如何批評孩子才肯聽

48.正話反說，可以欲擒故縱

　　俗話說得好：“有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。”當家長刻意要求孩子怎麽做時，往往難以如願以償；可是當家長不給孩子設限，隨孩子自由行動時，卻會驚奇地發現，孩子的表現正是自己期望的。其實，這就是教育孩子的奇妙之處。這就是說，教育孩子不妨欲擒故縱，正話反說，給孩子自由，這樣往往容易取得好的教育效果。

　　——一位善於使用欲擒故縱法教育孩子的母親

　　我一直認為，要想把孩子教育好，不僅要多學習相關的知識，還要努力總結實踐的經驗。我是一位年輕的母親，在教育孩子的過程中，我就發現孩子普遍具有較強的叛逆心理，有自己的想法，正麵教育的效果往往不理想。常常會出現這種情況：大人要孩子往東，孩子卻想試試往西會怎樣；大人要孩子往西，孩子偏要看看向東如何。針對這種現象，我總結了一個教育方法——正話反說，欲擒故縱。

　　林林玩遊戲有點上癮了，有一天，他對我說：“媽媽，上學沒意思，玩遊戲才有趣，很快樂。我聽同學說，有人為了玩遊戲都休學了，他真幸運！”

　　聽到林林這麽說，我並沒有生氣地批評他，而是說：“哦，是嗎？你是不是也想休學在家玩遊戲呀？如果你真的那麽喜歡，媽媽可以成全你，你想不想試一試呢？不過你要想好啊，嚐試是有條件的。”

　　林林笑著說：“什麽條件啊？不就是讓我不睡覺，連玩兩天嗎？那樣我豈不是；累壞了，那樣根本就不行。”

　　我說：“哦，那是以前的做法，現在不會那樣了，我會製定一個你滿意的遊戲方式，你覺得怎麽樣？”

　　林林說：“真的嗎？那太好了，你快點告訴我吧！”

　　我說：“你既然那麽羨慕休學玩遊戲的人，有吃有喝，還能休息，我也讓你這樣做。不過你需要符合幾點要求，這幾點要求你是非常容易做到的。”

　　林林說：“真的嗎，快說啊，我很想知道是什麽要求。”

　　我說：“要求很簡單，就是你每天的任務就是在家裏玩遊戲，累了可以躺在床上休息，餓了可以坐在床上吃，困了就可以倒頭便睡，隻是從你決定之日起，你不許上學，不許跟小朋友玩，不許參加任何活動，你要把所有的精力放在玩遊戲上。等你到了18歲，我和爸爸就不再擔負你的生活費用和遊戲費用。我們的監護責任就到此為止，你覺得怎麽樣呢？如果你同意，我們可以簽個協議，然後到公證處做一下公證。”

　　林林想了一下，說：“我才不幹呢！那樣的話我長大以後就什麽都不會了，我可不想成為一個隻會玩遊戲，什麽都不會做的人。不幹不幹！”

　　我故作驚訝地說：“咦？兒子，你為什麽不幹呢？你不是很想玩遊戲嗎？為什麽又不同意呢？以前媽媽不給你選擇的機會，現在給了你啊！你可要好好把握哦！機會難得呢！”

　　林林說：“這哪是什麽機會啊，簡直就是在折磨人。我要學習，我要讀書。”

　　我笑了，說：“哈哈哈，看來你是一個明事理的人啊。其實媽媽很理解你對遊戲的渴望，但整天隻知道玩遊戲，不知道學習，真的是不行的。現在認真學習，將來才會有出息啊。”

　　林林又說：“媽媽，可不可以既學習，又玩遊戲呢？能不能兩者兼顧呢？”

　　我說：“媽媽最想跟你說的就是如何達到這個目標，學習是給自己的，所以你每天要先做完作業，然後才可以適當地玩遊戲，但不能超過我們規定好的時間，你願不願意呢？”

　　林林說：“我知道了，我願意那樣做。”

　　就這樣，我糾正了林林一心想玩遊戲的錯誤認識，和林林商量了玩與學的規則，彼此信任著。盡管有時候林林有時也會違規，但事後會自知理虧，便不斷改正，我知道他在自我教育中逐步成長！

　　有句話叫：“物極必反。”對孩子要求過於嚴格，往往會適得其反。當你要求孩子怎麽做，而孩子卻不從時，不妨試試欲擒故縱的方法，掌握好時間，適當地縱容孩子的某些心理需求。比如，孩子愛睡懶覺，妻子每天早上都要叫孩子起床，你三番五次批評孩子，也不見好轉。這時你可以對孩子說：“以後我們不再打擾你睡懶覺了，你什麽時候睡足了，什麽時候就起來！”

　　起初孩子聽到你這樣說，或許會有些高興，但是轉念一想，他就會明白你隻不過是說說而已，他不可能真的隨意睡到滿意為止。因為那樣的話上課就要遲到，就會挨老師的批評，在同學麵前丟麵子，給大家留下一個“懶蟲”的印象。這是孩子不願意看到的結果。

　　當孩子明白了你的意思後，他不但不會像以往那樣認為你很煩，還會輕鬆接受你委婉的批評和建議，甚至會對你心存敬意、心存感激，因為你讓他輕輕鬆鬆認識到了睡懶覺的危害。與之相反，如果你對孩子嘮嘮叨叨，批評孩子：“你這個懶蟲，就知道睡懶覺，你不怕遲到啊？真是不成樣子！”孩子會覺得你很煩，對你的批評非常反感和抵觸，這樣他就不可能虛心接受批評，認認真真改正壞習慣。

　　所以，教育孩子的時候，切不可總是對孩子耳提麵命、嘮嘮叨叨。有時候，故意給孩子創造一個不利的環境或條件，讓孩子自發式的勞逸結合，讓孩子知道你在“放縱”他，反而更能激發孩子的上進心和積極性，激發孩子求知的欲望。

　　教子鏈接：

　　每個孩子都有強烈的好奇心，當他的行為被父母禁止時，很容易引起他們的好奇心和嚐試欲，尤其是當父母製作出禁止的命令卻不加任何解釋的時候，孩子的好奇心會被激發出來。在這種情況下，孩子就會表現出“叛逆”的行為。因此，教育孩子時，不妨使用欲擒故縱的的方法，多給孩子一點自由的空間，多給孩子嚐試自己想法的機會。讓孩子去體驗，卻認知，孩子才會懂得父母的良苦用心。當然，欲擒故縱要掌握好“尺度”，要因孩子的行為表現而異。