如何批評孩子才肯聽

58.批評後要及時對孩子進行安撫

　　批評是一劑苦藥，有時是一劑孩子不得不服的苦藥。這劑苦藥包含了父母許多望生成才的良苦用心和無奈心情。但這苦心有時候孩子不一定能體察到，怨恨、誤解、抵觸等消極情緒會不同程度地存在著。因此，批評完之後，父母要多關注孩子的情緒變化，給孩子適當的愛撫，讓孩子明白父母的良苦用心，從而下定決心認真改錯。

　　——一位在批評後忘記愛撫孩子的父親

　　生活中，總有這樣的現象：有些家長批評孩子之後，孩子悶悶不樂，家長卻不知道孩子為何情緒低落！有些孩子被批評之後，破罐子破摔，自卑沮喪，父母卻不知所以然。其實，這樣的批評是不負責任的批評，批評後不做好“善後工作”的父母，稱不上負責的父母。說到這裏，我感到有些慚愧，因為我曾經也犯過這樣的錯——批評之後，忘了給孩子愛撫。

　　2009春節期間是一段特別的日子，因為與我多年未見麵的姐姐帶著4歲的侄女萍萍回老家過年，那段日子家裏顯得異常熱鬧、溫馨。萍萍長得非常可愛，又懂禮貌，所以很討人喜歡。她比我兒子濤濤小一歲，但是與濤濤非常親近。看著兩個孩子在一起玩玩具、做遊戲，我和姐姐感到幸福極了。然而，快樂的日子難免有一些不愉快的小插曲，而這些小插曲的始作甬者往往都是濤濤。

　　濤濤有些調皮，不懂得謙讓，有時會搶萍萍手裏的東西。一天下午，濤濤和萍萍在玩積木的時候，突然拿積木打了萍萍幾下，萍萍哭著跑過來告訴姐姐，我正在和姐姐閑聊，在得知濤濤拿積木打她，我非常生氣。還未等姐姐開口安慰萍萍，我就騰地一下從沙發上跳起來，衝正在客廳玩積木的濤濤吼道：“誰叫你打妹妹啊？你是哥哥，怎麽不知道謙讓一下呢？真是不懂事，爸爸再也不喜歡你了。”

　　說完這些，我又蹲下來安慰還未停止哭泣的萍萍，“萍萍不哭啊，是濤濤哥不對，我們以後不跟他玩了。”我一邊說一邊幫萍萍擦眼淚，然後把萍萍摟在懷裏。不一會兒，萍萍就不哭了。我和姐姐繼續閑聊起來，沒把挨批的濤濤放在心上。晚上吃飯的時候，濤濤卻沒有出現在餐桌旁。

　　我充滿疑惑地問妻子：“濤濤去哪兒了？怎麽不來吃飯？”妻子告訴我，濤濤在他的房間裏，已經難過了一個下午。這番話讓我更感到納悶：“怎麽回事啊？誰欺負他了？”我急切地問，妻子微微一笑，說：“濤濤說你不喜歡他，不和他玩，所以他很難過。”說到這裏，我沒再說什麽，不想因為這點小事掃了大家吃飯的興致。

　　第二天早上，我被濤濤叫醒了。隻見他站在我的床邊，眨巴著眼睛看著我，說：“爸爸， 你喜歡我嗎？”我從他的眼中看到了期待的目光，頓時鼻子酸酸的，忙說：“對不起濤濤，爸爸昨天不應該那樣說你，爸爸當然喜歡你，隻要你不打小妹妹，和小妹妹以及小朋友們好好相處，大家都會喜歡你。”他臉上綻放出了可愛的笑容，那一天對孩子來說是歡快的一天，而對我來說卻是收獲家教智慧的一天。

　　俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在批評犯了錯的孩子時，我卻忽視了孩子的感受。雖然我覺得痛罵孩子一頓後感到很泄氣，很痛快，但是對孩子來說，卻是一種極為痛苦的情感摧殘。我說出的不恰當的話深深烙印在孩子的心裏，使他難受的心情久久揮之不去，怎麽也活潑不起來。而我並沒有及時給孩子關愛和安慰，讓他知道父親還是很愛他的，隻要他不再犯同樣的錯。

　　在之後的一段日子裏，我不停地思考，究竟怎樣批評孩子最有效。我發現，有些父母批評了孩子，孩子能夠樂嗬嗬地接受，為什麽我一批評孩子，孩子就像霜打的茄子一樣，馬上失去了神采呢？終於有一天，我在與鄰居老陳的對話中找到了答案。

　　老陳是一位中學教師，他說批評孩子不能一味批評，而忘了撫慰孩子受傷的心靈。這讓馬上聯想到一句俗語：“打一巴掌，給個棗吃。”批評孩子需要結合關切和撫慰，因為批評是苦澀的，關切是甜蜜的。讓孩子在品嚐苦澀的同時，感受一下甜蜜，讓他知道我們依然愛他，他才會更加認真地改正錯誤、積極進取。

　　所以，在批評孩子之後，不要忘了對孩子說：“爸爸（媽媽）依然愛你！”而且要帶著情感、真誠地把這句話說出口，不要讓孩子覺得那是一個程式化的儀式。此外，父母還應關注孩子的情緒變化，防止過激行為。要注意安撫技巧，消除感情隔膜。批評後必要時可以采取適當的方法向孩子表明為什麽要批評他，為什麽要這樣批評，以消除情感上的隔膜。

　　教子鏈接：

　　批評孩子要以關愛為基礎，表現在對孩子自尊心的保護。批評完之後，要以愛撫為主，表現為對孩子情緒的關注，對孩子心情的安撫，對孩子情感的安慰。這樣才能避免孩子吧批評當成一種心理負擔，失去上進心，甚至產生抵觸情緒。父母既要從關愛出發來批評孩子，又要在批評之後愛撫孩子，驅散孩子的緊張和不安，消除其抵觸心理，使批評在愉快中進行，在愉快中結束，而有餘味無窮。