紅色經典傳奇100例

第十一節 鐵窗裏的“紅色黨校”

　　百學須先立誌。--[南宋]朱熹

　　考驗越是巨大、嚴峻、繁雜，對於善於承受考驗的人就越有好處。無論多麽強烈的痛苦，對於任何一個能夠看出這痛苦給人帶來非同一般的裨益的人，都會喪失效力。--[法國]盧梭

　　1932年春，中共河北省軍委秘書長薄一波等人被關押在北平草嵐子監獄。他們在獄中建立了學習馬列主義的“地下黨校”。

　　“黨校”辦起來了，教材從哪裏來？獄中共產黨員用多種手段做通看守的思想工作，通過他們買來報紙和有用的資料，然後將重要新聞一塊塊撕下來當教材；獄外黨組織也通過種種方法，把進步的中外文書刊送進獄中黨支部，這樣獄中“黨校”便有了源源不斷的新鮮教材。

　　教材有了，怎樣在敵人的眼皮底下傳閱呢？獄中的共產黨員們想出了各種巧妙靈活的辦法。他們利用兩間相鄰牢房的山牆上共掛一盞電燈的小洞口，一間牢房一間牢房地傳遞材料，並規定這些活頁的學習材料，在每個牢房中傳讀不得超過一晝夜。

　　黨團員們還利用放風上廁所的機會傳遞學習材料。第一批放風的人蹲在廁所裏不走，待第二批放風的人進廁所時，互換教材。有時，還利用放風的機會，從早已秘密拆鬆的後窗鐵絲網角邊傳遞。

　　在國民黨的監獄中辦“紅色黨校”，時刻要防備著敵人的察覺和破壞。在南、北監東西兩頭的牢房裏，各有一名同誌輪流放哨，監視敵人；“哨兵”發現有看守來了，便按照預先約定好的暗號，向對麵牢房的“哨兵”伸出一個拳頭，同時向隔壁牢房的牆上敲兩下，表示有人接近；等敵人走後，站在窗口後邊的“哨兵”把五指分開，並向相鄰牢房的牆壁敲一下，以示解除警報，學員們就繼續學習討論。

　　在“紅色黨校”的領導下，大家團結一致，粉碎了敵人一個又一個的陰謀，取得了多次獄中鬥爭的勝利。

　　1932年春，監獄聘請國民黨法官每周兩次地來給“政治犯”講課，妄圖讓他們放棄革命理想，“反省”、變節。針對敵人的陰謀，獄中黨支部作了周密的安排。敵教員上來就說：“共產主義不適合中國國情，三民主義乃救國之本。”這時，台下的地下黨團員馬上反駁道：“孫中山三民主義之一的民族主義，就是主張中華民族平等獨立。請問日本帝國主義侵占我東三省，國民政府卻下令不許抵抗，這合乎三民主義嗎？”類似這樣的尖銳問題，弄得法官張口結舌，無法自圓其說。

　　監獄當局看到這招不靈，又換了一種手段。

　　不久，3個神父走進監獄進行所謂的布道。神父講《聖經》：“世界是上帝創造的，我們塵世上的人生來都是有罪的，讓我--上帝的仆人，來指引你們這些迷途的羔羊趕快悔悟。”話音未落，聽眾中立刻有人質問：“愛國有什麽罪？日本帝國主義殘殺中國人有沒有罪？上帝為什麽不管？”大家又連珠炮似的向神父發問：“太陽繞著地球轉，還是地球繞著太陽轉？”“人是上帝造的，還是猴子變的？”“上帝為什麽隻許亞當和夏娃吃生命果，而不許他們吃智慧果？這是不是愚民政策呀？”

　　這些問題引起哄堂大笑，神父被搞得異常狼狽，隻得苦笑著不停地在胸前畫十字。

　　“點評”這所堪稱奇跡的獄中“紅色黨校”，辦了整整五年多，參加學習的黨團員不僅提高了馬列主義理論水平，堅定了革命意誌和信念，同時也增長了文化知識。這些無畏的共產黨人，在國民黨反動派的監獄中，以頑強的革命精神和豐富的鬥爭經驗，把敵人殘酷迫害革命者的白色恐怖牢籠，變成了堅定共產主義信念的課堂。

　　§§第三章 縱橫敵後