8、宮澤賢治隨想
幾十年光陰荏苒。我記得，和宮澤賢治見麵應該是1929（昭和4）年5月的事吧。當時我和宮澤乃是《銅鑼》雜誌的同人。大夥兒得以聚集在一起，很大程度上應該歸功於當時的詩人伯樂——草野心平。而這些同人中的任何一位都是不可小覷、極具特色的家夥，這一點我覺得至今也不能否認。
第一次讀到《春天與阿修羅》時，我被它的韻律感深為震撼。接下來，我又驚訝於他作品的多樣化，即涉獵領域的廣泛性。他的詩興就猶如湧泉一般迸發，創作出了大量的詩歌，而每一首詩歌都堪稱獨特的佳作，令人驚歎。也許是我腦海中的直覺吧，我覺得宮澤的詩歌充滿了豐富的內涵，既有飽含鄉土氣息的作品、思念妹妹的詩歌，也蘊含著那種鹿踴·劍舞中的擬聲性、關於氣候的描寫，以及對土地的執著等等。而且還有一點也讓我難以忘記，那就是——當這一切呈現在童話中時，它們是如此地充滿了寓言性和“聊齋”式的色彩。他有一篇童話描寫了一個名叫“北守將軍”的人，其坐騎上長出了樹根。這篇童話在當時，不，即使是現在，也給曾經是軍人的我印象彌深。
關於宮澤的童話，我指導的研究生王敏（現為四川外語學院教師）比我有著更為詳細的研究。不管如何，在對宮澤的童話進行學術性研究的時候，我想，必須對宮澤賢治進行相當深入而又全麵的巡禮吧。總之我認為，她在中國比任何人都更早地將宮澤賢治當作了自己的研究目標，這一點還是值得給予些許重視的。
在日本，關於宮澤賢治的評論和研究似乎方興未艾，開展得相當深入，而在其鄰國中國卻還遠遠沒有展開。我對日本的宮澤賢治研究家們所進行的廣泛而深入的研究深表敬佩，與此同時，又不能不感到，不是也應該對日本東北的等也展開研究嗎？
說來，我之所以能夠去拜訪宮澤，主要是因為陸軍士官學校的畢業旅行日程中含有花卷溫泉，於是在從上野車站出發前便擬定了計劃，要去拜訪病榻上的他。
我和宮澤見麵的詳細情形已在其他文章中有過描述，在此就略下不表了。
他似乎對我太過年輕和健康感到頗為詫異。而他雖然臥病在床，但卻表現出浩淼博大的精神，這確實讓我驚訝不已。即便因年齡的差距、環境的殊異等種種原因，導致談話中不無齟齬，但依舊不乏心有靈犀一點通的感覺，這或許源於相互之間那種同類相通的親近感吧。現在想來，我們倆同為詩人，頗多相似之處，比如在走路時也總是在思考著什麽，換言之，就是浸潤著一種幻想性的特質，而且……“如果是黃先生來了，就請他進來吧”——宮澤就這樣說著，愉快地讓家人帶我進屋去和他見麵。僅此也足以將如今的我拽入到當年的快樂回憶中。
宮澤賢治除了自己專攻的科學以外，也從事繪畫，還研究音樂，而這一切也通過宮澤的寫作，在其作品中呈現出了惟他獨有的風範。當時我們那些詩友不曾像現在的人這樣喜歡吹捧自己的夥伴，也不拉幫結派，專橫一時。再說也沒有排斥異己的偏見，而隻是暗自與自己較勁，專心於詩作，批評別人，也批評自己，或許可以說是以作品為本吧，總之，就是自己營造出自己的詩歌領域，努力學習，以創作出人人皆懂的詩歌。盡管宮澤當時與我們在地理上相隔一定的距離，但他似乎也同樣是一個非常勤奮和熱愛讀書之人。
另外，我年輕時就認識了照井詠三和栗木幸次郎君。我由衷感到，日本東北地區的人所具有的那種頑強毅力讓我受益匪淺。去年，長岡輝子女士造訪我的時候，戶川江馬也偕同到訪，因大夥兒一時間熱衷於別的話題，結果我竟忘記了請長岡輝子女士朗讀宮澤的詩歌，詢問她對宮澤詩歌的感想。
如今，在中國日語學生的教科書上常常出現昔日友人的作品。大約是四五年前吧，宮澤那首《不怕風雨》的詩歌開始在這裏——四川外語學院日語係——的大學生們中間變得膾炙人口。從那以後，許多學生經常登門來詢問宮澤賢治的事，尤以最近為甚，而這似乎與日本籍教師們的“宣傳”大有關係，他們到處說，宮澤賢治是黃瀛教授年輕時的友人。
最後我想就這篇文章贅言幾句。去年（昭和五十九年）在東京期間，奧田弘先生與洋洋社的梅田氏前來造訪，懇請我務必為其雜誌撰寫一篇關於宮澤賢治的文章，盡管我當時欣然允諾，但不曾想回國後出乎意料地忙碌，而與此同時，岩手縣圖書館也希望我寫點什麽，甚至不惜煩請東京的駐日使館從中捎話，所以，我總算是草就了兩頁文稿。打算以此文應付其一，也沒有查找資料，便一氣嗬成了。寫好之後，尋思著把圖書館的稿約姑且展期，而先寄給了洋洋社。而或許這也算是近來我這個懶惰的神經病人為了一石二鳥而上演的拙劣把戲吧。而正好我的學生因所謂的“大平學校”赴日參觀學習要去東京等地逗留一月，於是便委托其捎往東京郵寄。想來，有這種“郵遞員”的代勞也真是值得慶幸。
（唐先容譯）
第一次讀到《春天與阿修羅》時，我被它的韻律感深為震撼。接下來，我又驚訝於他作品的多樣化，即涉獵領域的廣泛性。他的詩興就猶如湧泉一般迸發，創作出了大量的詩歌，而每一首詩歌都堪稱獨特的佳作，令人驚歎。也許是我腦海中的直覺吧，我覺得宮澤的詩歌充滿了豐富的內涵，既有飽含鄉土氣息的作品、思念妹妹的詩歌，也蘊含著那種鹿踴·劍舞中的擬聲性、關於氣候的描寫，以及對土地的執著等等。而且還有一點也讓我難以忘記，那就是——當這一切呈現在童話中時，它們是如此地充滿了寓言性和“聊齋”式的色彩。他有一篇童話描寫了一個名叫“北守將軍”的人，其坐騎上長出了樹根。這篇童話在當時，不，即使是現在，也給曾經是軍人的我印象彌深。
關於宮澤的童話，我指導的研究生王敏（現為四川外語學院教師）比我有著更為詳細的研究。不管如何，在對宮澤的童話進行學術性研究的時候，我想，必須對宮澤賢治進行相當深入而又全麵的巡禮吧。總之我認為，她在中國比任何人都更早地將宮澤賢治當作了自己的研究目標，這一點還是值得給予些許重視的。
在日本，關於宮澤賢治的評論和研究似乎方興未艾，開展得相當深入，而在其鄰國中國卻還遠遠沒有展開。我對日本的宮澤賢治研究家們所進行的廣泛而深入的研究深表敬佩，與此同時，又不能不感到，不是也應該對日本東北的等也展開研究嗎？
說來，我之所以能夠去拜訪宮澤，主要是因為陸軍士官學校的畢業旅行日程中含有花卷溫泉，於是在從上野車站出發前便擬定了計劃，要去拜訪病榻上的他。
我和宮澤見麵的詳細情形已在其他文章中有過描述，在此就略下不表了。
他似乎對我太過年輕和健康感到頗為詫異。而他雖然臥病在床，但卻表現出浩淼博大的精神，這確實讓我驚訝不已。即便因年齡的差距、環境的殊異等種種原因，導致談話中不無齟齬，但依舊不乏心有靈犀一點通的感覺，這或許源於相互之間那種同類相通的親近感吧。現在想來，我們倆同為詩人，頗多相似之處，比如在走路時也總是在思考著什麽，換言之，就是浸潤著一種幻想性的特質，而且……“如果是黃先生來了，就請他進來吧”——宮澤就這樣說著，愉快地讓家人帶我進屋去和他見麵。僅此也足以將如今的我拽入到當年的快樂回憶中。
宮澤賢治除了自己專攻的科學以外，也從事繪畫，還研究音樂，而這一切也通過宮澤的寫作，在其作品中呈現出了惟他獨有的風範。當時我們那些詩友不曾像現在的人這樣喜歡吹捧自己的夥伴，也不拉幫結派，專橫一時。再說也沒有排斥異己的偏見，而隻是暗自與自己較勁，專心於詩作，批評別人，也批評自己，或許可以說是以作品為本吧，總之，就是自己營造出自己的詩歌領域，努力學習，以創作出人人皆懂的詩歌。盡管宮澤當時與我們在地理上相隔一定的距離，但他似乎也同樣是一個非常勤奮和熱愛讀書之人。
另外，我年輕時就認識了照井詠三和栗木幸次郎君。我由衷感到，日本東北地區的人所具有的那種頑強毅力讓我受益匪淺。去年，長岡輝子女士造訪我的時候，戶川江馬也偕同到訪，因大夥兒一時間熱衷於別的話題，結果我竟忘記了請長岡輝子女士朗讀宮澤的詩歌，詢問她對宮澤詩歌的感想。
如今，在中國日語學生的教科書上常常出現昔日友人的作品。大約是四五年前吧，宮澤那首《不怕風雨》的詩歌開始在這裏——四川外語學院日語係——的大學生們中間變得膾炙人口。從那以後，許多學生經常登門來詢問宮澤賢治的事，尤以最近為甚，而這似乎與日本籍教師們的“宣傳”大有關係，他們到處說，宮澤賢治是黃瀛教授年輕時的友人。
最後我想就這篇文章贅言幾句。去年（昭和五十九年）在東京期間，奧田弘先生與洋洋社的梅田氏前來造訪，懇請我務必為其雜誌撰寫一篇關於宮澤賢治的文章，盡管我當時欣然允諾，但不曾想回國後出乎意料地忙碌，而與此同時，岩手縣圖書館也希望我寫點什麽，甚至不惜煩請東京的駐日使館從中捎話，所以，我總算是草就了兩頁文稿。打算以此文應付其一，也沒有查找資料，便一氣嗬成了。寫好之後，尋思著把圖書館的稿約姑且展期，而先寄給了洋洋社。而或許這也算是近來我這個懶惰的神經病人為了一石二鳥而上演的拙劣把戲吧。而正好我的學生因所謂的“大平學校”赴日參觀學習要去東京等地逗留一月，於是便委托其捎往東京郵寄。想來，有這種“郵遞員”的代勞也真是值得慶幸。
（唐先容譯）
