心靈雞湯——影響青少年一生的名人故事

第七節 奧斯特瓦爾德製作煙花

　　德國著名的物理化學家奧斯特瓦爾德是物理化學這一學科的創始人。

　　奧斯特瓦爾德10歲時，父親把他送入一所新型的實科中學。這所學校的學製為5年。頭一年開始學俄語，依次還要學法語、拉丁語，還開設了數學、物理、化學等自然科學課程，不過化學要到第5學期才開始講授。最後一年還容許學習大學的一些教學內容。學校裏配備最優秀的教師，實行的是感化教育和啟發教學。因此，父親的這一果斷決定對奧斯特瓦爾德未來的全麵發展具有決定性的意義。他的創造天性和廣泛誌趣不僅未受到壓抑，而且還培養了他未來作為科學家和組織者的素質和才幹。

　　在實科中學，奧斯特瓦爾德頭一年還是一個十分順從的聽話的學生，各科成績均名列前茅。後來，由於閱讀形形色色的書刊，在他的眼前展現了一個五彩斑斕的世界。他在精神上逐步獨立起來，開始比較自覺地、有意識地選擇自己的發展和成長道路。

　　11歲時，他偶爾看到一本製作煙花的書，著者是韋伯斯基。書中提到的化學藥品除慣用名和學名外，還標注了化學式。奧斯特瓦爾德向老師詢問化學式的意義，老師隻是告訴他，到五年級時就會明白的。就這樣，他隻好在無人指導的情況下自己動手摸索，設法製作煙花。父母對他的舉動都很支持。母親把省下的零用錢全交給他，用於購買硝石、硫黃、銻等化學藥品，還把廚房的研缽、篩子、器皿讓給他用，父親明知在木工鋪裏製作煙花有危險，還是把地下室的一間屋子騰了出來，供他進行實驗。即使這樣，他還是沒有足夠的錢去購買用於製取濃硝酸的曲頸瓶、玻璃管等器具。奧斯特瓦爾德一方麵利用冬休到建築工地幹零活掙錢，一方麵作貼花畫籌措銅幣。在備足了起碼的藥品和儀器後，他按照書中的說明和圖示精心操作、反複試驗，終於成功地製出了他渴望已久的煙花。望著五彩繽紛的焰火衝向夜空，奧斯特瓦爾德真是喜出望外。

　　煙花試製成功後，奧斯特瓦爾德又認真地考慮了製作真正的火箭的可能性。在猶豫了一段時間後，他作了真誠的嚐試，並在小朋友的幫助下最終完成了這項工作。在什麽地方發射它呢？他們決定在廚房的煙筒道裏發射火箭，在這裏不會有什麽破壞。火箭終於發射成功，這一勝利鼓舞了他們，他們幾乎以工場的規模開始生產煙花爆竹了。

　　通過製作煙花，增強了他對化學的興趣，為他打下了化學訓練的基礎。美麗的焰火點燃了他滿腔的熱情，打開了他心靈的窗戶，照亮了他人生前進的道路。

　　試製煙花這一件事，在奧斯特瓦爾德的一生中的確是具有決定性的。

　　沉思錄

　　為了掌握一項技能，僅僅看書是不夠的，還要親自動手去做、去實踐，才能得到比書本所講的還要多得多的東西。但是，要完成任何一件值得花時間去做的事情，僅憑良好的願望和熱情還是不夠的，還需要堅強的意誌和毅力以及科學的方法。

　　笑話碰碰車

　　奶奶看見孫子沙皮丁在地上到處爬，弄得衣服髒得要命。她生氣地對孫子說道：“沙皮丁，看你的衣服把地板上的灰塵都擦幹淨了，你叫我對你說點什麽好呢？”

　　沙皮丁：“奶奶，你應該對我說一聲‘謝謝’。”