心靈雞湯——影響青少年一生的名人故事

第十二節 發現一些書本上見不到的東西

　　美國物理學家費曼在物理學上作出了驚人的貢獻，他於20世紀40年代發展了用路徑積分表達量子振幅的方法，並於1948年提出量子動力學新的理論形式。提出了新的計算方法和研究方法，從而避免了量子動力學中的發散困難。由於這一貢獻，他和美國的J。S。施溫格、日本的朝永振一郎共同獲得了1965年的諾貝爾物理學獎。

　　然而，在普林斯頓大學讀書的時候，費曼卻對生物很感興趣。

　　有一次與學生物的同學一起吃飯時，他們邀請他去聽他們的細胞生物學這門課。費曼對生物並不陌生，但因為那是一門研究所的課程，因此，他有點信心不足，他心裏暗想：“我行嗎？教授會讓我加入嗎？”

　　這門課由牛頓·哈維講師擔任，他對發光細菌很有研究。在經過學生們的請求後，哈維同意費曼可以加入這門特殊的高級課，但必須附帶一個條件：即費曼必須和其他所有人一樣，要做全部的作業和上講台作報告。

　　在課堂上，哈維先生先在黑板上畫了一幅巨大的細胞圖，並標明細胞裏所有的構造，然後再講解。他所講的內容費曼大部分都了解。

　　上完課後，那些邀請費曼來聽課的人問道：“怎麽，你還喜歡這門課吧？”

　　“還好，”費曼答道，“唯一我不了解的部分是卵磷脂，什麽是卵磷脂？”

　　沒有人能回答他的問題，他隻好自己從參考書裏找答案。

　　和所有其他的學生一樣，費曼也得上講台報告，因為自己在這方麵缺乏經驗，所以在別人作報告的時候，他格外認真。

　　有一道題目是亞瑞恩和布朗克兩人寫的關於動物神經的報告。他們用貓做了很多實驗，來測量神經的電壓。

　　費曼開始讀這篇報告，報告中多次重複提到伸肌、屈肌等名詞。有很多關於肌肉方麵的名詞，他並不清楚，比如在動物的哪個部位，和神經或者和貓的關係。因此，費曼決定去問生物研究所的圖書管理員，詢問是否能幫忙找到一張貓的解剖圖。

　　“貓的解剖圖？”她驚奇地問，“你是說動物的圖表？”這簡直是太奇怪了，因為很少有人會想到找它，甚至畫出動物的解剖圖。從此以後，就開始流傳著一個笑話：有個生物研究所的笨蛋在找一張貓的解剖圖。

　　幾天後，輪到費曼上台報告這個題目了。他先在黑板上畫了一隻貓的大致模樣，再把各個肌肉的名稱標出來——一張貓的解剖圖畫好了。其他同學打斷他說：“這些我們都知道了！”

　　“嗯，是嗎？”他回答，“那為什麽你們畫不出這張解剖圖呢？”其實道理很簡單：費曼的學習方法在於它的實際性，因而常能發現一些書本上見不到的東西，而其他學生隻是簡單地去背那些隻需幾分鍾就可查到的資料。

　　沉思錄

　　在學習中必須善於動腦，能發現一些書本上見不到的東西，這樣才能掌握別人不了解的知識，取得別人所難以企及的成就。

　　生活一點通

　　食物從嘴裏到胃裏，要經過細細的食道。食道並不是上下一樣粗的，它有三個地方要窄一些。如果吃得太急，食團大，嚼得不細就咽下去，很容易堵在食道中一個狹窄的地方，就會噎住。噎住了怎麽辦呢？不要緊張。休息一會兒，讓食物自己慢慢地下去。有的小朋友噎住時大人讓喝水。有時喝了水，食道更脹，並不舒服。