心靈雞湯——影響青少年一生的名人故事

第三節 要把世界最新的知識拿到手

　　溫伯格是美國當代物理學家，他由於和格拉索、薩拉姆共同發現了弱電統一理論而獲得了1979年度諾貝爾物理學獎。

　　長久以來，物理學家都期望能找出簡單而又普遍的規律來說明自然界各種各樣的複雜現象。經過許多科學家的不斷探索，發現了支配自然界一切物理過程的四種力：強力、電磁力、弱力和引力。但物理學家們感到四種自然力，似乎多了一點，能否設法統一這四種力呢？愛因斯坦用了他的後半生研究，雖然沒有成功，但卻為後人開辟了道路。1964年，格拉索在總結前人工作的基礎上，首先提出了一個弱電統一的理論。不過，他的理論還不很完善。幾年之後，溫伯格和巴基斯坦科學家薩拉姆沿著格拉索的道路作了進一步的探索，終於建立起一整套弱電統一的理論。但是，這套理論是否正確呢？隻有通過實驗進行檢驗，才能得出結論。檢驗弱電統一理論的關鍵是什麽呢？為什麽以前的實驗沒有成功呢？1971年，溫伯格審查了以前做過的實驗，發現這些實驗按新的標準來講做得太粗糙了，必須對探測儀和實驗方法加以改進。兩年後，物理學家終於在西歐核子研究中心證實了溫伯格等的科學預言。不久，美國費米國立加速器實驗室也有了類似的發現。

　　1979年，諾貝爾獎金評委會把該年度的物理學獎金授予了格拉索、溫伯格和薩拉姆。

　　獲獎以後，在一次記者訪問中，當記者問溫伯格，你認為哪些是科學家必須具備的素質時，他回答說，很重要的一個素質是“進攻性”，不是人與人之間的“進攻性”，而是對自然的“進攻性”。不要滿足於接受書本上給你的答案，要去嚐試一下，嚐試發現有什麽與書本上不同的東西，這種素質可能比智力更重要。當然，科學家還應具有許多其他重要素質，最好能有哲學上的獨立見解來指導你的研究……另一個重要素質是經驗。我有時想，念一念科學史是很有用的。接著，他又講到了一些耐人尋味的話：“一個人所讀的、想的和試著去做的，形成了其腦力活動的一部分，無論你是否想到它，它總在起作用，這並不神秘。我想，這很像乒乓球運動員，當他把球擊回去時，他並不去想如何打，他已經打過很多次，每當球向他飛過來，他整個的身體自動地作出反應，因為他已對這種局麵見得多了。他全部的經驗和知識給他作準備，把球擊回去，如果他還要想想的話，那麽他可能已經失了這個球，在某種程度上，科學研究很像這種練習……”

　　沉思錄

　　隻要有效地繼承人類知識，同時注意把世界最先進的科學技術知識拿到手，才能走在時代的前列，成為一個傑出的人。

　　學習金手指

　　正反對比改錯。教師從獨立作業中選編了典型錯例後，刻印成改錯試卷，在改錯課上發給同學訂正。由於錯例來自不同的學生，所以代表性較廣，試卷上錯例刻在左邊，訂正寫在右邊，對比進行。這樣，每個同學就可以集中糾正一批作業中易犯的錯誤，印象深刻，收效顯著。小組互相改錯。將全班同學編成若幹個自學輔導小組，又將各小組組長組成自學輔導中心小組，教師認真指導中心小組成員改錯，中心小組組長組織各組同學互相討論、集體訂正。