哈佛教子課

破碎的窗戶

　　爸爸送給凱爾特的新年禮物是一枚閃亮的銀幣。這正是他需要的，因為他有很多東西要買，他的願望就要實現了，他心裏是如此的愉快。

　　剛剛下過了一場雪，地上的雪還未融化，陽光輕柔地照在地上，所有的東西都變得明亮了。凱爾特拿著他的銀幣上街去了。

　　剛出家門，凱爾特就被夥伴們拉著打雪仗去了。冬天裏小夥伴最喜歡的活動就是打雪仗了。

　　凱爾特揉了一個又大又硬的雪球使勁向亞曆克斯擲去，但是狡猾的亞曆克斯卻躲過了雪球，雪球飛向了街道另一邊上的窗戶。隻聽“啪”的一聲，玻璃落了下來。

　　凱爾特由於害怕，飛快地跑開了。可是沒跑多遠就停了下來，他為自己所做的壞事受到了良心的譴責。他清楚，逃避責任不應當是一個男子漢所做的事。他決定用自己那唯一的銀幣來補償打碎的玻璃。

　　他按動了門鈴，從屋子裏出來一位先生，凱爾特說：先生，我非常抱歉，把你家的玻璃打破了。但我並不是故意的，希望您可以原諒我。”說著，他把自己那僅有的一枚銀幣拿了出來，把它遞給那位先生說：“這是我父親給我的新年禮物，希望它能夠賠償您的損失。”

　　這位先生接過了錢問他：“你還有錢嗎？”

　　凱爾特說：“沒有了。”

　　“好，”那位先生說，你會有更多錢的。不過你能告訴我你家的住址嗎？”凱爾特告訴了他。回家後，當父親問他如何花的那枚硬幣，凱爾特把白天發生的事情如實地告訴了父親。

　　吃完晚飯，父親讓凱爾特去看他的帽子，凱爾特在他的帽子裏竟然發現了兩枚銀幣。原來那位先生是一名非常富有的商人，他不僅把凱爾特的那枚銀幣退了回來，還另外送給他一枚銀幣。這件事情並沒有結束。沒過幾天，那位先生又來找凱爾特的父親，希望能得到他的允許，因為他的店需要一個幫手，他認為凱爾特是最好的人選。

　　Harvard四W法則

　　who，where，what和when

　　任何時候都要了解孩子跟誰在一起（who）在什麽地方（where），

　　在幹什麽（what）以及在什麽時候回家（when）。

　　蝴蝶效應與四W法則

　　一隻亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，兩周後，可能在美國德克薩斯州引起一場龍卷風。原因在於，蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣係統發生變化，並引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生，又會引起它四周空氣或其他係統產生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致天氣係統的極大變化。

　　這就是著名的“蝴蝶效應”，它說明，事物發展的結果，對初始條件具

　　§§四W法則：who，where，what和when

　　有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。

　　這樣的結論是不是讓人有點不可思議？但是事實就是如此，一些極小點事情可能對整個的事情都起著決定作用。因此在任何事情上都應做到防微杜漸。

　　我們在教育領域可以借鑒 蝴蝶效應”，在對孩子的教育中，家長應該注意每一個細節。甚至一個很小的起因，經過一定的時間及其他因素的參與作用，可以發展成極為巨大和複雜的影響力。

　　在美國，很多家庭都在“家規”中規定以下幾條：

　　1.出門時，去何地方，應向家人打招乎， 回家也一樣。

　　2.晚上不回家吃飯應事先打電話告訴父母或家人。

　　3.出遠門時， 到達目的地應打電話或發短信報平安。

　　4.出外的人， 每星期應該向家裏打一次電話， 或email 報平安。

　　5.晚上不回家， 應事先告知爸媽。讓家人知道你的聯絡方式。

　　為了孩子能夠健康成長，及時了解孩子的動向顯得尤其重要。每位家長在任何時候都要了解孩子和誰在一起（who），地點在哪（where），在做什麽（what）以及在什麽時間回家（when）。有些孩子不希望家長了解這些，因為他希望有自己的秘密，有些孩子希望家長知道這些，也因為他們想通過這些來讓家長重視自己。但無論怎樣，了解了這些情況後，家長才能對孩子放心，同時，讓孩子主動告訴你關於他的一些信息，也說明了你在孩子心中的地位較高，並表示孩子很尊重你。

　　有些家長看起來對孩子操心很多，可真正需要的時候，卻不了解孩子的這些W，這就是一個不稱職的家長。隻有上麵的各條法則都做得差不多了，孩子才肯對家長說真話，家長也才能了解到這些W。