徐家教育史

第一節 隊伍建設

　　一、教師的整頓與管理

　　新中國成立初期，縣人民政府教育科成立後，采取了兩條主要措施重新組織教師隊伍：(1)團結、改造、利用原有教師，凡願為教學者予以留用，重新安排到各個學校任教；(2)吸收專業知識分子從教。

　　1949年9月30日，南城縣人民政府教育科還調動和任命了一批小學校長和教導主任。經過招聘鄉村小學老師，加上留用老師，至1949年11月止，新中國成立後第一代人民教師隊伍基本成立。

　　1951年3月，為解決教師缺額的問題，縣人民政府辦了一個月的小學教師學習班，學員報考條件為：(1)年齡18-40歲；(2)師範學校畢業；(3)高中以上畢業；(4)簡師學校或短期師資訓練班畢業；(5)初中畢業或肄業；(6)小學畢業曾參加革命工作或充任小學教師一年以上。至1952年年底全縣小學教師數擴大了2倍。

　　50年代至70年代，教師隊伍有過動蕩，經曆過1957年“反右”，國民經濟困難時期。1961年將公辦教師轉為民辦教師，在1963年又撤換了“四類分子”（地、富、反、壞）教師。在“文化大革命”時期的1968年又下放了三分之一教師去參加農業生產勞動，加上“文化大革命”十年大學招生極少，隨著中小學學生數的增多，至70年代初，教師奇缺，公社，大隊，生產隊都大量吸收下鄉回鄉知識青年充任民辦或臨時代課老師，一部分下放教師或下放幹部也被安排到中小學任教，以緩解學生數劇增驟減的矛盾。但小學公辦老師少，民辦老師多，而中學公辦老師多，民辦老師少，可謂“頭重腳輕”延續了20多年。1976年民辦小學教師是公辦教師的3倍。

　　徐家鄉1979年小學有公辦教師43人，民辦教師66人，1979年小學民辦教師整頓後發《任用證》有35人，緩發證的有40人，緩發證一年，以觀後效。1979年以前任教的民辦教師基本確定為在編民辦老師，（省教育廳文件規定在1980年7月19日以前參加教育教學工作者為在編民辦教師）但南城縣民辦教師定編在先，故後來徐家鄉還解決了四名遺留問題民辦教師補定編。1980年以後在編民辦教師參加國家民師選招，通過考試進入師範學習一年或兩年後轉為公辦教師；任教在10年以上又屬城鎮居民戶口直接轉為公辦教師；後來逐年又有一些年齡大的民辦教師直接轉為公辦教師。

　　1982年後，中學聘請了少數代課教師，小學學生數在逐漸增加，小學公辦教師也在逐年增加。1987年小學公辦教師48人，民辦教師90人，民辦教師數是曆史最高峰。至1990年公民辦教師數各半。1998年進行網點調整，根據上級教育部門政策精神，教育對教師學曆的高要求，基本辭退編外民辦教師，隻保留王坊、堯陂、小岩、單家幾個教學點編外民辦老師，2002年以後隻保留王坊教學點。

　　1998年，南城縣人民政府辦公室下發《關於印發南城縣中小學教師管理暫行規定的通知》（城府辦字[1998]3號），對教師的調動作了明確規定。

　　目前，中小學落實《江西省中小學教師職業道德“八不準”》規定，製訂了“師德師風教育工作計劃”，每學期各學校都組織舉行師德師風教育活動。建立了教師師德檔案，並對教師職業道德行為定期考核。製訂了《禁止教師有償家教工作實施方案》，每位教師簽訂了“抵製有償家教行為承諾書”，不存在教師有償家教現象。

　　中小學教師均有教師資格證，建立了健全的教師工作績效考評機製。績效工資按教師年度工作考評確定等級下發。

　　以下附曆年教師數統計表，以下數據為當年9月統計，部分落聘教師和請長假教師數統計在中心小學教師數內。