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第52章 1954年度 利留斯·卡爾·鮑林
因提出化學鍵本質和分子結構的基本原理而榮獲1954年諾貝爾化學獎
鮑林（美國，1901～1994年），1901年2月28日生於美國俄勒岡州波特蘭市，1922年畢業於俄勒岡州農學院（現名為俄勒岡州立大學）化學工程係。1925年以出色的成績獲得加州理工學院化學博士學位，1926年至1927年間，鮑林遊學歐洲，1927年他重返加州理工學院任教。1994年，鮑林病逝於加利福尼亞，享年93歲，是少有的高壽科學家。
鮑林的父親是位藥劑師，他有著高度的責任心和工作熱情，工作起來兢兢業業，一絲不苟，父親的工作作風和工作熱情潛移默化地影響著小鮑林。童年時代的鮑林對父親的工作很感興趣，父親所做的一切都讓他感到無比的新鮮和神奇。
鮑林生活的康登是一個粗獷、荒涼的高原小鎮，這裏是一個落後的偏遠地區，但對這裏的兒童來說，卻勝似人間天堂。無垠的田野給他們提供了廣闊的活動空間，大人們忙於工作，無暇顧及他們，因此他們擁有幾乎是絕對的自由。4歲時遷居來此的鮑林看到大人吸煙，他也扯下塊煙草點燃去體驗吞雲吐霧的感覺；幾個小夥伴痛飲啤酒後的醉相，讓大人們哭笑不得。在淘氣之餘，鮑林還總能抽出時間來看書。
鮑林在康登鎮的幸福日子隨著他們家搬回波特蘭而永遠地與他告別。更糟糕的是，鮑林的父親同年死於胃潰瘍。活潑開朗的鮑林從此變得沉默寡言，他隻能將他的全部感情寄托在書本上。
不久，母親也患上惡性貧血症，作為家裏唯一的男子漢，鮑林從9歲便開始打工掙錢貼補家用。他替郵局送信，到電影院當放映員，給人送奶。鮑林通過自己打工賺錢，不僅支持家庭開支還完成了中學學業。為了上大學，鮑林假期到食品雜貨店打雜。他還和朋友開辦攝影室。到德國人開辦的工廠當見習機械師，老板非常賞識鮑林。1917年9月，鮑林盼來了俄勒岡農學院的錄取通知書，他揣著通知書去向老板告別。這位德國人對他的離開表示遺憾，但也深知他的目標絕非普通機械師而已。
1917年10月，鮑林開始了夢寐以求的大學生涯，巨大的經濟問題仍然擺在他的麵前。邁進大學校門的第一天，他就去搬運木頭，兩年後，由於經濟問題，他不得不休學。當他準備放棄理想時，他竟收到俄勒岡農學院的聘書，聘他擔任他在半年前才剛學完的定量分析課的助理講師。聘請一個剛念完大二課程的學生來教授同年級學生，這在今天來說簡直是天方夜譚，就連他自己也覺得難以置信，但千真萬確。他立刻回校受命。在工作期間，鮑林繼續學習，並於1925年獲加州理工學院博士學位。
在鮑林的分子結構理論以前，物理學家和化學家在碳電子的結構上意見並不一致。物理學家的光譜分析結果毋庸置疑，化學家的四麵體同樣證據確鑿，鮑林擔負起了協調兩者意見的工作。
1927年後，在物理學家約翰·斯萊特的建議下，鮑林對薛定諤波動方程巧妙簡化，從量子力學的原則出發，推導出從化學鍵的長度和排列值到分子和複雜離子磁性的完整理論，成功地預測出原子新的電子結構和性質，使物理學和化學在碳電子的空間軌道上有了科學而統一的認識。
為了解釋甲烷的空間正四麵體結構，說明碳原子四個鍵的等價性，鮑林在1928年到1931年提出了雜化軌道理論，這也是他重要的成就。鮑林認為由於電子運動具有波粒二象性（愛因斯坦理論），甲烷分子中碳氫原子的成鍵軌道不是原來的s、p軌道，而是能量和方向上的分配對稱均衡的，二者經混雜、疊加而成的“雜化軌道”。鮑林的雜化軌道理論，完整地解釋了甲烷的正四麵體結構。此後，鮑林進一步完善了雜化軌道理論，並闡明了化學鍵結合的本質和更為複雜的分子結構。
20世紀40年代初，鮑林研究氨基酸和多肽鏈發現了多肽鏈分子內形成的兩種螺旋體，還發現鐮形細胞性貧血病患者的血紅蛋白的結構缺陷及其遺傳性。鮑林把化學研究成功地推向生物學，成為分子生物學的奠基人之一。
20世紀50年代後，隨著核武器的加速擴散，鮑林開始擔心大氣中的放射性將給人類可能造成毀滅性的危害，堅決反對把科技成果用於戰爭，特別反對核戰爭。他認為，核戰爭可能毀滅人類和地球，他號召科學家們致力於和平運動，鮑林傾注了很多時間和精力研究防止戰爭、保衛和平的問題。1958年他發表《不要再有戰爭》一文並聯合11021位科學家向聯合國遞呈《停止核試驗》的請願書，他還參加加州聖巴巴拉民主製度中心的工作，研究戰爭與和平問題。包括鮑林在內的許多和平愛好者的努力工作，使各國人民和執政當局逐漸意識到了核武器對整個人類的危害，這在一定程度上催生了《核不擴散條約》的出台。由於鮑林對人類和平作出的突出貢獻，他又於1962年獲得諾貝爾和平獎。
鮑林（美國，1901～1994年），1901年2月28日生於美國俄勒岡州波特蘭市，1922年畢業於俄勒岡州農學院（現名為俄勒岡州立大學）化學工程係。1925年以出色的成績獲得加州理工學院化學博士學位，1926年至1927年間，鮑林遊學歐洲，1927年他重返加州理工學院任教。1994年，鮑林病逝於加利福尼亞，享年93歲，是少有的高壽科學家。
鮑林的父親是位藥劑師，他有著高度的責任心和工作熱情，工作起來兢兢業業，一絲不苟，父親的工作作風和工作熱情潛移默化地影響著小鮑林。童年時代的鮑林對父親的工作很感興趣，父親所做的一切都讓他感到無比的新鮮和神奇。
鮑林生活的康登是一個粗獷、荒涼的高原小鎮，這裏是一個落後的偏遠地區，但對這裏的兒童來說，卻勝似人間天堂。無垠的田野給他們提供了廣闊的活動空間，大人們忙於工作，無暇顧及他們，因此他們擁有幾乎是絕對的自由。4歲時遷居來此的鮑林看到大人吸煙，他也扯下塊煙草點燃去體驗吞雲吐霧的感覺；幾個小夥伴痛飲啤酒後的醉相，讓大人們哭笑不得。在淘氣之餘，鮑林還總能抽出時間來看書。
鮑林在康登鎮的幸福日子隨著他們家搬回波特蘭而永遠地與他告別。更糟糕的是，鮑林的父親同年死於胃潰瘍。活潑開朗的鮑林從此變得沉默寡言，他隻能將他的全部感情寄托在書本上。
不久，母親也患上惡性貧血症，作為家裏唯一的男子漢，鮑林從9歲便開始打工掙錢貼補家用。他替郵局送信，到電影院當放映員，給人送奶。鮑林通過自己打工賺錢，不僅支持家庭開支還完成了中學學業。為了上大學，鮑林假期到食品雜貨店打雜。他還和朋友開辦攝影室。到德國人開辦的工廠當見習機械師，老板非常賞識鮑林。1917年9月，鮑林盼來了俄勒岡農學院的錄取通知書，他揣著通知書去向老板告別。這位德國人對他的離開表示遺憾，但也深知他的目標絕非普通機械師而已。
1917年10月，鮑林開始了夢寐以求的大學生涯，巨大的經濟問題仍然擺在他的麵前。邁進大學校門的第一天，他就去搬運木頭，兩年後，由於經濟問題，他不得不休學。當他準備放棄理想時，他竟收到俄勒岡農學院的聘書，聘他擔任他在半年前才剛學完的定量分析課的助理講師。聘請一個剛念完大二課程的學生來教授同年級學生，這在今天來說簡直是天方夜譚，就連他自己也覺得難以置信，但千真萬確。他立刻回校受命。在工作期間，鮑林繼續學習，並於1925年獲加州理工學院博士學位。
在鮑林的分子結構理論以前，物理學家和化學家在碳電子的結構上意見並不一致。物理學家的光譜分析結果毋庸置疑，化學家的四麵體同樣證據確鑿，鮑林擔負起了協調兩者意見的工作。
1927年後，在物理學家約翰·斯萊特的建議下，鮑林對薛定諤波動方程巧妙簡化，從量子力學的原則出發，推導出從化學鍵的長度和排列值到分子和複雜離子磁性的完整理論，成功地預測出原子新的電子結構和性質，使物理學和化學在碳電子的空間軌道上有了科學而統一的認識。
為了解釋甲烷的空間正四麵體結構，說明碳原子四個鍵的等價性，鮑林在1928年到1931年提出了雜化軌道理論，這也是他重要的成就。鮑林認為由於電子運動具有波粒二象性（愛因斯坦理論），甲烷分子中碳氫原子的成鍵軌道不是原來的s、p軌道，而是能量和方向上的分配對稱均衡的，二者經混雜、疊加而成的“雜化軌道”。鮑林的雜化軌道理論，完整地解釋了甲烷的正四麵體結構。此後，鮑林進一步完善了雜化軌道理論，並闡明了化學鍵結合的本質和更為複雜的分子結構。
20世紀40年代初，鮑林研究氨基酸和多肽鏈發現了多肽鏈分子內形成的兩種螺旋體，還發現鐮形細胞性貧血病患者的血紅蛋白的結構缺陷及其遺傳性。鮑林把化學研究成功地推向生物學，成為分子生物學的奠基人之一。
20世紀50年代後，隨著核武器的加速擴散，鮑林開始擔心大氣中的放射性將給人類可能造成毀滅性的危害，堅決反對把科技成果用於戰爭，特別反對核戰爭。他認為，核戰爭可能毀滅人類和地球，他號召科學家們致力於和平運動，鮑林傾注了很多時間和精力研究防止戰爭、保衛和平的問題。1958年他發表《不要再有戰爭》一文並聯合11021位科學家向聯合國遞呈《停止核試驗》的請願書，他還參加加州聖巴巴拉民主製度中心的工作，研究戰爭與和平問題。包括鮑林在內的許多和平愛好者的努力工作，使各國人民和執政當局逐漸意識到了核武器對整個人類的危害，這在一定程度上催生了《核不擴散條約》的出台。由於鮑林對人類和平作出的突出貢獻，他又於1962年獲得諾貝爾和平獎。
