影響孩子一生的173個成長故事

第九章 像父親一樣愛書

　　“成長語錄”學習要有客觀條件和主觀條件，客觀條件是要有一個學習的環境，主觀條件是自己想學習和愛學習。有了這兩個條件，不學都難。

　　“成長故事”我的父親是一名醫生，卻頗具文人氣質，琴棋書畫樣樣皆通。他最喜歡書，有一個大書架，上麵最多的是醫書，還有一些文史類書籍和報刊。每天下班回到家，一有空他就捧起書來，津津有味地看。

　　小時候，我每次看到他沉醉於書中，怡然自樂，都感到很好奇，認定書中必有神奇，就央求他讓我一起看。

　　父親對我從來都有無限的耐心，不會因為我打擾他而發脾氣。他和藹地告訴我這些書我暫時還看不懂，他會給我買小孩看的書。於是父親專門為我買了不少小人書，有民間故事、童話故事、連環畫等。而且他還耐心地陪我一起看，這成了我當時最喜歡的消遣方式。

　　這些書的內容雖然簡單，卻是我養成愛讀書這個好習慣的起點。

　　上學後識字多了，我更喜歡讀書了。父母也很支持，他們為我訂了不少雜誌，還經常帶我去書店買書。

　　父母是開明的，他們從沒有限定我隻能看跟學習有關的書，隻要我感興趣的就可以去看。那時候的我年紀小、精力旺，涉獵頗為“廣泛”。

　　當然這個“廣泛”僅僅是相對而言，在小小的縣城，圖書資源還是相當有限的。因為沒有禁忌，看到有字的東西我大都會浮光掠影一番，有時甚至翻翻父親的醫書。這些“學問”幫助我在同學們中贏得了知識淵博、眼界開闊的“美譽”。

　　這種小孩子的“美譽”固然沒什麽分量，但重要的是我養成了廣泛閱讀的習慣。與那些隻讀教科書的同學相比，我的視野要開闊得多，興趣要廣泛得多。

　　看書也使我形成了獨立思考的習慣，這是父親讀書時的認真態度對我的影響。父親讀書時那種心無旁騖、聚精會神、樂在其中的神態很早就深深印在我的腦海裏了，使我從小就形成這樣一種印象——讀書是一件其樂無窮的事。

　　感謝父親，使我養成了愛讀書、愛思考的好習慣，這將使我一生受益無窮。

　　“成長感言”如果您的家中也有像這位同學家那樣有一個大大的書架，並且書架上也都是書，那麽，說明您已經為孩子閱讀圖書創造了一個好的客觀環境。

　　但僅僅有好的客觀環境是不夠的。父母的行為和態度會對孩子產生很深的影響，這是不爭的事實。

　　態度決定一切，如果家裏的書架很大，書也不少，但家長從來不去讀這些書，更不去和孩子一起讀，那麽孩子會怎麽想呢？

　　他會想：“書就該待在書架上，而不是用來讀的。”

　　這樣，孩子不僅不會對讀書產生興趣，而且更不會懂得去珍惜書，因為書對他來說已經“太多了”。