心靈雞湯——影響青少年一生的名人故事

第十七節 木訥中的大智

　　愛因斯坦（1879-1955）是享譽世界的大科學家。他生於德國，因受納粹政權迫害，1933年遷居美國。他在物理學的許多領域中都有重大的貢獻，其中最重要的是建立了狹義相對論，並在此基礎上推廣為廣義相對論，於1921年獲諾貝爾物理學獎。

　　愛因斯坦幼時發育較遲緩，三四歲的時候還不大會說話。但是，小腦袋中經常沉思著各種稀奇古怪的問題。他常常托著下巴在想：“雨為什麽會從天上掉下來？月亮為什麽不會從天上掉下來？”在他四五歲的時候，爸爸給他一個羅盤。他非常喜歡這個玩具，愛不釋手地擺弄起來。羅盤的指針輕輕抖動著，轉動著。當靜止下來的時候，塗著紅色的一端總是指著北方，另一端總是指著南方。他小心翼翼地轉動羅盤，想偷偷地讓羅盤指針指向別的方向。但是，羅盤仿佛發覺了他的心思，紅色的一端仍然固執地指向北方。他突然猛轉身子，想讓羅盤措手不及。但是等指針停下來一看，紅色的一端還是指向北方。

　　“真奇怪！”小愛因斯坦驚奇極了，“為什麽它總是指向南北，而不指向東西呢？”他喃喃地向自己提出了一個許多小朋友沒有想到的問題。他為羅盤的指南性著了迷，也為自己提出的羅盤問題著了迷。他一個人玩著，試著，癡癡地思考著，整天精神恍惚，沉默不語，父母還以為他生病了呢！

　　終於，他找到一個答案：“這根針的周圍一定有什麽東西在推著它！”於是，他想找出羅盤周圍存在的某個神秘的東西。但是，找來找去卻一直沒有找到。

　　在愛因斯坦對羅盤的探索中，已經孕育了一顆作出偉大發現的種子。愛因斯坦上小學時，話語不多，手也不太靈巧。同學們譏笑他笨，老師也不大喜歡他。一次老師教同學們做手工，愛因斯坦交給老師的是一條歪歪扭扭的小板凳。老師不高興地說：“這像什麽板凳？誰見過這麽糟糕的板凳？世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”

　　“有的，”愛因斯坦回答道，“世界上還有比這條板凳更糟糕的板凳。”說著，他從課桌的抽屜裏拿出兩個做得更差的小板凳對老師說，“這是第一次做的，那是第二次做的。您手裏的一條是第三次做的。第三條比這兩條要好一些，這兩條比您手裏的一條更糟些。”

　　老師的氣消了。愛因斯坦的手工雖然做得不夠好，但他是認真的、努力的。而且，在盛氣淩人的老師麵前，他竟能鎮靜地說明事情的真相。從此，老師也喜歡上了這個平時不大說話的孩子。

　　沉思錄

　　人不可貌相，海水不可鬥量。大智與木訥無關。

　　生活一點通

　　高速公路上沒有其他景物，也沒有紅綠燈。司機如果在筆直的高速公路上行駛，可以看得很遠很遠，也可以在不改變車速的情況下連續高速行駛。眼睛、思維和身體始終保持一種不變的狀態，司機很快就會感到疲勞，注意力也很難集中，甚至看不清遠處的物體。不用說，這很容易發生交通事故。為了解決這個問題，高速公路要按規定修建出彎道，而且彎度較大。司機每逢拐彎處都會集中精力，振作精神。這樣就減少了司機的疲勞感，避免了事故的發生。