教子聖經

第七節 學會換位思考

　　“媽媽日誌”

　　畔畔打碎了杯子

　　一日，畔畔在家畫畫，而我就比較悠閑了。於是，開始準備做大掃除。現在，繪畫是畔畔最大的愛好，有一次，他還驕傲地對我說，等以後長大了，他要做畫家呢！雖然能不能成為畫家還是個未知數，但看到他有自己的小理想，我著實為他高興。

　　我開始做清潔工作了，盡量放輕動作，不製造太大的噪音，主要是收拾收拾衣服，擦擦桌子，清洗一下灶台。

　　就在我全身心對付廚房衛生的時候，突然聽見“啪”的一聲，我嚇了一跳，不知道出了什麽事情，立即衝出廚房，往聲音發出的方向看去。

　　畔畔不知道什麽時候沒有畫畫了，在客廳裏倒水，卻把水杯打碎在地上。在瞬間，因擔心畔畔受傷，我心裏有點責備畔畔太不小心了。可轉念想，大人都有不小心打碎東西的時候，為什麽要強求一個孩子做得完美呢？

　　“畔畔，有沒有傷著啊？讓媽媽看看，你先別動！”我走過去，把畔畔拉到一邊。

　　“媽媽，你是不是生氣了，我做錯事了！”畔畔在擔心我會責備他。

　　隨即，我想我不能隻單純地告訴畔畔我的想法，於是說道，“畔畔，如果你是媽媽，你會生氣嗎？你會怎麽做呢？”

　　“我會想寶寶今天倒水怎麽沒給我說呢？會問他原因！”

　　畔畔的話提醒了我，是的，平時，畔畔會給我說他要做什麽的，“那畔畔，你今天怎麽沒給媽媽說呢？”

　　畔畔有點不好意思了，吞吞吐吐地說：“媽媽，我是要給你倒水的，你在幹活，辛苦了！”

　　在那一刻，我是多麽慶幸自己沒有生氣，沒有對畔畔發火，換個思維方式，事情就會有不一樣的結果。

　　“反麵教材”

　　中午，在辦公室與大夥閑聊，天南地北地說完了，就回到身邊發生的事情了。大家都講了講自己的寶貝在家、在幼兒園發生的有趣的事情。

　　小李說：“最近，我發現我家那寶貝還挺小心眼呢，卻還愛麵子，不和別人說。我都是問了幾次，他才給我透漏他的小心事！”她故作神秘。

　　“什麽事情啊，好像挺有意思的！”我們都迫不及待地想知道下文。

　　“有一天啊，他回到家悶悶不樂，問他也不說。第二天，應該是他做值日生，應該早點去幼兒園，誰知，他就是懶洋洋地不願意早起，你們猜是怎麽回事？”

　　“可能不舒服，所以不想去吧！”我猜道。

　　“根本不是！最後，在我追問下他才說，昨天早上本來該一個小朋友做值日，可他卻沒按時到，說自己生病了，起晚了！我家那寶貝心裏就不舒服了，覺得有點吃虧了。你們說，這孩子該怎麽教育，最後，我也懶得管他了，不想早去，就不去了！”

　　“這樣恐怕不好吧，那他肯定會一直惦記著那小朋友沒做值日的事情！”芳說道。

　　“恩，就是。要不，你就給他說，如果他是那個小朋友，因為生病沒有做成值日，卻被別的小朋友埋怨，他的心裏會不會難受，這樣，讓他學著換位思考一下！”我說了一下自己的想法。

　　“恩，我覺得這個辦法不錯！讓他學著體會別人的心情，對他肯定有幫助！”芳表示讚同。

　　“榜樣力量”

　　學會體諒與原諒！

　　在成人的世界裏，每當遇到一些不好的境況時，或許你會產生一些不愉快、不認同的感受和想法，但是我們都應該學會原諒，或許你看到的隻是表麵現象，其實裏麵另外還有原因。可以設想：如果我是他，我是不是也會發生同樣的事？隻要不是故意的、惡意的行為，我們都應該去嚐試理解和原諒。

　　在孩子的世界裏，孩子們一起玩耍，難免也會發生各種各樣的矛盾。我們可以把這樣的為人處世的方法告訴孩子們，讓他們也學會換位思考，學會體諒。

　　“育兒理論”

　　學會體察他人的情緒！

　　要把握好他人的感受，最重要的一點就是要學會觀察對方的情緒，並根據對方的情緒變化調整自身的交往方式。讓孩子學會了解他人情緒，對孩子他良好的交往能力是非常有益也是非常必要的。

　　從孩子懂事開始，父母就可以告訴他通過什麽樣的方式去體察他人情緒，這會有助於他學習更好地顧及他人感受，成為一個受歡迎的人。

　　當孩子和他人交往時，要讓他明白，他的交往方式會給別人的情緒帶來什麽樣的影響。比如，如果他把小朋友推倒了，不要責罵他，因為責罵他毫無意義。這時候，你最好是先把被推倒的小朋友抱起來，然後再去抱一下自己的孩子，並對他說：“你把小弟弟推倒了，他很難過，現在去抱抱他，跟他說對不起吧。”若媽媽事先抱一下孩子，那就等於已經給予了他足夠的關注，他通常都會很滿足，並且樂意接下來去做你要求他做的事情。

　　“舉一反三”

　　1.家人配合著玩情緒認知遊戲。比如，由爸爸來擔當模特，變幻各種表情，媽媽則鼓勵孩子來識別：“你看看，爸爸在幹嗎？”“爸爸哭了！”“爸爸笑了！”“爸爸累了！”這些都可以幫助孩子在與他人交往時，了解他人情緒變化是什麽含義。

　　2.當孩子在交往中發生問題時，父母要做的首先不是責怪孩子或者指責對方，而應該給他提出一些問題，引導他思考事情發生的真正原因和解決辦法，讓他真正了解交往是雙向的，出現問題絕不是單方麵的責任，而是大家都有責任，幫助他學會站在別人的角度思考問題，體會他人的心情與感受，引導他們重新建立融洽的夥伴關係，學習正確的交往方式。

　　3.外出時，鼓勵防子觀察別的小朋友的表情，如果小朋友哭了，鼓勵他去抱抱小朋友；如果小朋友生氣了，可能要有攻擊行為了，讓孩子趕緊躲避……通過這些實戰經驗幫助孩子領悟該以什麽樣的方式去回應小夥伴們不同的情緒。同時，要讓孩子換位思考，了解小朋友哭或生氣的原因是什麽。