給孩子留錢不如教孩子本事

第七節 經常和孩子一起做他感興趣的事情

　　孩子各自具有自己的個性，無論是哪個孩子，都會有一兩點勝於他人的長處，樣樣都不行的孩子是沒有的。在孩子做一件事情的過程中，父母要善於發現孩子的努力和進步。

一天，已經放學很長時間了，方亮才帶著一身泥土回到家。爸爸非常生氣地問他：“怎麽這麽晚才回來？身上還弄得這麽髒？”

看到爸爸不高興，方亮有點害怕了，怯怯地對爸爸說：“下午學校足球隊選拔隊員，我去參加選拔了。”

“什麽足球隊？誰讓你參加足球隊了？你經過我同意了嗎？”兒子竟然自作主張，這讓爸爸更加生氣了。

“是我自己要參加的，好多同學都報名了，我……”

“這絕對不行！成績那麽差，還有心思參加什麽足球隊，你要敢去小心我打斷你的腿！”亮亮還想為自己辯解，卻被父親的怒吼打斷了。

後來，方亮隻好放棄了參加足球隊的選拔，但是他的成績並沒有因此好起來，反而比以前更差了。因為自己的愛好得不到父母的支持，方亮逐漸對學習也失去了興趣。

在很多父母的觀念裏，孩子的興趣是要經過自己批準的，如果沒有告之自己，就是對自己權威地位的挑戰。為了維護自己的權威地位，爸爸媽媽們經常會在孩子學習一項新事物時，密切注視孩子的一舉一動，一旦發現有錯或是與自己的意見相違，立即十分著急地加以糾正，甚至訓斥、打罵孩子，非要讓孩子做到讓自己滿意才行。

一次，蕊蕊高興地告訴媽媽，她的數學測驗考了90分。媽媽看了她的試卷，然後非常生氣地說：“你看這道題，怎麽能做錯了呢，白白丟了5分；再看看這道，你太粗心了，又白白丟了5分。你真夠笨的啊！從今天開始不準你看電視，給我回屋好好學習去。”

媽媽的話像一盆冷水澆在了蕊蕊頭上，本來喜悅的心情蕩然無存，蕊蕊沒有說什麽，默默地走回了自己的房間。

孩子出現錯誤在一些家長眼中是不能被允許的。可是孩子正值學習階段，錯誤在所難免。為了給孩子長記性，爸爸媽媽們常采用的一個方式是減少孩子最喜歡的時間。而孩子的興趣愛好就是最好的懲罰對象。

我們如果隻把目光聚焦到孩子出現的不足上，隻是采取批評、挑剔的態度來矯正他們的錯誤，用懲罰孩子的興趣進行指責，隻會讓他們感到怨恨，反而淡化了對考試出錯的內疚感。

在隨後的測驗中，蕊蕊隻考了80分，迎接她的自然又是媽媽的一頓訓斥，然後是一個月不許看喜歡的節目。從此蕊蕊對數學更加痛恨，更加不願意學數學了。

像蕊蕊媽媽這樣的家長並不在少數。望子成龍、望女成鳳的思想讓他們對孩子抱有極高的期望，當孩子達不到自己的期望的時候，就暴跳如雷、大加訓斥，而恰恰忽略了孩子所付出的努力。而用控製孩子興趣時間的行為，更是極大挫傷孩子的積極性。這種行為無異於貿然闖入小孩子的天地，強迫孩子對某種事物感興趣。這是一種不理智的行為。

小孩有小孩自己的天地，他們是在自己的世界中自由自在玩著長大的。有些事情，不管我們大人看起來是多麽莫名其妙，但孩子們卻做得很起勁，而且還當它是件大事去做，這就是孩子的天性。對於孩子來說，愛好就是他們自主的產物，因此，當大人將興趣作為懲罰時，孩子會產生一種不被信任的感覺。

學習如不是自發的便沒有意義。不論現在和過去，有的孩子不用大人督促也會埋頭學習，也有孩子死活都不願學習。

小芸喜歡扮演售貨員，然後讓小夥伴們一起玩買賣東西的遊戲，甚至回到家也常常要爸爸媽媽和她一起玩。

這天晚上，小芸把做完的作業給媽媽檢查，媽媽看完了，對小芸說：“小芸真聰明，10道題做對了9道，還有一道題也隻是和正確答案差了一點點。7+8等於15，你的答案是14，隻差一個，以後繼續努力哦！”小芸聽完媽媽的話，心裏美滋滋的，同時認認真真地把做錯的題改了過來。媽媽又說：“芸芸，下次可要留心了，不然其他小朋友來賣商品，你要是算錯了，大家該不高興了。”小芸想了想，認真的點了點頭，後來果然沒有再出錯了。

孩子各自具有自己的個性，無論是哪個孩子，都會有一兩點勝於他人的長處，樣樣都不行的孩子是沒有的。最好的父母善於找到孩子的優勢，重視孩子的興趣，在孩子感興趣事情上潛移默化的進步。用寬容和鼓勵幫助孩子建立自尊、自信和自我價值，並在寬容和鼓勵的過程中賞識孩子，與孩子建立良好的親子關係，使孩子對新事物、對學習保持高度的興趣。

興趣是最好的老師，孩子對世界萬物充滿好奇，總想問個為什麽，這時，我們要充分利用孩子感興趣的問題，給孩子學習和實踐的機會，利用孩子的興趣將其引向各類知識的殿堂，從而獲得與這一興趣相關的知識。不要自己認為“有用”的興趣就給孩子保留，一些“沒用”的則刪除掉。即使孩子的一些“沒有用”的興趣，對於孩子的心智發展來說也會起到重要的作用。因此，在對待孩子興趣的問題上，我們不能用“有用”或“沒用”去區別他們的興趣，而應該巧妙利用他的興趣培養出孩子好的求知習慣。

遊戲是幼兒的主導活動，在遊戲中，孩子的創造力日益提高，從單純的模仿發展到創造，他們逐漸利用自己的創造性思維開展新型的遊戲情節，創造性地扮演角色，創造性地製作遊戲道具等。但是遊戲水平的發展並非完全是自發的，在遊戲中發展孩子的創造性思維，是需要家長的啟發引導的。

在孩子做一件事情的過程中，父母要善於發現孩子的努力和進步。通過對孩子努力的賞識，進一步激發孩子的積極性，再正確地加以引導，讓孩子逐步改進。

鼻出血時應低頭而不是仰頭。

鼻出血多發生於4-10歲的孩子，90%以上小兒鼻出血都是良性的，且幾乎都發生在鼻前部。如果抬頭的話，血就會流到鼻腔後方、口腔，有的進入胃部引起不適，導致嘔吐，有的則可能進入氣管甚至肺部，引起劇烈咳嗽。

這時候應讓孩子低頭並舉起上肢，以增加上腔靜脈的回心血量，從而減少鼻腔供血以達到止血的目的。一般來說，引起孩子出鼻血的原因大多為以下四種：

一、季節的原因，夏季氣候幹燥，兒童鼻出血現象增加。

二、飲食的原因，現在多數兒童偏食，隻愛吃肉，不愛吃蔬菜，營養攝入不全麵，以至於造成血管脆性增加。

三、兒童的不良行為習慣，如使勁地搓揉鼻子，導致鼻中小血管破裂。

四、疾病的原因，如血液病、發熱、咳嗽等。