如何批評孩子才肯聽

35.低聲批評比大聲批評更有效

　　有些家長一見孩子犯錯，也不問青紅皂白，自己就先激動起來，連珠炮似地數落孩子，孩子往往緊張的一句也沒聽清楚，更沒聽進去，家長說了半天，把自己累著了不說，關鍵是一點教育效果都沒有。相反，如果家長放慢一些說話時的語速，盡量低聲一點，讓孩子聽清楚父母說的話，則更有利於孩子明白自己的錯誤所在。這就是說低聲批評孩子比大聲批評孩子更有教育效果。

　　——一位懂得低聲批評孩子的母親

　　孩子的缺點、錯誤有時真的讓人非常氣惱，可是如果你在氣頭上批評孩子，難免會令你和孩子“兩敗俱傷”。此時，最好緩一緩，先讓自己冷靜下來，再選擇合適的機會低聲批評孩子。因為隻有在情緒平靜的時候，才能更理智、更客觀地批評孩子。同樣，孩子也會感到父母是尊重自己的，因而會認真聽取批評，這樣往往能取得比大聲訓斥更好的效果。

　　看到3歲的兒子吧家裏弄得亂七八糟，盡管我很生氣，但還是努力讓自己平靜下來，然後輕聲對兒子說：“寶貝，媽媽不喜歡你亂扔玩具，亂動家裏的東西，因為那樣媽媽要花好多時間和精力來收拾。現在你來收拾自己的玩具，媽媽來收拾家裏的東西，你看好不好？"

　　兒子聽了我的話，高興地拍著小手，然後認真地把玩具放回到原位。與此同時，我也麻利地把孩子弄倒的凳子扶起來、擺整齊，然後對兒子說：“寶貝，你做的很好，媽媽很喜歡你。"孩子非常高興，以後他懂得了自己收拾玩具，而且不再把凳子胡亂推到。

　　我這個低聲批評孩子的做法很有效，每次都能讓孩子心悅誠服地接受。這一家教方式是我看了《聖經》上的一句話受到了啟發而總結出來的，那句話是“沉穩的回答能夠平抑瘋狂的憤怒。”而且我還閱讀過相關書籍，看到這樣一段文字：

　　美國一所大學的語言研究班曾與美國海軍合作，研究在軍事行動中下達命令時發出多大的聲音最合適。實驗人員用電話、艦船上的傳聲管，向接收者發出不同分貝的聲音，結果表明：發送者的聲音越大，接收者回答的聲音越響；發送者的聲音越小，接收者回答的聲音越低。

　　這個規律提醒我們做家長的，當孩子犯錯時，如果我們大聲批評孩子，很容易使交談雙方情緒處於緊張和敵對狀態。如果我們低聲地批評孩子，就容易避免或緩解對立狀態。從這裏我總結出批評孩子的方法——盡量平靜下來，壓低聲調地指出孩子的錯，告訴孩子應該怎麽做。

　　事實證明，我這種“低聲細語”的批評方法是非常有效的。原因有這樣一些：

　　（1）低聲調可以使父母理智一些、情緒平和一些，也可以讓孩子放鬆一點，不那麽容易產生抵觸和你煩的心理，有利於溝通。批評孩子應該是一種理性的表述，而不是感性的泄憤。低聲批評可以讓孩子知道你是理智的，這會促使他保持理智。

　　（2）低聲批評孩子，可以使孩子集中注意力傾聽，而且可以先發製人，有效避免孩子使用高聲調。生活中，我經常發現大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低。慢慢地，雙方的情緒越來越激動，最後惹得大人一肚子氣，孩子也一臉的不服。

　　（3）低聲批評可以表現出你不想讓他人知道你在批評孩子，你對孩子的批評不涉及他人，意味著是針對孩子私下裏的講話，容易形成“促膝談心”的良好氣氛。這對正在挨批評的孩子來說，是一種適宜的氣氛。

　　（4）聲調可以消除憤怒，避免給孩子造成不好的影響。父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長曆程中，任期最長的老師。父母的一言一行對孩子的影響最大，如果父母遇事衝動、暴躁、不冷靜，開口閉口大聲責罵，肯定會對孩子的性格造成不良的影響。

　　總之，低平的聲音、沉穩的語調，能夠誘使孩子傾聽你的批評，也能更好地表示對孩子的尊重，孩子比較容易接受。因此，在教育孩子的時候，父母要避免大呼小叫、高聲斥責，從而使雙方都處於冷靜自製的狀態中，為進一步教育孩子創造條件。相反，鋪天蓋地、聲嘶力竭地教訓孩子，往往隻會起到適得其反的效果。

　　生活中，我們可能見過這樣的情景：麵對高聲哭鬧的孩子，父母越是高聲製止、越是聲歇斯底裏地高聲怒罵，孩子越是高聲哭鬧，絲毫不降低音調。實際上，孩子之所以高聲哭喊，是被父母的“高分貝”“吊”上去的。這種父母與孩子的交戰，隻能以雙方中某一方的筋疲力盡而告終。因此，父母在批評孩子的時候，要平靜情緒，降低聲調，方能取得更好的教育效果。

　　教子鏈接：

　　事實勝於雄辯，有理不在聲高。家長的話是否有理，能否在孩子麵前樹立應有的權威，與嗓門的高低沒有關係。 “低聲效應”對家庭教育的啟示是，在批評孩子的時候，聲調低一點往往比聲調高一點效果更好。且越是批評、嗬斥孩子的話題，就越應該用低於平日的聲調來講。這樣才能達到更好的教育效果。