好家教培養好孩子

幼師心聲：孩子的無能讓我震驚

　　感覺現在的孩子真是一批不如一批，兩隻手還不如殘疾人靈巧，遇到困難隻會哭著叫媽媽，身子骨又嬌弱，特愛生病。

　　車老師：

　　我是一名幼兒園老師，接的是小班，3到4歲的幼兒。感覺現在的孩子真是一批不如一批，兩隻手還不如殘疾人靈巧，遇到困難隻會哭著叫媽媽，身子骨又嬌弱，特愛生病。甚至有的孩子5歲了，還隻會喝奶。如果犯了錯，家長竟然說：“您批評我，別說孩子。”

　　看著這樣一些孩子和家長，我真是極度震驚加無語，還特別地擔心和恐懼，真不知道這些孩子長大後會變成什麽樣？

　　看到這個帖子，我眼前浮現出很多孩子驕縱又無能的場景：比如3歲多的孩子，還被父母追著喂飯；4歲多的孩子，一群朋友聚餐時，他膩在媽媽懷裏，要媽媽喂吃喂喝，稍不如意就哭鬧不止，完全不顧及其他人的感受；5歲多的孩子，在公交車上心安理得地坐著，旁邊站著年邁卻小心翼翼地護衛著他的奶奶……

　　這樣的情景常常讓我感到難過，也為很多孩子的未來擔憂。

　　十八世紀法國博物學家拉馬克（1744—1829）曾提出“用進廢退學說”，中心論點是：“環境變化是物種變化的原因。環境變化了使得生活在這個環境的生物，有的器官由於經常使用而發達，有的器官則由於不用而退化。”這個學說雖然不能準確地解釋人類進化原理，卻能解釋我們很多孩子“兩隻手還不如殘疾人靈巧，遇到困難隻會哭著叫媽媽”的原因。孩子是無辜的，他們的無能和任性，完全是家長溺愛縱容的結果。因為家長無視他們的獨立性，舍不得他們吃苦，事無巨細都要包辦代替，剝奪了他們獨立發展的機會，才使得他們心智遲鈍，手腳笨拙，離開父母寸步難行。

　　下麵是美國教科書上羅列出來的，在培養孩子的獨立性時，在各個年齡階段要求做到的事情：

　　用杯子喝東西：8～12個月

　　自己吃東西：8～14個月

　　穿夾克或毛衣：2～3歲

　　穿鞋襪：2～3歲

　　係鞋帶：4～6歲

　　刷牙：2～3歲

　　洗手：2～3歲

　　梳頭：4～6歲

　　整理衣櫃的衣物：5～7歲

　　選擇次日的衣物：6～8歲

　　從頭到腳自己穿著：5～6歲

　　洗澡：6～7歲

　　洗頭：7～8歲

　　吹幹頭發：12～14歲

　　到商店買衣服：10～14歲

　　家長們不妨仔細看看，再捫心自問，您的孩子是否具備與其年齡相應的生活自理能力，靠自己的力量打理好生活上的這些瑣事。如果不能，是孩子太笨，根本就學不會，還是家長憑著一廂情願的溺愛剝奪了他們學習的機會和發展的可能？

　　我想提醒父母，孩子的成長必須靠自身的力量。你不能代替孩子生活一輩子，真愛孩子的話，一定要注重對孩子獨立性的培養。在尊重信任的基礎上，該放手時就放手，鼓勵孩子自己的事情自己做，引導孩子形成自立的意識和獨立生活的能力。從小就獨立的孩子才自信，自信而獨立的孩子更懂得自愛與愛人，走入社會後更從容不迫、應對自如。

　　最後，我摘錄一個被網友記錄的發生在國際航班上的故事：

　　一位美國婦女帶著一個六七歲的女兒。十多個小時的航程中，不見她有摟抱女兒的動作，也未聽“乖乖”“寶貝”地不停叫喚。一切都讓孩子“自力更生”，比如上廁所，比如向空中小姐要水喝。隻是有時提醒指點一下。最讓人難忘的是用餐時孩子的節儉精神、衛生習慣和環保觀念。撒在活動板上的麵包屑、黃瓜皮撿起來吃。吃完後，自己用紙巾抹嘴、擦手，把塑料飯盒等放進垃圾袋。一切都井井有條。

　　而鄰座一位中國婦女，也帶一個同齡男孩，管教方法卻截然相反，對孩子親熱得不得了，撒尿陪著，吃飯抱著，又哄又喂，小孩無禮、任性、討厭。

　　我想說：別用泛濫的愛溺斃孩子的獨立性和自信心，讓孩子無理、任性又無能！