如何批評孩子才肯聽

14.隻談眼前不要翻舊賬

　　做錯的事已經批評過了就應“結案”了，不要老是記著孩子的“前科”，更不能每次批評時都翻出來反複數落，讓孩子覺得在父母麵前永無翻身之日。並且，動輒翻老賬，這樣會很傷孩子的心，要想讓孩子接受批評更不可能，所以父母要警惕！

　　——一個曾經批評孩子愛翻老賬的母親

　　以前，像很多父母一樣，我也總是會在孩子犯錯誤時“教育”孩子一番。雖然我一直在想辦法盡量讓自己對孩子的批評“中聽”、有效，不傷害孩子，可是事與願違，因為我總做不到讓“批評”與“中聽”和“不傷害”劃等號。因為每次我都會因為孩子的錯誤口不擇言，挖苦、奚落之語經常脫口而出。更可怕的是我會對孩子的新賬、老賬一起算。“像個可怕的老財主”——這是孩子背地裏給我取的綽號。

　　不過，後來發生的一件事，讓我對此做法——批評時“翻舊賬”，有了新的認識，並且讓我對自己在平常教育孩子時的言行做了積極的檢討，也對此進行了積極的改正。

　　那是兒子剛上小學三年級的第一次月考結束後，發試卷的那天，原來成績還不錯的兒子，數學竟然考了76分，連80分的標準線都沒過。

　　接兒子放學回家後，我把兒子“招”到書房，狠狠地教訓了一番。拿出我最得意的大作——“兒子大考分數記錄冊”，從他小學一年級開始，每次的月考、期考分數我都備案在冊，並且還做有詳細的備錄分析。我揀出兒子自從上學之後，最不好的幾次考試成績借題發揮，又是嗬斥，又是對比，又是分析……足足訓了兒子兩個多小時，直到老公回來，我還在借題發揮，晚飯都沒做。

　　好不容易捱到8點多，老公過來叫吃飯，我對兒子的批評才算結束。這期間，兒子一直在流淚，小聲抽泣。我則說得口幹舌燥，煩惱不已。收拾好東西，拉兒子下樓吃飯，孩子死活不下去，並且哭聲越來越大，反抗也很激烈。生氣之極，我推搡了孩子幾下，然後頭也不回，氣哼哼地下樓吃飯了，任他一個人站在書房裏大聲哭。

　　剛坐下沒多久，我們就聽到樓上的書房一聲巨響，接著聽到唏哩嘩啦的撕東西的聲音。我和老公急忙跑到書房，看到地上一片狼籍，兒子把書桌上的所有東西全打翻在地，他正發狠的撕著那本“兒子大考分數記錄冊”。

　　看到這一幕，我驚呆了，隨即想衝過去狠狠的揍兒子一頓，結果被老公拉住。他勸我先回房，他跟兒子談談。

　　倚靠在床上，我想著兒子的眼神和今天過激的言行，反思著自己對孩子的教育。也許我真的錯了。忽然想起不知在哪兒看過的一段話：“過去不代表將來，。過去你成功了，不等於你未來就是成功的；過去你失敗了，不等你將來就是失敗的。因為已有的成功或失敗，隻是代表過去，未來還要靠自己的努力來決定。所以，失敗了不必氣餒，成功了也不要驕傲。成功和失敗都不是最終的結果，好運和不幸也不是，它們隻是一個過程中的一件事。因此，世界上沒有永遠成功和幸運的人，也沒有永遠失敗和不幸的人……”我反複琢磨這句話，雖然並不陌生，也很容易理解和認同。但放在孩子的教育上，我卻表現出一種和上述認識知行不一的情況。

　　我檢討著自己的言行，換位思考著孩子的過激舉動，也許我真的傷害了他。因為，當孩子下定決心重塑自我的時候，我卻忍不住在教育孩子的時候翻舊賬，雖然我並不想這樣做，但還是習慣性的做了。這會影響孩子的重塑心理，使孩子懷疑自己的能力，影響孩子自信心的培養，這樣一來會出現兩種結果：

　　一：對自己，對未來，對所犯的錯誤不知道如何把握，奮恨不已，會表現出過激的言行。

　　二：對大人的批評教育和不認可很失望，孩子易自暴自棄，不思進取，不再改變，這樣一來周而複始，形成惡性循環。

　　兒子對這次批評結果的表現是第一種，還有挽救的餘地。如果是第二種結果，那就很危險了。所以，我必須對此事件引起重視，改變自己的教育方式，找時機好好和孩子談談，並發誓以後再也不翻舊賬，也許這次的分數記錄冊早就該撕了。

　　當我還在考慮恰當的批評善後計劃時，老公推門進來，告訴我兒子已經被他勸好了，現在正在寫作業。然後老公對我說：

　　“既然已經過去了，就應該學會忘記，不要總是記著孩子的不好，讓孩子覺得在父母麵前沒有翻身之日。因為孩子正處於學習做人的階段，孩子犯錯是正常的，父母應該給孩子寬容，要原諒孩子的過錯，動輒翻老賬，會傷害孩子稚嫩的心，是孩子不願意接受的。你就愛翻舊賬，這樣做很傷孩子的心，所以孩子今天才會有這樣過激的表現，希望你好好考慮下，換種教育方式。”

　　說完，老公出了房間，我則找來紙筆給孩子寫了一份“道歉書”，向孩子承認了自己當天的錯誤教育方式和過激言行，希望孩子以後配合媽媽找到最佳的教育方式，也希望兒子繼續努力，再接再厲。另外，我也寫下了自己的“教育隨筆”，或許可以給更多父母以借鑒：

　　隻要是孩子，就會犯錯，就會有這樣那樣的不當行為。那麽作為父母，翻起“陳年老賬”，大聲責罵一番。這種做法對孩子來說是一種極大的摧殘。

　　孩子做錯了事，本能地會感到緊張不安，心理上會產生對父母責罵的戒備。特別是一再犯錯的孩子，更是害怕父母把過去的錯提起來。父母翻起“陳年老賬”，對孩子喋喋不休地責罵，讓人覺得自己一無是處，孩子的自尊心和自信心都會受到嚴重的傷害。孩子有可能認為，反正在你心裏我已經是這種壞形象了，以後再努力也沒有用，不如這樣一直錯下去。

　　所以，家長麵對孩子犯錯時，應該就事論事，指出錯誤產生的原因以及改正的辦法和要求，千萬不要再傷孩子的心。

　　可以多用鼓勵的語氣，比如：“你這次考得不好，有點小失誤，我們來分析下看看什麽原因，爭取下次不再犯這樣的錯誤，來一起來分析下吧！”這種做法就相對來說好些，既教給了孩子找到錯誤的原因和方法，給了孩子再次嚐試的信心。孩子也會由此感謝大人的理解和支持，這也會激起他們下次要做得更好的決心和勇氣。

　　也就是從那場風波之後，我在孩子的教育中，從不再翻舊賬，再也沒有記錄過孩子的“不好事件”，因為那不足以記錄，過去了就過去了，過去不等於現在和未來，即使再犯錯誤，孩子也會因為大人的理解和支持激起前進的信心和爭取做得更好的決心，這比老拿舊賬來束縛孩子要好得多，你說不是嗎？

　　教子鏈接：

　　有些孩子犯了錯誤，家長批評他們時，他們卻不肯認錯。為什麽會這樣呢？其實很多時候問題出在大人身上——喜歡翻舊賬。正確的做法是：隻談眼前，不翻舊賬，批評一次，就結案一次，不要總是對孩子以前犯過的錯耿耿於懷，讓孩子覺得自己在父母麵前永無翻身之日。孩子正處在學習做人的過程中，父母要以寬容和理解的心態對待孩子的過錯，孩子才能給在寬鬆的環境中健康成長。