戰不殆’。”

　　這下我豁然開朗，悟到了媽媽讓我填這張表的用意。後來每一次重要的考試之後，我都會主動填寫這張表，並且和以前填的表進行對比，看哪些方麵進步了，哪些方麵還在原地踏步。看哪幾個同學被我超過去了，或者我又被哪幾個同學超過去了。這些表我都保存起來，成為我學習進步的一部分。

　　媽媽這麽做，我也不像以前她在我耳邊追問不休時那麽抵觸、反感了，而是欣然接受。“其實，你不也在偷偷地跟他們比，了解他們的長處和短處，想辦法超過他們嗎？”媽媽點破了我內心深處最隱秘的心理活動，讓我朦朧的競爭意識得以“破繭而出”。更可貴的是，媽媽別出心裁設計的考試情況總結表，讓我及時總結經驗得失，了解各種情況和信息，讓我的競爭做到有的放矢、絕不盲目。

　　“成長感言”孩子也有很強的自尊心，尤其是在成績不理想的情況下，心情矛盾、低落，大人們無休止的追問等，所有這些都讓孩子難以承受。其實哪個孩子不想做先進、爭上遊，他們內心也在和別人暗暗對比、暗暗較勁，隻是大人們一再地追問，讓孩子沒有了底氣，失去了信心和耐心。媽媽讓我自己對比、爭取主動權，我開心地接受，感謝媽媽給我寬鬆的環境讓我能夠勇敢麵對自己。