哈佛教子課

關注孩子的活動

　　畫麵一：

　　“爸爸，學校明天要舉行運動會，我報名參加了短跑。你能去看我比賽嗎？”兒子滿心期待。

　　“爸爸沒時間，再說你們學生的運動會哪有家長當啦啦隊的！隻要你努力就可以了！”爸爸翻看著報紙，口吻不容商量。

　　“可是，爸爸，這是我第一次參加體育比賽！”兒子在做最後的努力。

　　“你以後會有很多第一次，爸爸不能每次都參加，知道嗎？”

　　兒子無言以對，心情沮喪地回到自己的房間。

　　畫麵二：

　　“爸爸，明天我們學校要參加市足球聯賽，我踢前鋒，可不可以去學校為我加油？”兒子滿有把握地問。

　　“去，當然去，我兒子踢前鋒我更應該去”爸爸的神情似乎比兒子還高興，好像參加比賽的是他自己，而不是兒子。

　　“嗬嗬！我就知道你一定會去，我哪場比賽能把你拉下？”兒子調侃道。

　　“臭小子，知道笑話你爸爸了！”爸爸已經習慣了參加兒子的每場比賽，也習慣了兒子無傷大雅的玩笑。

　　對比陰鬱的畫麵一與陽光的畫麵二，相信對於愛子至深的父母來說這絕不是一個困難的選擇。父母在鼓勵孩子參與家庭事務的同時，也要積極參與孩子的活動。因為，每個孩子都有自己獨立的生活空間和除家庭之外的社會活動，他們需要你的參與對他們所費心投入的活動以讚賞和肯定。

　　住在美國加州的一位父親傑佛瑞選擇給孩子做教練來陪伴4個孩子(從3歲～15歲)。“如果你答應當孩子球隊的教練，你就必須花時間跟孩子在一起。”他已經當棒球教練8年了，從小聯盟一直到青少年棒球隊。

　　如果你不能當教練，不如加入啦啦隊吧。麥克是一位律師，他說他希望在小麥克成長過程中陪著他，可是麥克卻對運動一竅不通。

　　“我沒辦法當教練，但是我出席了每一場小聯盟的比賽，替他加油打氣。當他開始參加高中足球隊時，我也在那裏，連在下午3點鍾開始的比賽我都親自出席，我很慶幸我的工作時間很有彈性。”

　　麥克和太太從很早就決定參加孩子學校的每一項活動——運動比賽、音樂會、樂團音樂會等任何活動。有些孩子很喜歡父母和他們一起去。

　　父母可以通過參與孩子的活動了解孩子的特長和興趣。擠出一些時間和孩子在一起顯得非常重要，如果你希望培養孩子堅持不懈的品質，讓孩子掌握與工作相關的技能，父母就要用自己的興趣、可依賴性及獨特的指導，引導教育孩子。

　　在活動過程中鼓勵和讚揚孩子，可以增強他的耐心和耐力。當他心情低落時，則建議他休息一下，但在這之後要立即投入工作。不要因為他們不感興趣，而讓他們放棄做。雖然要做到這一點很難，但請記住，孩子天性是頑強、有彈性的，在他們沮喪泄氣之時，縱容了他們，就等於損害了這些天生的優點。父母要在定向及參與程度上要稍有變化，尤其在孩子具有缺乏動力、注意力不持久等問題時更應該如此。

　　鼓勵孩子堅持某個愛好隻是眾多方法中的一種。要想培養孩子勤奮工作、持之以恒的精神，首先需要改變自己的思維，要讓孩子明白完成難度較高的任務時需要耐心、耐力和堅定性。

　　假使你能選出一件大家都感興趣的工作而一直做下去，會令全家人感到興奮。不妨嚐試著種植盆栽，或是學會怎樣烤製麵包，再或把那一大箱舊相片整理成為家庭照相簿。

　　有位父親記得和兒子共同製成一張餐桌時所共享的那份得意心情。他說：6個月前我們拿著草圖和木板動手開工。完工後我們互相對望，嚷道：“哇！我們做好了！”

　　有位爸爸和兒子想將家裏老而舊的汽車改頭換麵，他們在一起工作花費了無數個小時，預想著有一天兒子能把它作為自己的車去駕駛。父母應該關注孩子的活動，並參與到其中。

　　家庭計劃也可以是多方麵的，如開展家庭讀書讀報活動、學習寫作計劃，為報刊撰稿、參觀博物館或定期進行異地旅遊或鄉土旅遊、建一座遊戲室或屋外的儲藏間、開展家庭小收藏活動，等等。

　　在這些活動過程中，家長可以教育孩子如何將某一任務分成若幹小任務，並按優先原則或因果關係而劃分任務，接受指導以及正確衡量、製定並執行資金預算。從而開發孩子的想像力，培養孩子的合作精神，促進各種感官的協調配合等，在活動中鍛煉孩子的各種能力。

　　通過參與孩子的活動，家長可以給孩子做出榜樣並給予鼓勵，並教會孩子某種本領與合作精神。家長表現出的完成各種各樣的任務的能力，還可以幫助孩子學習一些新技能。當然，最重要的是，你的參與是對孩子最好的肯定和鼓勵。所以，請父母多花一點時間，多費點心事，去關注孩子的活動，關注孩子的成長。