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永遠不要嫌棄孩子

  宙斯發布通知:森林中所有的野獸都把自己的孩子帶來參加評選,最後把獎品頒發給最漂亮的孩子。猴子自然不想落後,於是帶著自己的孩子與其他野獸一起來到宙斯那裏。令人百思不得其解的是,這位猴子媽媽帶著的是一隻扁鼻無毛、相貌醜陋的小猴子。當猴子媽媽把小猴子帶給其他野獸看時,立刻引起了一陣哄堂大笑。

  可是這位猴子媽媽堅定地說:我不知道宙斯會不會把獎品發給我兒子,但至少有一點我很肯定,在我的眼裏,我兒子是最可愛、最漂亮、最活潑的。

  這是《伊索寓言》中的一個故事。故事的蘊意印證了一句話:母不嫌子醜”,在其他人看來蠢笨或者醜陋的孩子,在父母的眼中都是聰明可愛的。話雖如此,現實生活中,並不是所有的父母都能做到這一點。每個父母都希望自己的孩子健康、漂亮、聰明,但十全十美的可能性卻很小,很多時候,當孩子有些天生的身體缺陷或智力上的欠缺,再加上淘氣不聽話,很多父母除了痛心以外,甚至抑不住對自己的孩子產生厭惡之感。父母如果有這樣的心態對待孩子,容易給幼小的心靈造成傷害,也給自己造成無法挽回的遺憾。

  有一個孩子天生比較倔強、遲鈍,而他的弟弟卻長得濃眉大眼,一副聰明相。兩人在一個學校讀書,哥哥原比弟弟高兩年級,後來由於課程一直學不好,三年內降了兩級與弟弟同班。讀書成績差,又長得難看,母親難免產生厭煩的感覺,有時候會情不自禁地嘮叨起來:“真不知我前世造了什麽孽,怎麽會生出你這麽一個又蠢又醜的兒子!”這些話說的時間長了,孩子對自己前途也失去了信心,況且父母都不喜歡他,最後他竟然選擇了死亡。父母知道後,十分傷心,後悔莫及!

  還有一個孩子,因為高度近視,很多東西他都看不清,隻好放在他的鼻子麵前才能看清楚。母親見了又氣又恨,脫口就罵:什麽東西都要拿到鼻子底下去聞。瞎子!”孩子本身視力不好,自己也感到很痛苦,母親還要喊他瞎子,心中更是自卑和痛苦,因而常一個人躲在外麵痛哭。

  父母責怪孩子讀書不用功,恨鐵不成鋼,久而久之也易產生嫌棄之意。父母要求孩子努力學習、好好讀書是無可厚非的,但孩子年齡太小,並不能深刻明白這些道理,在學校裏老師批評,回到家裏,還要受到父母的責罵。而責罵無法產生效果時,父母在傷心之餘,也難免有些嫌棄,甚至說出一些過頭的氣話:人家孩子科科都是滿分,隻有你考試成績不及格,把我的臉都丟盡了!”或者“你再不及格,就該挨打了!”雖然說歸說,實際上母親並沒有真的這樣想,而且自己心裏也非常痛苦。但是像這種惡意的威脅,說多了卻會刺激孩子的心理。因為大部分小孩子自出生開始都有一種潛在的不安定感,唯恐父母不喜愛自己。孩子一旦有了雙親嫌棄他或不喜愛他的感覺,精神上便會產生不安定感。

  孩子成績不理想、做錯事情,父母就大發雷霆,是不能解決問題的,應該循循善誘的教導孩子,而不是嫌棄孩子。父母對他們更應該細心和耐心,使他們時時感到幫助和鼓勵,並且克服和戰勝那些缺陷給生活和學習帶來的不利與不便。同時,作為父母,為了鼓勵孩子奮鬥的勇氣和增強對生活的信心,還應該更加細心和熱情地去發現孩子的優點,發揮其長處。

  每一個父母都心疼自己的孩子,正是由於這種心疼與憂慮使他們對孩子的某些缺陷更加感到怨恨和無奈,因而在孩子不聽話時,對上天不公的怨恨就發泄了出來。盡管不是真正的嫌棄自己的孩子,所說的話也不過是一時氣話,然而它無意間對孩子心靈造成的傷害卻是無法彌補的。

  麵對自己的孩子,父母總是寄予過高的希望,有時候期望過高容易給孩子造成壓力,畢竟還是孩子,他是一個獨立的個體,父母沒有權力替他決定什麽!詩人紀伯倫曾經說過:“孩子來自於你的身體,但並不屬於你,你可以給他們愛,但不能塑造他們的思想。”

  當父母真正認識到這一點的時候,孩子才能真正的被父母接納。父母才能更進一步幫助孩子發掘他自己的特長,挖掘孩子的潛能,不斷鼓勵和欣賞,從而幫助孩子取得自己的成就。

  Harvard後果法則

  讓孩子了解並學會承擔後果

  讓孩子了解其行為可能產生的後果並學會承擔責任,而不是家

  長都說不清楚後果和危害,光對孩子橫加指責。

  後果法則

  後果法則簡單點說即是種什麽因,就會得什麽果。也就是種豆得豆,種瓜得瓜,你想種綠豆長出西瓜是不可能的。同時,上天不會偏袒任何人,因此,你要清楚自己的行為所產生的後果,並要學會承擔。

  在教育孩子的過程中,很多家長對於一些事情的後果都是猶豫不定,還對孩子批評指責,孩子是不會心服口服的。所以要教育好孩子,家長首

  §§後果法則:讓孩子了解並學會承擔後果

  先需要周密思考前因後果,然後好好與孩子談談,相信孩子也會明白的。

  其實後果也不都是負麵的。成年人的閱曆比少兒豐富,應該更具有事情的預見性。比如在指導孩子選擇興趣特長或申報學校時,家長可以事先對前景作些調查,並根據孩子特點鼓勵其往哪方麵發展。反之,如果沒經過自己頭腦分析思考,隻會人雲亦雲,這種無效的後果分析法,也會影響到孩子。

  
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