教子聖經

第九節 鼓勵表現自我

　　“媽媽日誌”

　　比賽講故事

　　畔畔是個機靈的孩子，我並不強求將來他會獲得怎樣的成功，隻希望畔畔可以健康快樂地長大。我也並不逼迫孩子一定要在眾人麵前努力表現自己，但我知道，鼓勵孩子把他所擁有的才能展現出來，是可以讓他感覺快樂的，因為這首先讓他有了自信。

　　我始終遵循順其自然的準則，但也不忘記用點小方法改變進程。

　　畔畔雖然是男孩，但他的口語表達能力很強，跟我們說一件事的時候，能說得有聲有色。我們一直有每天給孩子講一兩個小故事的習慣。而有一天，畔畔說：“媽媽，咱們可不可以把昨天的故事結尾改一改呢？”

　　聽到這話，我意識到畔畔已經有了一點表現的想法，而我一直以來正忽略了這一點，我靈機一動，決定改變講故事的形式。

　　“當然可以啊，畔畔想改成什麽樣的結局呢？可以說給媽媽聽嗎？”

　　於是，畔畔很興奮地修改了結局。“畔畔，你的這個結局真讓媽媽感動！”畔畔聽到我表揚他，他更開心了。“畔畔，你看咱們比賽講故事，好嗎？”

　　畔畔正在興頭上，一聽比賽講故事，更有興趣了，立刻拍手說好！

　　我們約好，一個故事，我先講一遍，他再講一遍，然後，比一比他講的故事和我講的有什麽不同，怎樣講別人更愛聽。比完後，再講這個故事，我講一段他講一段。如此，畔畔還學會了用更豐富、更生動的詞匯描述故事情節，用不同的語氣和聲音表現故事裏不同的人物語言。

　　後來，我還把畔畔講的故事錄了下來，錄完後，讓他自己分析什麽地方講得好，什麽地方講的不是很好，需要做些什麽改正。

　　畔畔講故事的水平飛速提高，畔畔也越來越喜歡表現自己了，特別愛給小朋友講故事呢！最重要的是在這樣的自我表現中，畔畔得到了他應該擁有的快樂。

　　“反麵教材”

　　很久沒帶畔畔去公園寫生，今天天氣不錯，早早地便將畔畔拉起來，“畔畔，畔畔，我的小寶貝，快起床了，你看太陽都曬到你的小P股了！”

　　“媽媽，鬧鈴還沒響呢！”畔畔委屈地說。

　　“鬧鈴是不會響的，昨天沒上鬧鈴哦！咱們今天去畫畫，如何？你教媽媽畫孔雀，好嗎？上次你畫的孔雀，漂亮極了，媽媽可羨慕了！”我邊說邊親畔畔。

　　“嗬嗬，真的嗎？好，今天畔畔教媽媽畫孔雀！”畔畔很快翻身起床了。

　　公園裏真熱鬧，也有不少家長帶著孩子來玩，個個笑逐顏開呢。

　　“爸爸，你看我畫的樹漂亮嗎？爸爸，看看啊！”一個小女孩拉了拉一個中年男子的手。中年男子正在打電話，沒有理會，也沒讓小女孩等一下，又走到一邊去聽電話了。

　　小女孩委屈極了，覺得爸爸不理她了，把畫筆一扔，幹脆不畫了。

　　“媽媽，來啊，我來教你畫孔雀哦！”畔畔想當老師呢。

　　“好啊，來吧，開始！”我不再管那個父親是怎麽做的了，我還要給畔畔當學生呢！

　　“媽媽，不對，這裏應該這麽畫！”畔畔開始糾正我的錯誤。還真像個小老師呢！

　　“好的，媽媽改，是這樣嗎？”我當然要謙虛學習了！

　　“對的，媽媽，真厲害，這麽快就學會了！”畔畔也會表揚呢，說著露出了開心的笑容，可能是感覺當老師很有成就吧。

　　“榜樣力量”

　　用心聽孩子說話！

　　每個孩子都是有表現欲望的，這會讓他們的快樂天性有所顯現。不過，這樣的表現，它是一定要找到接收對象的，很自然，家長是最重要的接收者。當你接收到這樣的信息時，你又是如何接受的呢？

　　也許，正當孩子高高興興地跑過來，一肚子的話要對你說時，你卻忙著應付其他的事情，而忽略了孩子。正是這樣一個不小心的動作，讓孩子的心受到傷害。

　　事實上，我們並不是真的忙到那種程度。時間就像海綿，隻要你肯花力氣稍微擠一擠，與孩子溝通的時間總該有的。用心地看著孩子的眼睛，聽他們把話說完，給他們一個表現的時間，相信這一定會讓他們收獲快樂。

　　“育兒理論”

　　讓寶貝展現自己！

　　每個孩子都有自己的特殊才能，如果給他們一個表現自我的機會，可能會使他們更加自信、更加快樂，並且做得更好。

　　勇於表現自我，並在表現自我的過程中獲得一種積極的心理暗示，這對孩子的健康成長是一種非常有效的激勵。而父母作為孩子最信賴、最親近的人，如果能分享孩子顯露自己“才華”的快樂，並對孩子的做法給予充分的肯定，他們的自信心就會得到很大的提升。

　　我們隨時隨地都可以給孩子提供自我表現的機會。

　　比如，當孩子充滿期待地對正在電腦前準備工作的媽媽說：“媽媽，我給你講一個故事好不好？”那麽，媽媽最好關閉電腦，及時滿足孩子的願望，並對孩子的行為適時地給予肯定。即便孩子的故事講得漏洞百出，但是有媽媽分享他的故事，這對他來說，是一件多麽重要又多麽快樂的事情！

　　“舉一反三”

　　1.做一個不苛求的父母。很多父母一旦發現孩子的某方麵不如別人時就大加抱怨，這很可能會給孩子的內心留下厚重的陰影，甚至對他們的一生都可能產生不良的影響。如果非要苛求一個完美的孩子，那我們勢必會扼殺了他的天性。在父母渴求完美的重壓之下，孩子又如何能快樂起來呢？

　　2.與孩子分享他的表現。每個孩子都有自己獨特的天才和技能，展示這些能給他帶來極大的喜悅。這時即使你在廚房做飯，也要滿足他的願望，並恰當地給予肯定。孩子的熱情能通過你的分享和肯定，轉化成良好的自尊、自信，而這些品質對他們的一生都是寶貴的。

　　3.與孩子一起成長。不要認為孩子隻能向父母學習，而父母是不可能和孩子學習什麽的，這種想法完全錯誤。要和孩子成為朋友，一起成長，學習他們表現出來的優勢，互相學習會讓孩子們更樂於表現，也更能從中獲取快樂的滿足。