錢鍾書七八歲時便可以閱讀家中的藏書,14歲就瀏覽了大批的通俗文學雜誌。
他在考入清華的西洋文學係以後,就更喜歡博覽中西圖書了。他從英法留學回國後,曾先後任藍田師範學院、西南聯大和清華大學的教授。
由於他“隻要有書可讀,別無營求”,所以人謂“書癡”。
他的著作有《談藝錄》《管錐篇》和《圍城》等,另外還有散文集、小說集、學術著作等。
《圍城》在20世紀世紀40年代出版之後,曾傾倒當時的所有讀書人,當時就曾有“交談不說《圍城》記,縱讀詩書也枉然”的說法。
錢鍾書的成就,同他的追本求源讀書法是分不開的。追本求源讀書法就是在讀書時發現問題後,與多種讀物相聯係,經過詳細的分析、比較、求證之後,求得一個能解決問題的讀書方法。
清代袁枚在《隨園詩話》裏曾批評毛奇齡錯評了蘇軾的詩句。因為,蘇軾在詩中說道:“春江水暖鴨先知”,所以,毛奇齡評道:“定該鴨先知,難道鵝不知道嗎?”袁枚非常生氣,認為如果要照毛奇齡的看法,那麽《詩經》裏的“關關雎鳩,在河之洲”也是一個錯誤了,難道隻有雎鳩,沒有斑鳩嗎?
袁枚與毛奇齡的這場筆墨官司,到底誰是誰非,如果是一般人看看也就過去了,但是,錢鍾書卻不這樣看。
錢鍾書把《西河詩話》卷五找了出來,想要看看毛奇齡的原話到底是怎麽說的。
在經過錢鍾書的一番查找後,他發現毛奇齡的原意是:蘇軾的詩模仿的是唐詩“花間覓路鳥先知”句,但是其模仿得非常拙劣。
人尋路時,由於鳥熟悉花間的路,所以鳥比人先知。而水中的動物都可以感到冷暖,蘇軾卻說隻有鴨先知,那就不對了。
莫非蘇軾的詩句真弄錯了,錢鍾書並沒有因此而罷休。他又找來了蘇軾的原詩《惠崇春江晚景》,詩中說道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
原來蘇軾的這首詩是為一幅畫題的,由於畫麵上有桃花、春江、竹子、鴨子,所以蘇軾在詩中寫道“鴨先知”。看來,蘇軾並沒有錯,而是毛奇齡錯了。
為了將問題弄清楚,錢鍾書又找出了張渭的原作《春園家宴》,原作裏寫道:“竹裏行廚人不見,花間覓路鳥先知”。人在花園裏尋路,不如鳥對路熟悉,這是寫實。而蘇軾在詩中說鴨先知,是寫意,意在讚美春光,這是畫麵意境的升華,是詩人的獨特感受,看來,蘇詩的“鴨先知”要比張詩的“鳥先知”更為高明。
最後,錢鍾書引用了《湘綺樓日記》中的“上上絕句”這句話來稱讚蘇詩,並下了一個結論,認為毛奇齡隻是錯誤的“會講理學的,講詩往往別具心腸,卑鄙可笑,不懂得東坡苦。”
沉思錄
實事求是,深鑽細研,注意各個作品間的相互對比,有助於一個人博采眾長,培養嚴謹求實的學習、創作精神和慎思慎取的能力。
學習金手指
經過更正的錯題,要比一個標準答案更有價值。為什麽這麽說呢?因為出錯的地方正是自己知識能力薄弱的地方,如審題問題、計算問題、概念問題等經過更正後,就可彌補自己知識上的缺陷了。學生中常見的錯例大致有如下幾類:①概念混淆致錯;②計算粗心致錯;③形式地套用公式致錯;④舊知識遺忘致錯;⑤題意理解不透致錯;⑥思考問題不周致錯。