發明家成長故事

第一章 地質力學創始人李四光

　　李四光原名李仲揆，1889年10月26日出生於湖北省黃岡縣一個教師家庭裏。父親李卓侯先生是個出了名的好塾師，他教書認真，非常愛護學生。李先生的先祖原姓“庫裏”，是蒙古族人。由於家境貧寒，無法生存，先祖從內蒙那邊討飯南下，流落到湖北黃岡回龍山，與漢族兄弟們居住在一起，和睦相處，後來改為“李”姓。李四光排行老二，父親給他取名叫“仲揆”。小仲揆天資優厚，聰明可愛，咿呀學語時就抱著父親的書本好奇地翻著瞧著，父親高興極了：“好小子，愛念書太好了，為父會滿足你的！”在兒子兩三歲時就開始教他識字，小仲揆記性很好，進展很快，四五歲時肚裏就裝進了兩千多漢字，還有不少唐詩宋詞和童話故事。

　　小仲揆是個好動腦筋的機靈鬼，凡是新鮮東西他都愛靠上去瞅一瞅，歪著小腦袋想一想，非得琢磨出其中的“奧秘”來不可，當“弄清所以然”之後，他就自己動手去設計、去製造。舊時過大年，特別是元宵節，不論富戶還是窮家，家家門前都掛個大紅的門打，到了晚上更熱鬧，大半的小孩差不多人人手裏總提著個點蠟燭的花燈。一般孩子隻是到時候要個燈籠來比好看，湊熱鬧，而五歲的小仲揆卻另是一番做派：他在節前就坐在屋後親手製作燈籠，先將竹子割成篾片，再將篾片刮成絲條，按照自己的設計，別出心裁地編紮成他想象的神話人物如孫悟空、豬八戒、哪吒、或各種動物如牛、羊、馬等，而後再糊上紅色、粉色的彩紙，還自己用毛筆在上麵寫個“福”字。過節的晚上，一排燈籠串掛在門口，點上蠟燭後，真是五花八門，異彩紛呈，吸引著左鄰右舍的孩子前來觀看，連大人們都為他的聰明和好手藝感到驚訝。

　　李四光父親是教書先生，沒有時間照顧家裏，家裏的活全落在母親一個人的肩上。那時候，生產技術很落後，人們吃的米不是用機器來去皮，而是要全靠人力。一家人吃的米全靠母親一個人來踩踏板舂米，每當聽到“咚、咚”的聲音，小李四光就知道是母親又在舂米了，每到這個時候，他就會放下書本跑過去對母親說：“我也來！”

　　可是，踩沉重的石杵踏板即使對大人來說也是一件很費力的事情，更別說小小的李四光了，他隻能踩幾下就踩不動了，隻能讓母親來踩。看著母親累得汗流滿麵，可是自己又幫不了，小李四光很心疼又很著急，不知道自己該怎麽辦。

　　一天，他從外麵找來了繩子，綁在了石杵的另一頭，然後自己站在踏板上，拉著繩子的一頭，當往下踩踏板時，也用力拉繩子，這樣石杵就動起來了，而且比以前省力多了。母親看著在踏板上的像個小大人的兒子又是歡喜又是心疼。

　　這種愛動腦筋、喜歡思考的習慣伴隨了李四光一生，他以後的任何一項發現與成功，都離不開這樣的好習慣。

　　六歲的小仲揆在私塾讀書，沒有辜負父母的期望。他虛心好學，勤奮刻苦，白天聽先生講課，晚上跟哥哥一起在燈下做作業，背古文詩詞，在同齡的孩童中，他的成績總是最優秀的。

　　小仲揆漸漸長大了，誌向也越來越高遠了。聽說武昌城裏的高等小學堂，課程多種多樣，除了學習詩詞古文外，還有算學、地理、體育、美術，以及許多有趣的手工技術活動，他心裏十分向往。

　　1902年秋，李仲揆在父親的鼓勵下，從回龍山趕到武昌高等小學堂報名。路上，他坐著小船，看到帝國主義的軍艦耀武揚威，橫衝直撞，便說：“他們這麽欺負人，就沒人管嗎？”那船老大說：“他們在軍艦上支著大炮，清政府都不敢管，咱老百姓哪管得了？”到了漢口，他看到城裏有的建築很古怪，便對船老大說：“這房子怎麽這樣古怪呢？”“聽說那是帝國主義的租界，連住在那邊的中國人都由他們管。”船老大說。

　　帝國主義的侵略魔爪，深深刺痛了少年李四光的心。他立誌要考上高等小學，學好本領，將來為中國人爭氣！

　　他匆匆忙忙趕到學堂，可因慌忙，不小心把報名表填錯了，把年齡填在了姓名欄裏。他填的是十四，猛抬頭看見大廳掛著的橫匾“光被四表”，靈機一動，便又添上“光”字。這便成了他的終身姓名“李四光”。

　　入學後，他懷著科學救國的理想，刻苦用功，接連幾年都是全校第一。由於成績優秀，畢業後他被保送到日本留學。

　　到了日本，李四光考入大販高等工業學校造船專業。他期望有一天，親手建造兵艦輪船，把外國強盜趕出中國去。李四光剪掉了象征民族恥辱的辮子，發奮學習，像海綿那樣吸收新的科學知識。

　　到達日本後，他進入東京弘文學院普通科，首先是學習日語。兒時的理想，民族的需要，使他產生了極高的學習熱情。日語關順利通過後，他進入大販高等工業學校學習造船專業。

　　在日本留學期間，他遇到了孫中山、黃興、宋教仁等革命先驅，受到革命理論的教育和愛國激情的鼓舞，他刻苦學習，努力拚搏，並且時刻關心著祖國命運和民族前途，積極參與救國活動，參加了在東京赤販區召開的中國同盟會籌備會，成為了最年少的創始會員。孫中山先生拍著李四光的肩頭讚揚說：“你年紀這樣小就要革命，很好，有誌氣。”並親筆給他題贈：“努力向學，蔚為國用。”孫先生的教導和期望，成了他日後為救國強國而奮鬥終身的力量。

　　李四光從日本學成回國後，一邊在武昌一所工業學校任教；一邊參加孫中山領導武昌起義，並提任要職。

　　然而，篡奪了軍政大權的袁世凱等排擠革命黨人，清王朝的臣仆搖身一變為國民政府的官員，照舊作惡，對外喪權辱國，對內欺壓百姓，他們無意“實業強國”，甚至嘲笑“科學強國”。於是，李四光憤然辭職，決心“再讀10年書，準備一份力量”，以等待好時機的到來。

　　1911年，李四光懷著“科學強國”之誌進入了英國伯明翰大學，先學采礦技術，後來覺得中國當前最需要的還是尋找礦產資源，所以又改學地質學。他在英國利用一切辦法尋找關於中國地質情況的資料，一是自己研究需要，一是為回國後備用。經過廣泛收集資料和精心研究，他撰寫的題為《中國之地質》的畢業論文，博得一致好評，順利獲得自然科學碩士學位。

　　李四光學成後立即趕回祖國，接受北京大學校長蔡元培之聘，擔任北京大學地質係教授。他堅持理論結合實際，並把考察山河讀“自然書”放在教學首位。他親自率領學生先後在河北省沙河縣及山西大同盆地實習考察，當發現“第四紀冰川”遺跡時，他興奮得跳了起來。

　　因為長期以來，國際上一直認為“中國無第四紀冰川”。所以，當他親眼發現“第四紀冰川”遺跡時就感到無比興奮。此後，為了進一步獲得證明，他踏遍祖國大江南北，先後考察了太行山的東麓、大同盆地、楊子江流域，他幾上廬山，發現枯嶺西穀的一塊巨石矗立在另一塊巨石之上，並得出廬山是“中國第四紀冰川的典型地區”的結論。他在考察黃山、九華山、天目山時，又發現了比較典型的冰蝕地形和冰川堆積泥礫剖麵，還在黃山找到了冰磨條痕，他的題為《安徽黃山之第四紀冰川》發表後，一舉推翻了“中國無第四紀冰川”的錯誤論斷。

　　1947年7月，他代表中國出席第18屆國際地質大會，第一次應用他創立的地質力學理論，作了題為《新華夏海之起源》的學術報告，引起了強烈反響。新中國成立後，在毛澤東主席的重視下，李四光的科研事業如日中天，他擔任了國家科技、教育部門的重要領導職務，做出了巨大貢獻，使得中國地質學在國際上亮出了一麵旗幟。他以他的“地質力學”理論，考察和分析我國地質結構，為我國找到稀有金屬做出了重大貢獻，李四光是我國功勳卓越的地質學家和“地質力學”的創始人。

　　1971年，李四光逝世，享年82歲。