給孩子留錢不如教孩子本事

第十二節 要陪孩子成長，不要替孩子成長

　　華中師大學院嚴正教授說：“父母不能隻注重孩子的讀書成才，而忽視了‘成人’的鍛煉。孩子就是一隻小鳥，隻有給他無數次試飛的機會，他的翅膀才會硬，才有能力翱翔藍天。”

對於父母來說，最快樂幸福的事情莫過於看著孩子健康快樂的成長。為了讓自己的孩子能夠走好人生路，可以說每位父母都是煞費苦心。

為了幫助孩子，我們去研究、學習各種教子經驗，我們會不顧勞累地多走上一段路，隻為買上孩子最喜歡的東西，我們從不在乎自己的付出，唯一擔心的是對孩子照顧不周。

下雨了，孩子不用擔心，會有爸爸媽媽來接。

肚子餓了，放心，媽媽已經把晚飯做好，端上桌來。

不敢自己出門，放心，媽媽會帶你外出。

這就是我們對孩子的養育，可是結果如何呢？孩子在接受我們倍加嗬護的同時，也形成了依賴他人的習慣。作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但要緊的隻有幾步。”如果不趁早鍛煉孩子的獨立能力，孩子是終將有一天要離開父母的，又怎麽能保證他自己能走好今後的道路呢？

這是一個中國人在美國感受到的美式教育：鄰居跑來興奮地告訴我，她兩歲的兒子卡瑞會用剪刀了，還會抹膠水了。我過去一看，發現原本漂亮的床單被剪了好幾個洞，到處都是膠水。但是這位母親並沒有心疼，也沒有因此責怪孩子，而是稱讚孩子敢於獨立嚐試的勇氣，然後再告訴孩子怎樣合理地使用剪刀和膠水。

如果換到國內，這可是一個令人上火的行為，估計中國的父母看到孩子把床單剪壞了，還亂塗亂抹膠水，肯定是不由分說地先教訓一通，看他以後還敢不敢這樣淘氣！

兩歲的小卡瑞已經會自己洗澡了，母親幫他把熱水弄好，把衣服脫掉，卡瑞自己爬到了澡盆裏。玩了一會兒，就自己往身上抹肥皂，問他用不用幫忙，他認真地搖了搖頭，說“不用”。抹完肥皂，又用毛巾擦，最後用水衝幹淨，爬出了澡盆。

兩歲的孩子能自己洗澡這是件稀罕事，大部分中國父母們是不會認同的。孩子還小，怎麽能夠讓他自己洗澡呢？再說，萬一出意外怎麽辦？是啊，因為怕意外，我們包辦了所有看起來存在危險的事情。殊不知這對孩子的一生是極為不利的。

世界上最長的路是人生之路。人生路上，每個人都有著自己的使命。那麽，父母的使命是什麽呢？那就是做孩子的知心朋友，陪孩子走一程。

可有些父母卻忘記了自己“陪”孩子的使命，喧賓奪主，把“陪”變成了“替”，把“配角”當成了“主角”。孩子上小學，替孩子收拾書包，背書包；孩子上大學，替孩子扛行李，收拾床鋪；孩子去春遊，替孩子在車上“搶”座位；孩子要考大學，替孩子選學校，選專業；孩子參加興趣班，替孩子選興趣……無怪乎有人說，孩子有點兒什麽事情，最忙乎的是家長。

家長包辦一切，孩子卻沒有事情可做了；家長情緒飽滿，樂此不疲，孩子卻早沒有了興趣，在一邊“旁觀”。

在一個偏遠的地區，有一個學習成績特別好的女生，人稱“三腦袋”。她的物理、數學、化學都能考滿分，被列為全國的保送生。可她的父母非讓她報考全國頂尖大學不可，她不想去，父母就逼著她去，讓她為祖宗增光。

後來，她違心地去了那所大學。在入學後的考試中，她的成績排名全班第18.她這位當地的“狀元”哪能承受得了這樣的結果！媽媽隻好在學校陪了她一個月。

一個月後，媽媽前腳剛走，她後腳就跳樓自殺了。媽媽聞訊趕回學校，哭幹了眼淚，一聲一聲地喊著：“是我害了我的女兒！我當初不逼她，也不至於到這個地步啊！”

為了讓孩子能夠出人頭地，家長真是操碎了心，什麽事情都替孩子想好、辦好，甚至把孩子將來的前途都設計好了。但活生生的現實向我們發問：你的那些設想和做法符合社會的需要和孩子成長的規律嗎？即使什麽都替孩子打點好了，你能夠真正替孩子把人生的路走到底嗎？

在父母的越俎代庖下，孩子獨立處理問題和獨立生活的能力就被抹煞了。這樣培養出來的“溫室花朵”，又如何能經得起日後生活風浪的衝擊和吹打呢？

事實證明：讓孩子多動手，勤動腦，遇事“親力而為”，更有助於培養孩子的獨立性和創造性，給他們的成長帶來快樂和成功感。所以當孩子主動提出“我要做”“我想做”的時候，父母不要以孩子太小，幹不好，或是嫌麻煩，而拒絕孩子動手的願望。

有一次，3歲的童童嚐試著自己穿鞋。“來，童童，你穿得太慢了，媽媽給你穿。”媽媽抱過童童，三下兩下係好了鞋帶。麵對媽媽熟練的技巧，童童感到自己很笨拙。他灰心了，伸著腳讓媽媽給他把鞋穿上。

4歲的時候，童童看到媽媽給花草澆水，他走過去，小心翼翼地拿起水壺，想要幫助媽媽。“童童，別動。”媽媽喊道，“小心把水灑到身上，弄髒鞋子，你還小呢，讓媽媽幹吧。”

童童要幫媽媽收拾桌子，媽媽嚇壞了，趕緊奪過碗碟：“小寶貝，你會把碟子摔碎的，還會劃破手。”為了不使碟子破碎，童童再一次喪失了學習的機會。

當童童10歲的時候，媽媽說：“童童，來幫我把洗衣機裏的衣服取出來。”童童回答說“媽媽，我忙著玩遊戲機呢。”

媽媽又說：“幫我把地板擦一擦。”童童口頭上答應說：“先等一等。”而心裏卻感到很奇怪：“這種事情，幹嘛非扯上我？”結果一天過去了，他還是沒做這件事。

媽媽還沒明白，正是她把童童教育成這個樣子的。

對於孩子來說一切都是新奇的，他們在不斷探索這個未知的世界，嚐試著展示自己的能力，麵對用剪刀剪掉床單，到處塗抹膠水等等這些行為，父母不應該采取粗暴的製止。這樣雖然能夠讓孩子了解自己的行為是錯誤的，但是卻不明白自己錯在什麽地方，隻會讓他們簡單地理解為自己做了一些不該做的事情。相反地，如同卡瑞媽媽的做法，先肯定孩子，然後找一個合適的機會教育孩子，這樣既不影響孩子的積極性又達到了教育的目的。

在孩子的成長過程中，父母隻是引導者，而不是決策人。孩子的人生道路很長，需要他們自己一步步的走下去，這是我們無法替代的。正如華中師大學院嚴正教授說：“父母不能隻注重孩子的讀書成才，而忽視了‘成人’的鍛煉。孩子就是一隻小鳥，隻有給他無數次試飛的機會，他的翅膀才會硬，才有能力翱翔藍天。”愛孩子，就不要替孩子做他們可以去做的事情，讓孩子學習該學習的，經曆該經曆的，才是對孩子真正的愛。

　　§§第二章 父母錢再多也不如自己有本事——該讓孩子近早明白的事兒