基於AUQA的澳大利亞高等教育質量保障模式研究

後記

　　論文寫完了，卻不知道該說什麽，隻是內心深感慶幸。

　　慶幸五年前自己能夠在不恰當的年齡作了一個恰當的選擇；慶幸自己能夠來到華東師大教科院學習，從而為自己的人生打開了另一扇窗戶；慶幸自己來到了這個文化氣息濃鬱的校園，從而能夠有機會見識那麽多的好老師。

　　感謝華東師大教科院的丁鋼院長，謝安邦教授、趙中建教授、戚業國教授、王斌華教授、左煥琪教授、石偉平教授、黃健教授，公共管理學院的吳誌鋐教授，哲學係的趙修義教授、鬱振華教授，心理係的徐光興教授，上海市社科院的童世駿教授，以及美國賓夕法尼亞大學教育研究院的Jerry Murphy 和James Spillance 等教授，他們都是充滿個性的學者，但又是和藹可親的良師，他們的學識與智慧，他們的為人與風度，都讓我十分欽佩與敬重。尤其是我的導師吳剛教授，他的睿智與寬容，給了我完成學業的最大鼓勵。感謝所有老師通過各自所任教的課程，給我們帶來了學術上和精神上的莫大享受。

　　本書的完成，令我喜憂參半。對於一個多年從事英語教學與翻譯工作的教師，能夠讓英語成為自己從事教育研究的有效工具，這也是令我非常欣慰的事情。相信通過在華東師大這些年的學習，這個語言工具在我將來的國際教育交流方麵能夠發揮更大的作用。雖然有時夜深人靜，我禁不住竊喜，此時此刻會有幾個中國人在津津有味地瀏覽著澳大利亞AUQA網站的每一個角落、關注著它每一個細微的變化、挖掘它每一個有用的信息呢？但我卻深知掌握信息隻是做研究的第一步，沒有紮實的理論基礎，也就不可能產出有分量的研究成果。雖然我努力地嚐試提高本研究的理論水平，但終歸是冰凍三尺，非一日之寒，為此我頗為汗顏。唯願這篇論文能夠為真正的高等教育質量保障研究者與政府決策者帶去一些啟發與靈感吧。

　　本書的撰寫，也與我的工作密切相關。由於多年從事中外合作辦學項目的管理，與我校的澳大利亞教育機構的合作夥伴有較多的接觸，從而對澳大利亞高等教育質量保障的機構與模式產生了濃厚的興趣，並且有機會參加澳大利亞高等教育質量保障論壇，了解澳大利亞高等教育質量保障運動的信息。為此，我一方麵要感激我所工作的南昌航空大學的校領導，能夠為我的學習提供機會，另一方麵我也要感謝澳大利亞大學質量保障署（AUQA）的執行總裁David Woodhouse博士，正是由於他的允許，我才得以翻譯他的論文並大量使用了AUQA的相關材料。感謝AUQA的質量審核董事Stella Antony博士，她為AUQA撰寫了無數的報告與質量保障材料，從而使我們有機會深入了解AUQA的運行機製與審核方法。

　　本書的完成，還有太多的人值得感謝。我要感謝澳大利亞NMIT學院的Dino　Bettio 先生，由於我們兩校之間的合作與內部教學質量審核工作的進行，才引發了我對本書主題的關注。

　　感謝我同班的同學，我們一起在華東師大與美國賓大學習、共同進步，分享了很多快樂的時光。

　　感謝學院的領導與同事們，他們分擔了那些本該由我完成的工作，感謝他們的理解、支持與寬容。也感謝我的研究生們，這一年對他們疏於指導和關懷，令我深感愧疚。

　　我還要感謝我的家人。我的學習給他們帶來了一定的精神負擔，也減少了我與他們相處的寶貴時光，我虧欠家人太多，卻難以回報。我要感謝年邁的父母對我的理解與支持，感謝弟妹分擔了盡孝的義務，感謝我遠在國外學習的兒子給了我精神鼓勵與安慰，還要感謝我工作繁忙的丈夫對我適時的鞭策。

　　最後，感謝所有關心和支持我的朋友們。

　　於華東師大盤灣裏宿舍

　　2010年5月22日